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三年级语文学习目标!语文重要毋庸置疑,我们要尽自己较大的努力学习,想办法让自己真正地热爱学习,语文学好了,将会对于其他课程的学习有很大的帮助。下面就是小编为大家带来的三年级语文学习目标,希望可以帮助到大家。
三年级语文学习目标
(一)
(一)与写字
1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动的习惯。
2.累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。
3.会使用字典、词典,有初步的独立能力。
4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
(二)阅读
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。
4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
5.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,与他人交流自己的阅读感受。
6.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。
7.学习略读,粗知文章大意。
8.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
9.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,背诵优秀诗文50篇(段)。
10.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。
(三)习作
1.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。
2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象较深、较受感动的内容。
3.愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
4.能用简短的书信便条进行书面交际。
5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。
6.根据表达的需要,使用冒号、引号。
7.学习修改习作中有明显错误的词句。
8.课内习作每学年16次左右。
(四)口语交际
1.能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听,领会要点,并能就不理解的地方向对方请教,就不同的意见与人商讨。
2.听人说话能把握主要内容,并能简要转述。
3.能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
4.能具体主动地讲述故事,努力用语言打动他人。
(五)综合性学习
1.能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。
2.结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
3.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作。
4.在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
(二)
1.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发孩子对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发孩子民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪孩子的思想,培养孩子留心观察、善于思考的能力。
2.认识300个字,会写315个字。累计认识2140个字,会写1475个字。
3.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立能力。开始训练用钢笔书写正楷字,用毛笔描红。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问
6.学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用
7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情
8.开始学习略读,粗知文章大意
9.积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。训练复述课文。
10.初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
11.开始训练习作。不拘形式地写出见闻、感受和想像。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
12.讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法
13.结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
(三)
三年级语文的知识特点
1、学习内容扩展了(1)量急剧增大。(2)有阅读、写作和大量的语文技能的训练。
2、学习要求提高了
3、学习的灵活性增加。
减少了机械的字词学习,增加了灵活的文段理解,孩子应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学” 。这一年孩子们要掌握的知识就像越来越多,只要留心看一下孩子们的试题就会发现:试题上除保留了一二年级的字词之外,多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子换说法但不改变句意、把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着孩子们来猎取。
希望家长配合做到以下几点:
1.每天检查孩子功课
2.帮助孩子解决功课中的困难
3、重视背诵功课
4、重视家听写功课
5、重视预习功课,一定让孩子大声读课文
三年级语文预习能力应达到:
a. 独立的能力。
b 质疑的能力。
c. 查阅资料的能力
认真预习习惯(本学期预习要求)
a.先进遍读,标上自然读序号,给文中的生字注上,并画出生字在课文中组成的词语。
b.再读课文,训练大声读,注意自然停顿,达到正确、通顺;对喜欢的段落反复训练朗读。
c.默读课文,提出问题(至少一个有价值的问题),自行查找资料,可以通过想、问、查等方式先尝试解决疑问。
关于生字的学习:
生字在课堂上主要讲难字、易错字、多音字,其它的都是原来学过的重新合,所以没有二年级那么细致。要督促孩子自我预习和自我学习,预习时强调查字典,而不用字词句篇。
6、经常翻看孩子的语文书,通过语文书就能看出孩子课堂听课的情况。
7、扩大阅读,加强积累,只有这样才能学好语文。
如何才能培养孩子良好的阅读习惯呢?
1、培养每天阅读的习惯。
2、培养专心阅读的习惯。
3、培养读书动笔的习惯。
4、培养边读书边思考的习惯。
5、培养带工具书阅读的习惯。
三年级上学期如何学习写作?
1、从模仿起步。
2、激发孩子习作的兴趣。
3、读万卷书,行万里路,重积累。
语文学得好,离不开丰厚的积累。古诗、名人名言、好的句子,好的故事我们都可以鼓励孩子多读多背,现在是孩子记忆的黄金时间,记忆能力非常强,因此,多读多背很有好处 。
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