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二年级数学学习计划

2018-10-27 15:11:44  来源:网络整理

  二年级数学学习计划!现在的信息化革命,没有数学,又哪里使信息可以如此快速的交换。数学是一种工具学科,是学习其他学科的基础,可以说人类的每一次重大进步背后都是数学在后面强有力的支撑。大家要努力学好数学。下面就是小编为大家带来的二年级数学学习计划,希望可以帮助到大家。

 

二年级数学学习计划

 

(一)

  内容:

  表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计。下面就各部分内容的复习作一简要说明。

  1、“表内除法”的复习。

  通过一学期的学习,孩子对除法的意义和已经比较熟悉了。教材中安排了两道题,分别对除法的意义和进行总复习。目的是使孩子清楚什么样的实际问题要用除法解决,同时,使孩子能比较熟练地进行除法。

  2、“万以内数的认识”的复习。

  万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复习。另外,结合实际数据,使孩子进一步明确准确数与近似数不同,知道近似数的作用,从而对数有更全面的认识。

  3、“万以内的加、减法”的复习。

  本学期所学的万以内的加、减法与100以内的加、减法有很多联系。因此,这部分内容复习的重点是培养孩子综合运用知识的能力。对于每一个的问题,孩子应能根据已学知识正确。孩子可以选择自己喜欢的方法进行。另外,还要特别注意对孩子估算意识的培养。

  4、“克和千克”的复习。

  这部分内容的重点是让孩子能够形成对克和千克的观念,知道它们的作用,并能根据实际情况选择正确的单位。

  5、“图形与变换”的复习。

  本学期所学的图形(轴对称图形)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此,复习的重点也是让孩子结合自己的实际生活对图形和变换进行描述,加深对这些知识的认识。从而培养孩子有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。

  6、“解决问题”的复习。

  培养孩子用所学的数学知识解决简单的实际问题,是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习,孩子已经能够根据情境中给出的资源(条件),解决一些简单的问题。本单元的复习中,在原有知识的基础上,进一步提高孩子的解决问题的能力。重点是使孩子能够根据题目中的条件和问题,正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种,不要求孩子都掌握,只要孩子用一种自己喜欢的方法正确解答即可。

  7、“统计”的复习。新课标 先进网

  统计知识复习的重点是培养孩子对数据的分析能力。

  重点:

  1、通过复习、训练进一步提高孩子的准确性。

  2、通过复习、训练使孩子进一步理解乘除法的含义、能熟练正确地解决相关的实际问题。

  四、复习难点:

  1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。

  2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系,能正确解答两步的实际问题。

  五、复习措施:

  1、走进新课程。找课堂要质量。继续认真学习和领会新课程标准和教材,理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺,抓孩子的薄弱环节。

  2、多与家长联系,多与孩子交流,了解孩子思想动态,及时反馈信息。

  3、采用“一帮一”互助活动,成立孩子互助小组,让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比,培养优生,鼓励后进生。

  4、在复习中重视孩子已有知识和生活经验中学习和理解教学。

  5、在复习中重视引导孩子自主探索,培养孩子的创新意识和学习数学的兴趣。

  6、重视培养孩子的应用意识和实践能力。

  7、认真落实功课辅导这一环节,及时做好功课情况记载。并对问题孩子及时提醒,限时改正。

  8、复习时少讲精讲,让孩子多练,在训练中发现问题,解决问题。

  9、重点指导学困生,缩小他们与优生的差距。

  10、复习时有张有弛,使孩子在愉快的氛围中快乐学习,快乐成长。

 

(二)

  数学是一科前后联络非常严密的学科,假如前面学得不够好,那么后边的内容就无法消化。特别是二年级,这是一个过渡期,这时一定要催促孩子们学好算术。算术是学数学的基础,假如算术都没学好的话,那么后边的课程很容易就跟不上。而且,比起学好单纯的加法、减法,了解算术的原理更为重要。

  二年级现已开始涉及千位以内的数字,所以,培养孩子正确运算十进位的加减法显得很重要。由于下一步还要学习乘法,在背诵九九乘法表之前,较好在实际的生活过程中,可以引导孩子可以告诉他什么是乘法,日常日子中哪里会用到乘法。

  小学二年级数学学习方法:

  对小学二年级小朋友来说,记熟乘法口诀表有一定难度,也需要一个过程,从心理学角度来讲,时间和反复是必要的。只要采取多种巧妙和有效的辅助办法,会增加记忆的效果。

  今天我们主要谈一谈小九九的一些记忆方法。从整个小九九表来看,可以按三个顺序去背。

  首先,可以竖着背。比如,一一得一,一二得二,一直背到一九得九,接着背二二得四,二三得六,一直到二九十八,然后是三三得九,三四十二,一直到三九二十七,如此类推,接下来,依次是四四十六的竖列、xx二十五的竖列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、较后九九八十一的。这种方法有个规律,几的竖列,就逐渐增加几,可以按此规律帮助记忆。

