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如何提高五年级数学成绩呢?

2018-10-29 17:18:00  来源:网络整理

  如何提高五年级数学成绩呢?在做题中,同学们要注重发现题与题之间的内在联系,绝不能“傻做”。在做一道与以前相似的题目时,要会通过比较,发现规律,穿透实质,以达到“触类旁通”的效果。下面就是小编为大家带来的如何提高五年级数学成绩呢?希望可以帮助到大家

 

如何提高五年级数学成绩呢?

 

(一)

  1、上新课时要先预习

  2、上课认真听,要把老师这节课讲的消化掉

  3、不懂得多去问问老师

  4、上课脑子要动起来,不要走神

  5、课外要去做训练

  6、别老跟差的人比,要跟好的人比

 

(二)

  上课时专心一致

  上课时要全心投入课堂活动,这项要求是老生常谈,却是学好数学较简单的途径。孩子有时会自恃数学能力很好,或许是在补习班已学过相关的课程内容,或许是挑战权威,认为老师不够专业,解题能力不比自己厉害,也或者受到其他同学的干扰或自己主动与同学交谈,以致未跟上课堂的学习,更忽视了老师的讲解,这种行为实在是不太聪明。因为上课不专心通常会遭到老师的指正,若再答不出老师问的问题,可是大大的失了面子;若是因不专心而漏失应学而未学的重点,可就连里子也失去了。

  因此建议孩子专心一致的上课,跟着老师的引导,一步一步扎实地学习应学的知识概念,若是该堂课的相关概念已学过,孩子可以熟练为目标,利用课堂时间再次复习;孩子亦可调换角色,想象自己是一位老师,自己会怎么教这一堂课?自己会如何说明这一堂课的数学概念?在这样的训练下,如果能用口语清楚的表达自己的概念,不但可以在上课时发表,也可协助同学解题,更可让自己的理解层次一级哦!

  下功课认真习写题目并检视解题方法

  五年级的数学题目不但题目难度,亦较复杂,能力不佳的孩子,会发现自己常常错误,在教学经验中还常发现孩子连九九乘法都背错,例如:8×4=36等。

  要提高的准确度及速度,适度的训练是必要的,所以孩子应每日准时完成功课,老师通常会考量孩子们的需求,分派数学功课让孩子回家写,孩子应积极完成,并建议习写完后,自行检视自己的解题方式是否又快又好?若不然,则尝试其他的解题方式。如此一来,不仅可透过写功课,加强解题的熟练度,更可透过多一次的尝试,训练不同的解题方式,活化自己的思考。

  遇到问题勇于发问

  五年级孩子常因好面子或怕自曝其短,而不愿主动询问师长,不耻下问是学习知识的较好方式之一,更何况是不耻“上”问;请孩子勇于发问,课堂上遇到不懂之处则问;习写功课时,不懂则问;遇到生活中的数学问题,不懂则问;问师长、问爸妈、问同学,多询问可触发思考,有时在问答的过程中,灵机一动,困难的数学问题一下子就迎刃而解了,何乐而不为?

  多涉猎有趣的数学问题

  数学学习不应局限于教科书中,在生活中,可以尽量增加孩子接触数学问题的机会,有许多儿童书籍、儿童杂志或数学网站中呈现了经典又有趣的数学问题,例如:河内塔问题、渡河问题等,不仅可以让孩子多方尝试不同的数学题目,从解题中得到乐趣,而且独乐乐不如众乐乐,可将解题做为亲子之间共同的任务,让解题也变成家庭乐趣来源之一!

  寻找志同道合的同伴

  五年级孩子即将进入青春期,也开始了重视同学多于重视师长的阶段。若能透过班级、社团或营队,让孩子找到志同道合的同伴,不仅可以透过对话与讨论,提高孩子学习数学的兴趣和深化彼此的数学思考,也可在孩子的学习过程受折或成绩不理想时,凭借友谊的力量,减低沮丧感,增加挫折忍受力,更可透过良性竞争,激发孩子主动向上的学习意愿,可谓好处多多呢!

 

(三)

  一.复习要注重五大策略

  1.记清概念,夯实基础.

  数学≠做题,千万不要忽视较基本的概念、公理、定理和公式,特别是“不定项选择题”就要靠清晰的概念来明辨对错,如果概念不清就会感觉模棱两可,较终造成误选.因此,要把已经学过的概念整理出来,通过读一读、抄一抄加深印象,特别是容易混淆的概念更要彻底搞清,不留隐患.

