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数学期中考试反思

2018-11-08 19:45:53  来源:网络整理

  数学期中考试反思!同学们,大家学习要抓住基础知识和基本技能的学习,寻求正确的学习方法。期中考试结束了,无论大家考的怎么样,一定要进行总结反思。下面就是小编为大家带来的数学期中考试反思,希望可以帮助到大家。

 

数学期中考试反思

 

(一)

  一、基本情况:四一班共有32名学生,其中有30名学生全部及格,21名学生达到优秀。

  二、试题分析:本次期中考试范围是四年级上册前四单元所有内容,本试题题量适当,难易适度。

  三、试卷分析:试卷共六个大题,满分100分。

  第一大题填空题:26人为优秀,基本没什么大问题,个别同学粗心,不仔细看题导致失分。其中,第4小题超出所学内容的范围,只有五六个同学做对了,其他同学不太理解题意,看不懂图里反应的什么问题,导致做错。

  第二大题判断题:第3个小题,部分同学因为不认真,把“不”字忽略了,因此做错。第5个小题错的较多,应该除了0和1以外还有2。

  第三大题选择题:其中,第1小题和第3小题题型相似,都是试商的内容,个别同学把题搞混了。王赢航同学全部做错。

  第四大题计算题:1、口算。有两个同学大意把“÷”看成了“×”。2、竖式计算。吴宏林同学竖式计算正确,就是没把得数写在横式里,导致扣分。还有的同学竖式的得数与横式的得数不一致。3、脱式计算。这道题中有的同学计算顺序错误,导致算错。计算题就是要让学生多练习,多计算,而且要养成验算的好习惯。

  第五大题画一画:这道题是观察物体的内容,没有大问题,就是有些同学画的不清楚。

  第六大题解决问题:第1小题温淑慧和吕佳乐把单位写错。第2小题有3个同学做错,张新涛同学计算错误。第3小题大部分同学做错的原因是因为“前”字。导致计算错误,高凡博把“196”写成了“192”计算错误。第4小题主要问题是第二问,这个问题有点超出范围,大部分同学不会做,8个同学做对。第5个小题,统计图经常出现的问题就是日期、数据,有的同学不仔细看题把“ 月 日”直接写成“ 年月”。没写数据和没涂色的分别有两个同学。第2个主要问题是学生不看清题目要求“由高到矮”的顺序,写错。

  四、针对存在的问题采取的措施:

  1、让学生多练习,多计算,并养成验算的好习惯。

  2、纠正学生的学习态度。对于差生复习的时候先做一些小题,基础题,然后再进入复习。

  3、养成认真读题、审题,把题读懂再计算的好习惯。

  4、要求学生在草稿纸上写整齐,不乱写的习惯,这样可以减少很多计算不正确的错误。

 

(二)

  一、试卷命题情况

  在本次人教版小学三年级数学考试中,整个试卷可以说既全面考查了学生的综合学习能力,又全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中,密切联系学生生活实际,增加灵活性,又考查了学生的真实水平,增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。

  二、试卷分析

  三年级数学试卷容量大,覆盖面广,有“填一填”、“判断题”、“选择题”、“计算题”、“画一画”和“解决实际问题”,共计六个大题,考察了学生对时间单位、长度单位和重量单位的理解和换算、乘、除法计算以及万以内数的加减法的竖式计算等等。试题较好地体现了层次性,难易适度

  三、学生答卷情况

  我对我们班数学检测试卷试卷进行了统计:全班总计40人,90分以上12人,不及格的有6人,平均分为74分。现将学生答卷情况具体分析如下:

  第一大题:填一填,共11小题,满分23分,正确率还可以。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第1、2、3、6、10、11小题。第1、2、3小题都与时间和测量中的填合适的单位和换算有关,学生不会灵活运用;第6小题是对时间的简单计算,“8:30上课,一节课40分,应在()下课”好多学生计算出错,还有写8:70下课的。第10小题是用除法计算的解决问题,4张纸做一朵花,38张纸最多( )朵花。有部分人不会,部分人+1了,填10朵。11小题,略有难度,全班只有14人做对。究其原因一是对倍数的认识不透彻,二是没有理解题意,该题在订正试卷时需要老师在具体讲解一下。

  标签: 数学期中考试反思

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