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二年级数学期中考试反思

2018-11-08 17:13:47  来源:网络整理

  二年级数学期中考试反思!新知识的接受,能力的培养主要在课堂上进行,所以要重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。下面就是小编为大家带来的二年级数学期中考试反思,希望可以帮助到大家。

 

小学数学期中考试反思


(一)

  一、从本次考试的难易程度和所取得的成绩来看,大部分小朋友都有所进步。但是也有不足之处:

  1.加大题型的训练,多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。个别学生的字迹较潦草,书写不认真,要培养小朋友认真书写的习惯。

  2.学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强,有些题目学生会做,但是没有听懂意思,有些学生对试卷的题目要求不明确,不理解题目意思。在以后的练习中我们会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。

  3.学生的基础知识掌握不够牢固,加减法计算还要进一步加强训练,必须提高学生的计算速度,保证百分之百的的正确率。

  4.学生对所学知识的灵活运用程度还很不够,在以后的练习当中我们会多让学生自己探索和思考问题,培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。

  5、培养学生养成良好的学习习惯,要求学生把字写工整、清晰,做题时认真细致、静下心来做题目,学会理解题意,学会检查。

  6、重视考后反思,师生共同分析试题。

  教师和学生要通过考后的试卷分析,教师反思教学存在的问题,学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足,以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。

  7、多培养学生的观察能力,发展空间观念,让学生乐于交流,学会倾听的好习惯。

  二、今后的努力方向,即改进措施:

  通过本次测试情况分析我们的教学现状,在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作:

  1、 严格遵循课标,灵活处理教材。

  在新课标理念指导下,把教材当作学生从事数学学习的基本素材,重视现实生活中所蕴藏着的更为丰富的教学资源,善于佳玉教材,能从学生的年龄特点和生活经验出发,组织学生开展有效地数学学习活动。

  2、 营造和谐的环境,引导学生主动学习。

  教学中我们要发扬教学民主,保护每个学生的自尊心,尊重每个学生独特的富有个性的见解,引导学生的主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究,改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式,发展学生能够搜集和处理信息的能力。

  3、 结合具体的教学内容,渗透数学思想方法。

  在课堂教学中,教师要意识渗透数学思想方法,引导学生自觉地检查自己的思维活动,反思自己是怎样发现和解决问题的。

  4、 做好帮差补缺工作。

  在教育教学中培养优生的同时,更重要的是进一步加强后进生辅导,真正做到全面提高教育教学质量。

 

(二)

  期中考试结束了两个星期,两个星期我总是在思索着:教惯了高段,低段难以适应。教惯了语文,教起数学很不自然。哎,教到老学到老呗,慢慢适应吧。这次,看过学生的试卷感受很多,考试效果很不满意。这次班级平均分80还差点,最高分95分,最低分19.5,这份试题难易程度中等偏上些,就是有两种题型在我们平常的练习中没有碰到过,所以学生失分较多。总的来说,这次考试分数普遍都不是很高,但在阅卷过程中我还是看到了学生存在的问题和自己教学中存在的不足。

  一、学生做题还不够仔细,由于粗心失分的同学很多。主要表现在退位进位计算和列竖式计算上,有些学生甚至出现了漏题现象,从这些方面可以看出学生做题的仔细性还不够,平常还需要加强孩子这方面的教育,一定要养成仔细检查的好习惯。

  二、学生判断能力欠缺。有一道题是这样的:角的大小和两条边的长短没有关系。很多同学都给打叉。如果细细回想老师课堂上的讲解,应该还是能够做出来的。

  三 、 学生的思维能力还有待加强。竖式填空格题:4( )-18=()5 、3()+()5=72.这道题目对于二年级的孩子来说,难度是有点大,班上能够做对的孩子不多。认真地思考一下,还是能够做出来的。

  下步改进措施:

  一.在做每个练习时,都应让学生做到“一看、二想、三下笔。”整张试卷在考查基础知识的同时,也渗透了对学生行为习惯的考查。有些题虽然很容易,但没有良好的学习习惯,没有细心、认真审题的习惯,也很容易出错。有一部分学生,就出现了计算错误的情况。

  二、从学生审题上下大功夫。交给学生审题方法。让学生学会审题,做到不丢题,不读错题意。必要的题让学生学会画题眼。审题是解题最重要的前提。

  三、每位学生能在数学上获得不同程度的发展。把握住不同层次学生应有的学习水平。说简单点,就是要尽可能做到让每一位学生保住该得的分。这是很不容易做到的一点。需要我们平时教学工作做细、做实,抓住学生学习中的细微变化,及时引导。

  期中考试只是学中的检测,它向我们敲起警钟,警示我们教学中存在的不足,我会正确地看到自己的不足,调节下步教学,争取下阶段有大的进步!

 

(三)

  本次数学试题紧密联系课本基础知识而比课本知识深入了一层,而且试题贴近实际生活,尤其是最后两道大题,让学生用所学知识解决实际生活中的问题,较好。本次试题灵活性特强,这也正是适应了当前教育、教学的要求。回顾以往的教学工作,我总结出以下几点:

  一、教学与实际紧密联系,把教学过程当成是解决生活问题的过程,创设各种生活情境激发学生的兴起和求知欲,让学生把学习教育看成一件快乐的事,通过学习懂得了许多生活中的知识和道理,解决了许多实际问题,激活了学生的学好数学的思想。

  二、引导学生灵活掌握课本知识,不生搬硬套留给学生自由发展的空间,针对一个具体的问题,鼓励学生说出自己的见解,只要有道理,却予以肯定。摒除答案的唯一性,这样学生掌握知识也就更灵活,应用起来也就更自如。

  三、多练习、多巩固 对于二年级的学生来说,学的快,忘的快,这是他们的优点,也是缺点,抓住学生的这一特点,在新知识的教学中,课上少说多做,及时辅导,课下多练及时检查,发现问题及时解决。在讲解新课的过程中,不忘对旧知识的巩固,这样一边学新的,一边巩固旧知,让孩子们把新旧知识联系起来,掌握适应就更牢固。

  通过这次考试,我也找到了自己的不足之处,所以在今后的工作中,我会更加努力搞好教学工作,让学生的整体水平更进一步。

 

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  以上就是小编特意为大家整理的二年级数学期中考试反思希望对有需要的同学提供帮助,大家如果在学习中有什么疑问,欢迎拨打爱智康免费电话:!那里有专业的老师为大家解答。

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