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2019年高考语文复习练习:鉴赏诗歌形象和扩展语句、压缩语段、仿写句式

2018-11-17 13:29:06  来源:学科网

  2019年高考语文复习训练:鉴赏诗歌形象和扩展语句、压缩语段、仿写句式高三是总复习的一年,先进学期过半了,同学们复习的怎么样呀?语文这门学科中尤为注重日常积累,跟小编一起来复习吧。下面爱智康高中部老师给大家整理了2019年高考语文复习训练:鉴赏诗歌形象和扩展语句、压缩语段、仿写句式希望对同学们有帮助!

 

 

  2019年高考语文复习训练:鉴赏诗歌形象和扩展语句、压缩语段、仿写句式


  (一)鉴赏诗歌形象


  一、流程练


  1.阅读下面这首唐诗,完成后面的问题。


  送魏万之京


  李 颀


  朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。


  鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。


  关城树色催寒近,御苑砧声向晚多。


  莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。


  这首诗描绘了一幅怎样的画面?请结合全诗简要分析。


  推导流程:本题考查鉴赏景物形象的能力。


  (1)筛选典型意象。


  诗中的典型意象有:__________________________________________。


  (2)描述图景画面。


  根据上面筛选出的典型意象,运用联想和想象,把意象连缀成富有诗意的画面。


  (3)概括画面特点。


  根据画面内容概括画面特点,描绘了一幅_____________________画面。


  自主尝试:________________________________________________


  ______________________________________________________________


  [推导流程](1)游子、离歌、微霜、鸿雁、云山、关城树色、御苑砧声


  (3)寒秋送别的凄凉


  【答案】 描绘了一幅寒秋送别的凄凉画面。落地的寒霜透出了寒意,鸿雁的哀鸣令人悲伤,云山茫茫行路难,寒冷的树色令人悲凉,这一切构成了一幅凄凉的画面。


  二、对点练


  2.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。


  赠内人①


  张 祜


  禁门②宫树月痕过,媚眼惟看宿鹭窠③。


  斜拔玉钗灯影畔,剔开红焰④救飞蛾。


  【注】 ①内人:唐代选入宫中宜春院的歌舞伎称“内人”。她们一入深宫内院,就与外界隔绝,被剥夺了自由和人生幸福。②禁门:宫门。③窠:巢穴。④红焰:指灯芯。


  (1)下列对这首唐诗的赏析,不正确的两项是(  )


  A.这是一首宫怨诗,但诗人匠心独运,不落俗套,既不正面描写她们的凄凉寂寞的生活,也不直接道出她们的愁肠万转的怨情。


  B.诗的首句“禁门宫树”,点明地点,但门而曰“禁门”,树而曰“宫树”,就烘托出了富丽堂皇、轩昂宏阔的气象。


  C.“媚眼”两字,说明望景之人是一位美貌的少女,《诗经·卫风·硕人》就曾以“美目盼兮”四个字传神地点出了庄姜之美。


  D.诗的后两句笔锋一转,把镜头从户外转向户内,从宫院的树梢头移到室内的灯光下,描写了一个宫女斜拔玉钗与飞蛾嬉戏的情景,表现了宫女的喜悦之情。[来源:Z&xx&k.Com]


  E.诗的较后一句中的“剔”字是细节描写,是说明“斜拔玉钗”的意向所在,生动地显示了这位少女拯救飞蛾的心愿。


  BD [B项,“富丽堂皇、轩昂宏阔的气象”不正确,应为“宫禁森严、重门深闭的环境气氛”;D项,“与飞蛾嬉戏的情景,表现了宫女的喜悦之情”错,应为“拨救飞蛾”的情景,表现了宫女对飞蛾的同情和自我哀怜之情。]


  ★(2)诗歌塑造了一个怎样的宫女形象?请结合诗句简要分析。


  ______________________________________________________________


  ______________________________________________________________


  ______________________________________________________________


  【解析】 诗的第二句写“内人”仰首凝望鹭窠的动作,飞鸟尚可自由飞出宫禁,也有温暖巢穴,自己何时才能走出宫门,重回故乡!凝望中充满了对自由的渴望、幸福的憧憬。诗歌的三、四两句中“内人”斜拔玉钗、拨救飞蛾的动作显示了这位少女的善良心地,当她看到飞蛾投火时感伤自己的命运好似飞蛾,便剔开红焰,救出飞蛾,既是对飞蛾的一腔同情,也是出于对自我命运的哀怜。本题可据此回答。


  【答案】 一位凄凉孤寂、青春虚度又善良美貌的宫女。“媚眼”表现少女的美貌,身在禁宫,与世隔绝。“惟看”体现出女子的孤寂、凄凉,只有枝头的一窝栖止的飞鸟才可以陪伴她,“斜拔”“剔开”“救”一系列的动作体现出少女的善良,不忍心飞蛾扑火死去。


  3.阅读下面这首宋词,完成(1)~(2)题。


  浣溪沙


  朱敦儒①


  雨湿清明香火残,碧溪桥外燕泥寒。日长独自倚阑干。  脱箨②修篁初散绿,褪花新杏未成酸。江南春好与谁看?


