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如何提高二年级英语成绩呢？英语是我们必须掌握的一门课程，英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，我们的生活离不开英语，所以同学们，大家要有一定要学好英语的决心，只有好好学习，坚持不懈的努力了。下面就是小编为大家带来的如何提高二年级英语成绩呢？希望可以帮助到大家
如何提高二年级英语成绩呢？
（一）
首要培养的就是孩子学习英语的兴趣。由于英语并非我们的母语，又缺少适当的语言环境，想要使孩子对学习英语始终保持兴趣，并能学好英语。因此，就要让课堂教学“活起来”。为了帮助孩子更轻松地学习英语，同时结合教材的特点，我采用了各种教学方法，如：唱歌、游戏、着色、剪贴、全身反应等的活动来激发孩子学习的兴趣，调动孩子的积极性，给孩子营造一个轻松愉快的学习环境。一二年级孩子刚开始学习英语，在这个开端，培养孩子学习英语的兴趣尤为重要。那么，在小学英语教学中，怎样才能培养和保持孩子的学习兴趣呢?我有以下几点看法: 首先，要有和谐、融洽师生关系。
我认为，激发和培养小孩子英语学习长期兴趣的先进步是：让孩子喜欢你。如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课;反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。所以，教师要深入孩子，了解孩子的兴趣，爱好，时时处处关心孩子，爱护孩子，尊重孩子，帮助孩子。让你在孩子的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。
其次，教师得教得有“趣”。 小孩子的特点是活泼好动，自制能力较差，有意注意持续的时间相对较短，很难在40分钟的课堂上全神贯注地听课。那么，老师们便要把孩子的无意注意变为有意注意，特别是一二年级的孩子。如果教师的教学方法一成不变，孩子的兴趣终将荡然无存。因此，教师应善于课前多思考，对不同的内容采取不同的教学方法，努力使英语课堂生动、有趣。尽量运用主动、形象、直观的教学方法，开展有趣的课上活动。
(1)针对小孩子的心理特点，在课堂中，多设计有效的活动、游戏，让孩子在活动、游戏中，兴趣盎然地接受新知识。例如，学习字母阶段，可以设计这样的游戏：“点名”：26张字母卡片打乱后发给孩子，教师点字母表，持卡片者随即站起来应答：“Here I am.”出错者、慢者收去其卡片。游戏速度可越来越快，坚持到较后者为胜利。还可以唱一些英文歌曲来活跃课堂气氛。使孩子学得生动活泼，轻松愉快，把学英语变成快乐事。
(2)利用现代化电教手段，创设情景，努力营造学习英语的环境，激发兴趣。可以用录音机、录像机，用声音和动画为孩子创设情景，还可以使用多媒体课件。除了在课堂上播放所学课本的有关内容外，还可以利用课外时间播放一些课外的英语动画。既培养了孩子学习英语的兴趣，又丰富了孩子的课外生活。
(3)充分运用实物作道具，如教水果类“banana”,可以让孩子看到banana，摸到banana,尝到banana。再次，要培养孩子的自信心，我认为，对于有进步或表现好的孩子，老师及时、真诚和恰到好处的表扬，能使孩子的积极性得到提高。有些孩子学习成绩不够好，但他的英语书写很棒，或者他回答问题的声音响亮，语感较好，我都对他们进行表扬，使他们在得到赞赏的同时，产生更大的学习的动力。较后，还要布置适量的功课功课。儿童记忆的规律是记得快，忘得也快，因此要通过功课复习来巩固课堂英语的学习。功课要形式多样，难易适当，孩子能够或乐于去完成。比如布置孩子回家画一画，唱一唱，用所学英语跟家长打招呼、问好等。总之，作为英语教师，一方面要向孩子传授语言知识并使他们掌握，另一方面更要重视培养孩子兴趣，才能获得事半功倍的效果。
（二）
英语学习的话，语感的培养是很重要的。从孩子的情况看，只学了一年，没有语感，也不得要领是很正常的。
要试着把英语学习融入到孩子的生活中去。要知道语言是用来交换信息，表情达意，沟通交流的;脱离了生活基本上是无法学习语言的。具体做法就可以从听和读入手。给孩子用的资料切忌太难，不然损伤了孩子的自信心再要进步就会更难。
听力资料要找语速慢，但发音纯正的英音或美音英语给孩子，在她反复听的基础上让她明白听力的内容。反复地听英语，明白里面的内容是很重要的，因为这是初步学习英语的阶段。(您可以找磁带，MP3里附有听力原文的资料)阅读的资料也一样，找不太难，能让孩子理解的资料，平常简单实用的少儿阅读资料，比如英文短篇故事都没问题。
关于背单词，这里有我自己的一个方法。背单词不要盯住一个单词超过两分钟;比如看见一个生僻一点，又不好记的单词就在纸上机械地写个十几遍，那样大脑就会疲惫和迟钝，反而记忆不好。可以这样做：看看孩子教科书后面的单词列表有多少个词，比如30个词，就让她花10分钟从头到尾都看一遍;50个词，就给她20分钟(不一定非得是10分钟，20分钟，但时间要合适，不要太长)然后一天可以在不同的时间这样做3次;这样同一个单词表一天就能看3次，利用的是反复记忆。此方法重要的是持之以恒，每天拿出分散的时间过一过单词表，和单词见面的次数越多，记忆的可能性就越大。
关于孩子不听您的指导，您也可以反过来让孩子给您讲她自己学到的东西，然后在她和您分享她学习困难的过程中再一点点指导她。有时间的话也可以带孩子去书店，让她挑一本自己喜欢的英语故事书，童话书什么的买回家。但是回家以后就要和孩子“约定”，由她来把书一点一点念给您听。要教她学会用字典，这是很重要的，家里也要备着英汉字典。课外班的话，要报就要报好的，到专业的教导有方的培训机构去。这个也是个很好的方法，如果孩子没有自觉性，报个班还是可以督促她学习。可以针对现在跟不上的地方先去补习，跟上了以后也可以针对英语学习中的弱项分别提高听说读写。学习英语主要是找到适合孩子方法，找到切入点，语言学习没有太多的捷径，需要平时的积累，也要随着孩子的情况调整学习方案，这样下来就会日益见效。
（三）
重点在孩子是否愿意去学英语。生活中经常说一些简单的英文，再顺便提问一下，如何拼读可以听英文歌，提高孩子对英文的兴趣，至于26个英文字母那就得家长听写了，还有一些简单的单词，小学只要做到看到某个单词，就能读出来，而且知道什么意思就足够了，至于一些语法现在教他也不会懂，单词拼写现在他也不用去背。现在重在培养孩子对英语的兴趣，多对孩子进行简单英语对话，还要时不时布置一些抄写的功课，不要太多，要适量。
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