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2018-2019北京十一学校初二期中考试生物试题答案解析

2018-11-15 12:12:49  来源:本站原创

2018-2019北京十一学校初二期中诊断生物试题答案解析!很多同学对生物的了解应该还停留在小学的记忆上,在小学,生物还不叫生物,它只是科学的一个小部分,但由此可见,你们在小学就已经接触了这一学科了,下面小编为大家带来2018-2019北京十一学校初二期中诊断生物试题答案解析。

 

 

2018-2019北京十一学校初二期中诊断生物试题答案解析

 

暂未公布

2018-2019北京十一学校初二期中诊断生物试题答案解析暂时没有出来,会先进时间更新,所以大家要时时关注哈!

 

初中生物知识点梳理:

一、生物多样性的内涵:它包括三个层次:生物种类多样性(即物种多样性),基因多样性,生态系统的多样性.   

生物种类多样性,基因多样性,生态系统的多样性三者关系:   

(1)生物种类的多样性是生物多样性的较直观的体现,是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。   

(2)基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性,种类多样性的实质是基因多样性。   

(3)生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。   

二、我国是生物种类较丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第三。我国是裸子植物较丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”。   

三、生物的各种特征是由基因控制的。不同生物的基因有较大差别,同种生物的个体之间,在基因组成上也不尽相同,因此每种生物都是一个丰富的基因库。   

种类的多样性实质上是基因的多样性。   

四、我国是世界上基因多样性较丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。   

五、每种生物都是由一定数量的个体组成的,这些个体的基因组成是有差别的,它们共同构成了一个基因库,;每种生物又生活在一定的生态系统中,并且与他的生物种类相联系。   

某种生物的数量减少或绝灭,必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。   

因此,保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。

 

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爱智康小编为大家带来的2018-2019北京十一学校初二期中诊断生物试题答案解析就介绍到这里,希望能对有需要的同学们提供帮助,学期已经过去了一大半,落下功课的同学们可要抓紧时间努力了,如果有任何疑问,欢迎拨打免费咨询电话:

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