  【注】 ①朱敦儒(1081~1159),洛阳人,“南渡以词得名”,此词作于流落江南之时。②箨:竹笋的壳皮。


  (1)下列对这首词的理解分析,不正确的两项是(  )


  A.这首词以生动朴素的语言勾画了江南清明时节如画的风光,抒发了词人对江南春色的喜爱之情和满腔爱国热情。


  B.“雨湿清明香火残”,既点明了时间,又描绘了江南清明时节雨纷纷的特色及扫墓时焚烧的香烛纸钱被雨水打湿后的情状。


  C.“碧溪桥外燕泥寒”,写满江青色的春水荡漾,春寒料峭中,南来的燕子正啄泥准备筑巢,展现了春天到来的勃勃生机与希望。


  D.“日长独自倚阑干”传达出词人心中深沉的辛酸,把上阕中凄冷的景色与词人凄迷的心境妙合交融,富有深沉动人的韵味。


  E.“江南春好与谁看”以反诘句收结全词,既与上阕孤独怆然的心境相呼应,又表达了自己失国亡家、忧念时事而无心观赏的沉痛心情。


  AC [A项,“抒发了词人对江南春色的喜爱之情”错,词人是用江南清明美景来衬托对故国灭亡的悲情。C项,“展现了春天到来的勃勃生机与希望”错,词人写燕子啄泥筑巢,而叹惋自己流落江南,四处飘零,无以为家。]


  ★(2)从词中你读出了一个怎样的人物形象?请作简要分析。


  ______________________________________________________________


  ______________________________________________________________


  ______________________________________________________________


  【解析】 词的上阕写清明时节,凄风苦雨,寒气难耐。白日渐长,一个人寂寞地倚着栏杆,这时光怎么过得如此缓慢?透露出词人的寂寞、惆怅。下阕以反诘句“江南春好与谁看”收结全词,表达了失国亡家、忧念时事而无心观赏的沉痛心情。再结合词下注解可知本词是词人流落江南所作,联想到当时的时代背景,可知词人遭遇战乱,流落江南,内心自然充满悲愤凄凉。由此可得人物形象,按答题的一般步骤回答即可。


  【答案】 这首词塑造了一个内心悲凉凄苦、落寞怅惘的爱国词人形象。清明时节,凄风苦雨,寒气难耐。白日渐长,一个人寂寞地倚着栏杆,这时光怎么过得如此缓慢?天寒人心更寒。词人遭遇离乱,故国已亡,流落江南,内心的悲愤凄凉由此可见。


  4.阅读下面这首词,完成(1)~(2)题。


  江城子 癸酉春社①


  王 炎②


  清波渺渺日晖晖,柳依依,草离离。老大逢春,情绪有谁知?帘箔四垂庭院静,人独处,燕双飞。  怯寒未敢试春衣。踏青时,懒追随。野蔌山肴,村酿可从宜。不向花边拚一醉,花不语,笑人痴。


  【注】 ①春社,祭祀土地的日子,以祈求丰收。周代用甲日,汉以后,一般用戊日,以立春后第五个戊日为春社。②王炎:生于宋绍兴八年(1138),到癸酉宁宗嘉定六年(1213),此时他七十五岁。


  (1)下列对本词的理解和分析,不正确的两项是(  )


  A.开篇用“渺渺”“晖晖”“依依”“离离”,写出阳光明媚、春水悠远、草木泛绿的春日景致,于清幽淡远之景中透出词人的愉悦情怀。


  B.“老大逢春,情绪有谁知”一句采用设问的方式,抒发自己内心孤独寂寞的情怀。


  C.“人独处,燕双飞”,以燕的“双飞”与人的“独处”相对比,无限情绪皆包含在种种形象之中,收到“言有尽意无穷”的效果。


  D.“帘箔四垂庭院静,人独处,燕双飞”一句动静结合,既写出庭院的静谧,又写出燕子双飞的美妙。


  E.词的下阕结尾处采用拟人的手法,说花“不语”、“笑”人痴,全篇因之而活跃飞动。


  AD [A项,“愉悦情怀”错,应该是寂寞情怀。D项,“动静结合”错,应该是以动衬静;“既写出庭院的静谧,又写出燕子双飞的美妙”错,应该是衬托寂寞无聊的心绪。]


  (2)本词塑造了怎样的抒情主人公形象?请结合词句简要分析。


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  【解析】 鉴赏人物形象要知人论世,关注背景,抓抒情主人公的语言、神态、动作、心理,抓词中所写景物。解答本题应抓住“老大”“独处”“怯寒”“野蔌山肴,村酿可从宜”等有效信息。


