四年级英语学习心得

2018-10-27 17:32:14 　来源：网络整理

　　四年级英语学习心得！同学们在小学这个关键性的阶段，如果没有打下一个好的基础，势必会给以后的进一步学习带来显著影响。英语的学习，需要大家坚持不懈，日积月累的努力。四年级英语学习心得是什么呢？下面就是小编为大家带来的四年级英语学习心得，希望可以帮助到大家。

四年级英语学习心得

（一）

　　上个星期六，我们外语学校诊断了。分数下来时，我唉声叹气，因为我只考了86分。原因是基础知识不扎实。下面就是我的诊断记录。

　　诊断记录：默写单词pig写成了big，fish写成了ffsh。句子首写字母要大写可我没有写大写，短语不加标点可我加了。唉，就这几道题就失去了那么多的分数，唉!

　　看到我妈妈失望的表情时，我心里难受极了。到学校时，我同桌对我说：“你英语诊断多少分?一定是100分吧。”谁说我考100分了，我当时头就大了一圈。哎，她怎么知道我诊断的事情，她又不在卓越学英语。

　　以后我到家后要认真复习，比如：放学回家后认真听录音并且要大声朗读出来。在课堂上不熟悉的单词画上，到家后，坚持每天听录音，把它弄明白了。也可以给爸爸妈妈当小老师，把我学到的英语知识告诉爸爸妈妈，不仅让我的英语更牢固了，而且爸爸妈妈也学到了英语，一举两得。

（二）

　　这个学期我在对孩子进行培养补差方面付出了很多努力，也有很多收获，总结起来大致有以下几点：

　　一、思想方面的培养补差。

　　1.做好孩子的思想工作。有机会经常和孩子谈心，关心他们，让孩子觉得老师是重视他们的，以此来激发他们学习的积极性。另外，及时了解孩子们的学习态度、学习习惯等。从而根据孩子的思想心态进行相应的辅导。

　　2.定期与孩子家长、科任老师联系，进一步了解孩子的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

　　二、精心设计导学案，创设轻松愉快的学习环境。

　　后进生由于基础差，很多时候都听不懂，对英语学习会产生惧怕抵触的心理。因此，在平时的教学中，我总是精心设计每节课，利用多种教学手段，如卡片、头饰、图片、多媒体课件等把教学内容安排在孩子所熟悉的情景中，并根据需要给教学内容配上音乐或动作。有时还自己编歌谣、歌曲等，利用形式多样的游戏进行操练巩固，让所有的孩子在乐中学，学中玩，在无形之中掌握当节课的内容。

　　三、狠抓细节，“强迫”后进生养成良好的学习习惯。

　　许多孩子成为“后进生”不是智力不够而是学习习惯不好。大多数优等生都有很好的学习习惯。所以平时我非常注重“后进生”学习习惯的养成。比如有的孩子上课不认真听讲，总喜欢做小动作。我就悄悄跟他达成协议：如果他表现好我就会相应的奖励他，表示对他的赞赏;如果他表现不好，我就会看看他然后大声的讲课或停下来、静下来不讲，以示提醒;还比如有的“后进生”总不按时完成功课，我就让他和周围的同学进行比赛，谁优先认真完成功课谁就可以在功课本上画上小红花或小红旗或贴小贴画或下节课开课前我当着集体的面对其进行表扬。还有的“后进生”不喜欢背单词和读书，我就“强迫”他们背和读(有小老师监督的)。现在的孩子都很有思想，一般都比较爱面子的。为了不让自己丢面子有时会“无奈”地去做一些事情。利用这点，我就把一些“后进生”分成几组，每天一上课就轮流到讲台上带读单词，那些孩子为了自己的“面子”在功课总是积极的读单词和背单词，生怕出错。通过等等这些做法逐渐“强迫”他们养成良好的学习习惯，尽力提高自己一节课四十分钟的教学质量。

　　在备好孩子、备好教材、备好训练，上好课的基础上，精选题目。设计题目或选编题目紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数孩子。题目讲评注意围绕重点，增加强度，引起孩子高度注意，这样有利于孩子学会解答。我还觉得“练”不在数量而在质量，训练应多样化。因此半个学期下来两班不同程度的孩子都获得了不同的发展。

　　四、给后进生“加餐”。

　　所谓的“加餐”就是在功课给孩子进行额外的辅导。要辅导首先要明确对象，明确告诉他们辅导中要完成的任务，要对他们全面关心，全程关注。其次辅导要有明确的方法。所以我坚持思想上引导，情感上护导，心理上疏导，知识上辅导，方法上指导等因素的有机结合，来渐渐改善他们的学习态度，培养他们的学习兴趣，减轻他们的学习压力。

　　五、关注优等生，成为班上引领军。

　　优等生是班上中差生学习的表率，前进动力和目标。这些优等生有时也会自满，因为课堂上讲授的知识他们一般都是容易就吸收掌握了。对这些孩子“吃不饱”的现象，也不能轻视。对待这部分智力因素突出的孩子我除了在上课的时候，会适当增加一些有难度的内容外，课下还引导他们做些阅读性强，推理性强的训练，在训练中增加知识量。同时在功课开展内容广泛、形式多样的英语课外活动。如，办英语手抄报、参加英语节目比赛等。他们取得了较好成绩，取得了不同程度的成就感，自然而然的“要我学”就演变为了“我要学”，进而他们就会长久保持对英语学习的兴趣。

　　在这半学期的时间里，虽然我取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题。如对孩子的教育、教学方法、手段还有些粗糙，有待改进。在今后的教学中，我将充分发挥各种积极因素，努力把培养辅差工作落实到教学的每一个环节。我们相信只要有学校的支持、孩子的配合，我们的“培养转差”工作一定能越做越好的。

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