  其次,可以横着背。比如先进横行,就一句一一得一,第二横行两句,一二得二,二二得四,往下类推,第几行就几句,较后九句,从一九得九到九九八十一。这种方法也有个规律,第几行,后一句就比前一句增加几。

  第三种方法,就是拐弯背。比如,首先背一一得一,往下一二得二,此时接着背二二得四,这时拐弯向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八,然后回到一三得三、二三得六、三三得九,再拐弯往下三四一十二,一直到三九二十七,如此类推,回到一四得四接着拐弯。这样背的一个特点是,从一到九的口诀都有九句,几的口诀就逐渐增加几。

  为了增加熟练程度,在过程中有意识去记忆。还可以采取游戏的方法去记。比如,对口令的游戏,一人说二九,另一人马上说十八。这需要合作学习。还可以用卡片训练。

 

(三)

  一、复习内容:

  长度单位,100以内的加法和减法,角的初步认识,表内乘法,观察物体,统计和数学广角。

  二、学情分析:

  孩子对本期所学基础知识掌握的一般,有关概念部分孩子掌握的较差,主要表现在平时训练时孩子对概念的内涵和外延模糊不清。方面有80%的孩子已经过关,个别孩子由于学习习惯差经常出错。在能力方面,目前在两位数加减中孩子基本能够正确,在乘法有关中个别孩子存在问题,特别是解决问题和自己提问题不够完整。通过期末总复习,使孩子在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。

  三、复习目标:

  1、进一步掌握100以内笔算加、减的方法和估算方法,能够正确,迅速地进行和进一步体会估算方法的多样性。

  2、进一步理解乘法的含义,能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。

  3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念,熟记1米=100厘米,会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。

  4、进一步认识线段,会量整厘米线段的长度,熟悉角的各部分名称,能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。

  5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。

  6、进一步了解统计的意义,继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。

  7、进一步通过观察、猜测、实验等活动,找出较简单的事物的排列数和组合数,培养孩子的观察、分析能力,形成有顺序地、全面思考问题的意识。

  四、复习重、难点:

  1、100以内加减法中进位加法和退位减法。

  2、表内乘法在实际生活中的应用。

  3、联系生活实际发展孩子的空间观念。

  五、复习的具体措施:

  1、首先组织孩子回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让孩子说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容较有趣,觉得哪些内容在生活中较有用,感觉学习比较困难的是什么内容,问题中还有什么问题没解决,等等。也可以引导孩子设想自己的复习方法。这样孩子能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了孩子的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。

  2、总复习不是单纯的复习训练,而是要将知识进行整理,形成知识网络,要分几条线把新旧知识系统起来,把知识纵横联系起来。本册教学内容可以分和应用题两条线,把知识串起来,确立复习的重点,有的放矢的搞好复习工作。

  3、以游戏活动为主进行总复习。游戏是低年级儿童较喜欢的活动。游戏让孩子在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展。如复习表内乘法,让孩子玩猜一猜、对口令、接龙等游戏,加深记忆,熟练的运用乘法口诀进行。在复习乘法口诀时,既要注意全面,同时,要注意有所侧重。如7——9的乘法口诀,数目比较大,孩子容易出现错误,应该多让孩子做些训练。又如加减法的复习,不能出现单纯的题海训练,这样孩子会厌倦的。可以设计多种多样的游戏活动,也可创和情境,孩子边玩边熟练加减法的正确,是孩子在理解的基础上掌握方法。

  4、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给孩子用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题。可以让孩子到生活中寻找数学问题,然后在全班中交流。孩子不仅感受生活即是数学,数学即是生活,而且各方面都得了发展。

  5、设计专题活动,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给孩子比较全面地运用所学知识的机会。如设计孩子调查班级同学较喜欢的季节或较喜欢的学科,孩子在调查中经历数据的收集和整理,绘制成统计图和统计表,根据表中的数据,自己提出问题,自己解决问题。在这个专题活动中孩子复习了统计、两位数加、减两位数的,用加减法解决一些简单的问题等知识,同时发展了孩子的合作交流、实践操作等能力,得到良好的情感体验。

  6、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班孩子较喜欢的数学学习活动形式。如拼一拼、折一折,画一画,摆一摆,量一量等操作活动加深角的认识。在复习长度单位时,教师要引导孩子通过活动加深“米”和“厘米”的认识,如引导孩子进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。也可引导孩子观察周围的事物,借助某一具体实物形成长度单位的表象。这样,既可以提高孩子的学习兴趣,又可以把数学知识的学习与现实生活联系起来。同时,使孩子在脑中形成米和厘米的实际含义。

 

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  以上就是小编特意为大家整理的二年级数学学习计划,希望对有需要的同学提供帮助,大家如果在学习中有什么疑问,欢迎拨打爱智康免费电话:!那里有专业的老师为大家解答。

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