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二年级英语期中考试的考试分析

2018-11-07 15:20:19  来源:网络整理

  二年级英语期中诊断的诊断分析同学们我们经常会诊断。每次考完,大家较关心的是分数,我觉得同学们我们较要紧的不是分数,而是要认真做好考后分析。分析得失总结经验教训。二年级英语期中诊断的诊断分析内容有哪些呢?下面就是小编为大家带来的二年级英语期中诊断的诊断分析,希望可以帮助到大家。

 

小学英语期中诊断诊断分析


  一、关于试题

  本次试题将听力少有提高到一个重点,从分值可见,二年级的听力占六十分,笔试占四十分。本次试题题量适中,题型比较灵活,覆盖面广,难易程度适当,重点突出,从听力、笔试等方面,考察了孩子灵活运用英语知识的综合能力。

 

  二、下面就诊断试题分析如下:

  1.题型中有对语音、词汇、句型结构的考查,又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。

  2.结构合理,考查目标明确。不同的题型结构有不同的考查目标,各题型的比重适度,赋分合理,保证了在整体上体现考查目标突出语境,照顾知识覆盖面。

 

  三、孩子试题分析

  听力部分:

  从抽查的39份的考生答卷中,发现、听力的先进题得分较高,除极少数孩子来不急听,和题目要求没看清外大多数能做好。听力的第二题(听录音,选出你所听到的单词中②,④两小题,失分较严重)主要考查对两个读音相近的单词的判断上,例如bell和 bear ,train和 tree有些孩子语感不强听力薄弱因此选了错误答案。听力的第三题对英语的句型判断,平时的口语训练抓得紧的,此题做得较好。听力的四题失分情况较严重。尤其第③,⑤题,孩子在做题之前没有事先浏览题目造成图片和句子不能很好的结合在一起从而判断错误,说明平时对孩子训练较少,更重要的是对课文的掌握不好,造成失分严重。除此外,多数孩子是边听边做,缺乏对所听信息进行分析加工的能力,不会抓关键词和有用信息,也是造成③,⑤题失分多的原因。

  笔试部分:

  得分较高的题为第二题。说明孩子对单词掌握得较好。但有部分孩子在抄写上不分大小写。失分较高的题是第三题选择题的第③小题,此题主要考查孩子对句型的理解有些孩子题目都没看清楚就选了书上的原句。语法环节仍很薄弱,说明孩子的基本功不是太扎实,熟练程度不够,造成了失分的原因。还存在一些漏做的现象特别是笔试先进题连线题,剩下两句不连,这是孩子做题习惯不好造成了失分的原因。

 

  四、今后教学建议

  1、用英语教英语,加强课内外听、说、读、写的综合训练,以培养孩子的综合语言运用能力。重加强听力训练,使孩子在语音、语调上获得听感,还要教给孩子一些听的技巧.

  2、重视基本语法教学。有必要对语法进行梳理学习,或通过改错、单选等形式进一步巩固,一定要把基本语法结合所精选的训练讲深讲透,不要让孩子似懂非懂。

  3、在教学中,注意知识的均衡性,不仅要认读要求掌握的单词,更要对B部分的单词加强听、说、读、写的训练。要做到教科书、加油站、教学参考书三书合一。

  4、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、文章的基本单位,对词汇的熟悉与否,将直接关系到孩子能否流利地用英语进行交际。因此单词的教学要做到词不离句。

 

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  以上就是小编特意为大家整理的二年级英语期中诊断的诊断分析希望对有需要的同学提供帮助,大家如果在学习中有什么疑问,欢迎拨打爱智康免费电话:!那里有专业的老师为大家解答。

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