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数学期中诊断复习方法!同学们,大家要特别重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法,期中诊断马上就要来到了,大家好好复习吧,争取诊断取得好的成绩。下面就是小编为大家带来的数学期中诊断复习方法,希望可以帮助到大家。
数学期中诊断复习方法
(一)
五年级数学期中诊断复习哪些重点
1、 轴对称的定义:把一个图形沿着某一条直线对折,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形成轴对称, 这条直线就是对称轴。 2、画一个图形的对称轴。 3、轴对称的画法:(1)找出所给图形的关键点(2)数出或量出图形的关键点到对称轴的距离(3)在对称轴的另一侧找出关键点的对应点(4)按照所给图形的顺序连接各点。 4、旋转的定义:物体绕着某一点或轴运动的现象叫旋转。
5、旋转的特征:图形旋转后,其形状、大小都没有发生变化,只是位置改变了。 6、图形旋转90°的画法:(1)找出原图形的几个关键点,借助三角板做关键点与旋转点所在线段的垂线(2)从旋转点开始,在所作出的垂线上量出与原线段相等的长度(3)顺次连接所画出的对应点。
7、平移:在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形运动的称为平移。 8、画平移图形(1)寻找关键点(转弯的点)(2)确定平移方向(上、下、左、右)(3)确定平移距离(几个格)(4)连线
9、学会判断各种现象是平移还是旋转还是轴对称。
一、因数和倍数
1、因数、倍数的含义:如果a×b=c(a,b,c都是不为0 的整数),那么a、b就是c的因数,c就是a、b的倍数。如果a÷b=c(a,b,c都是不为0 的整数),那么b、c就是a的因数,a是b、c的倍数。
2、因数与倍数的关系:因数与倍数是两个不同的概念,但又是一对相互依存的概念,不能单独存在。 3、找一个数的因数的方法:(1)列乘法算式找(2)列除法算式找
4、找一个数的倍数的方法:求一个数的倍数,就是用这个数依次与非零自然数相乘,所得之积就是这个数的倍数。 二、2、3、5倍数的特征
1、2的倍数特征:个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。
2、奇数和偶数的含义:在自然数中,是2的倍数的数叫做偶数。不是2的倍数的数叫做奇数。
3、奇数和偶数的判断方法:个位上为0、2、4、6、8的数为偶数,个位上为1、3、5、7、9的数为奇数。 4、奇数、偶数的运算性质:奇数±奇数=偶数,偶数±偶数=偶数, 奇数±偶数=奇数(大减小),奇数×奇数=奇数,奇数×偶数=偶数,偶数×偶数=偶数。
5、5的倍数特征:个位上是0或5的数都是5的倍数。
6、3的倍数特征:一个数的各位上的数字之和是3的倍数,这个数就是3的倍数
(二)
复习方法
1.重视基础知识,提高解题准确度和速度
中考,首先是考查基础知识和基本技能.数学中诊断题助力能力120分,其中较易试题,中等试题,较难试题的分值比例大致是7:2:1,其中较易试题和大部分中等试题都是考查基础知识和基本技能,如果把这部分全部拿到,成绩不会太低.
2.重视应用
以"解决简单实际问题"为目标的应用题,是初中数学的重点和难点,也是近年来中考命题的热点.
例,为缓解"停车难"问题,某单位拟建造地下停车库,建筑设计师提供了该地下停车库的设计示意图(如图).按规定,地下停车库坡道口上方要张贴限高标志,以便告知停车人车辆能否安全驶入.为标明限高,请你根据该图的高.准确到0.1m).
点拨:方程思想的较大应用就是列方程解实际问题,要注意的是求得的解必须符合实际意义,即需要检验.
3.重视创新开放
《大纲》指出:"初中数学中要培养的创新意识主要是指:对自然界和社会中的现象具有好奇心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,并用数学方法加以探索,研究和解决".
4.解题之后要反思,从六个方面进行:
①思因果②思规律③思多解④思变通⑤思归类⑥思错误.
5.重视数学思想方法,提高解题能力
数学思想方法是知识转化为能力的桥梁和纽带.转化和化归思想(消元法,降次法,待定系数法),函数与方程思想,数形结合思想,分类讨论思想都是每年中考可能会考的数学思想方法.
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以上就是小编特意为大家整理的数学期中诊断复习方法,希望对有需要的同学提供帮助,大家如果在学习中有什么疑问,欢迎拨打爱智康免费电话:!那里有专业的老师为大家解答。