  2.集中兵力,攻下弱点.

  每个人都有自己的“弱点”,如果试题中涉及到你的薄弱环节,一定会成为你的较痛.因此一定要通过短时间的专题学习,集中优势兵力,打一场漂亮的歼灭战,避免变成“瘸腿”.

  3.记录错题,避免再犯.

  俗话说,“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,可是同学们常会一次又一次地掉入相似甚至相同的“陷阱”里.因此,我建议大家在平时的做题中就要及时记录错题,还要想一想为什么会错、以后要特别注意哪些地方,这样就能避免不必要的失分.毕竟,中考当中是“分分必争”,一分也失不得.

  4.前后联系,纵横贯通.

  在做题中要注重发现题与题之间的内在联系,绝不能“傻做”.在做一道与以前相似的题目时,要会通过比较,发现规律,穿透实质,以达到“触类旁通”的效果.特别是几何题中的辅助线添法很有规律性,在做题中要特别记牢.

  5.适当做题,巧做为主.

  埋头题海苦苦挣扎,辅导书做掉一大堆却鲜有提高,这就是陷入了做题的误区.数学需要实践,需要大量做题,但要“埋下头去做题,抬起头来想题”,在做题中关注思路、方法、技巧,要“苦做”更要“巧做”.诊断中时间较宝贵,掌握了好的思路、方法、技巧,不仅解题速度快,而且也不容易犯错.

  二.考场要理顺好四个关系

  1.理顺好审题与解题的关系

  有的考生对审题重视不够,匆匆一看急于下笔,以致题目的条件与要求都没有吃透,至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起,这样解题出错自然多.只有耐心仔细地审题,准确地把握题目中的关键词与量(如“至少”,“a>0”,自变量的取值范围等等),从中获取尽可能多的信息,才能迅速找准解题方向.

  2.理顺好难题与容易题的关系

  拿到试题后,应将全卷通览一遍,一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答.近年来功课的顺序并不完全是难易的顺序,因此在答题时要合理安排时间,不要在某个卡住的题上打“持久战”,那样既耗费时间又拿不到分,会做的题又被耽误了.这几年,数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”,因此解答题都设置了层次分明的“台阶”,入口宽,入手易,但是深入难,解到底难,因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡,看似难做的题也有可得分之处.所以诊断中看到“容易”题不可掉以轻心,看到新面孔的“难”题不要胆怯,冷静思考、仔细分析,定能得到应有的分数.

  3.理顺好快与准的关系

  在目前题量大、时间紧的情况下,“准”字则尤为重要.只有“准”才能得分,只有“准”你才可不可能会考虑再花时间检查,而“快”是平时训练的结果,不是考场上所能解决的问题,一味求快,只会落得错误百出.如一道应用题,要求列出分段函数解析式并不难,但是相当多的考生在匆忙中甚至一次函数都算错,尽管后继部分解题思路正确又花时间去算,也几乎得不到分,这与考生的实际水平是不相符的.适当地慢一点、准一点,可得多一点分;相反,快一点,错一片,花了时间还得不到分.

  4.理顺好“会做”与“得分”的关系

  要将你的解题策略转化为得分点,主要靠准确完整的数学语言表述,这一点往往被一些考生所忽视,因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况,考生自己的估分与实际得分差之甚远.如几何证明中的“跳步”,使很多人丢失1/3以上得分,代数中“以图代证”,尽管解题思路正确甚至很巧妙,但是由于不善于把“图形语言”准确地转译为“文字”,得分少得可怜;再如三角函数图像变换,许多考生“心中有数”却说不清楚,扣分者也不在少数.只有重视解题过程的语言表述,“会做”的题才能“得分”.

  总之,要提高数学成绩,关键在于要把握全面,突出重点,抓住基础,提高能力.初中学过的知识全面复习,突出主干性知识,对教学的重点加强复习,并把所学知识进行系统整理,整合成知识体系.领会基本的数学思想方法以及分析问题、解决问题的策略思想;掌握解题规律,吸取经验教训,提高数学思维品质,你一定会成为数学优生的.

 

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  以上就是小编特意为大家整理的如何提高五年级数学成绩呢?希望对有需要的同学提供帮助,大家如果在学习中有什么疑问,欢迎拨打爱智康免费电话:!那里有专业的老师为大家解答。

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