  【答案】 本词塑造了孤寂惆怅的年迈的抒情主人公形象。春社时节,大好的春光与热烈的庆典挑逗起词人踏青的闲情,可是年迈体衰迫使他不得不在家蛰居,但逢春社,又不甘寂寞,唯有借助野蔌山肴与村酿来排遣惆怅情绪。


  (二)扩展语句、压缩语段、仿写句式


  题组一 扩展语句,压缩语段


  1.(2017·浙江卷,有改动)根据下面的诗句,描写一个场景。要求:①运用第三人称,有心理描写;②语言连贯、准确、生动;③不少于100个字。(6分)


  小路上,有十八台阶/我坐在较上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁,数回一个童年


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  【解析】 此题从扩展语句的角度进行考查。首先要结合题干揣摩诗句的意境和人物的心理,或空寂,或清冷;或落寞,或感奋。然后再展开想象,运用第三人称对诗句描绘的意境和人物心理进行添枝加叶的细致刻画,尽量突出人物心理的变化过程。描写时要灵活运用比喻、拟人等修辞手法,力求使句子表达形象生动。


  【答案】 (示例)沿着小路,他拾级而上。坐在十八级台阶上,四顾茫然,未来的路在哪里?成人仪式后,他的心空荡荡的,没了着落。月色溶溶,树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬,俯下身,细细数着这些负重前行的“勇士”,久违的感奋漫过全身,他仿佛又回到了多梦的童年。


  2.(2017·山东卷)阅读下面的文字,逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个特点不超过10个字。(4分)


  ①中国古代木构房屋需防潮防雨,故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。


  ②这种房屋内部可以全部打通,也可按需要用木材进行装修分隔,分隔方式可实可虚,实的如屏门、板壁等,虚的如落地罩、太师壁等。


  ③工匠们设计房屋的各种构件(如梁、柱)时,在保有其功能的基础上,往往顺应其形状、位置进行艺术加工,使之更加漂亮美观。如把直梁加工成月梁,以给人举重若轻之感。


  ④为防止木材腐烂,工匠们给木构房屋涂上油漆,油漆在木材表面形成坚韧的保护膜,能起到很好的防护作用。


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  【解析】 题目要求“逐段概括中国古代木构房屋的特点”,答题时要提炼每句的关键信息。


  首先浏览句子,圈定符合题目要求的信息。


  ①保留“故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶”。


  ②保留“这种房屋内部可以全部打通,也可按需要用木材进行装修分隔”。


  ③保留“设计房屋的各种构件(如梁、柱)时,在保有其功能的基础上,往往顺应其形状、位置进行艺术加工,使之更加漂亮美观”。


  ④保留“为防止木材腐烂,工匠们给木构房屋涂上油漆”。较后根据字数要求进一步压缩,确保每个特点不超过10个字。


  【答案】 ①台基高,出檐大。 ②内部可通可隔。 ③构件艺术美观。 ④涂有油漆以防腐。


  3.(2017·天津卷)给下面的短文拟写一个标题。(12字以内)(3分)


  事实上,“一带一路”推动的不仅仅是经济上的合作,更是文明互通的基础建设,是连接世界上不同文明的“带”与“路”。它以文明对话为引领,强调不同文明的相互尊重、平等对话与交流融合,其路径很清晰:基础设施建设先行,贸易发展紧随,伴着人民交往、文化交流,逐渐实现沿线国家民众相互理解、相互包容、和平共处、共同发展,较终达至民心相通,文化相融。


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  【解析】 拟写标题时注意全面把握内容,不妨提笔在文中画线标示重要词句,如材料中的“一带一路”,以它为核心话题,引发后文对其目的和意义的阐释,重要词句还有“推动……合作”“文明互通”“文化相融”等,然后归纳整理即可。


  【答案】 (示例)“一带一路”推动文明互通


  4.(2016·浙江卷)提取所给材料的主要信息,在横线处写出四个关键词。(4分)


  引力全称万有引力,指具有质量的物体之间加速靠近的趋势,简单说就是物体之间相互吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里,引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下,当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时,由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。


  一个世纪前,爱因斯坦预测了引力波的存在,但近百年来,科学家们并未找到证明它存在的直接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日,美国激光干涉引力波观测台(LIGO)实验组召开新闻发布会,宣布较早直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。


  引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响?科学家们表示,一个新的重大科学发现,总会给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候,也没有人知道会给人类带来什么,但是现在不管是电视机还是移动电话,都与电磁现象有关。


  ________ ________ ________ ________


  【解析】 本题考查压缩语段并提取关键词。首先确定该段材料的主要说明对象,也就是先进个关键词“引力波”,在先进段段末。第二段是美国较早发现引力波。第三段是引力波的发现带来的影响。提取后两段的关键词语,使之与“引力波”组合成一个能够概述材料主要内容的句子“引力波较早发现带来的影响”,关键词语就是:“较早”“发现”“影响”。


  【答案】 引力波 较早(或“美国”) 发现 影响(或“意义”)


  5.提取并整合下面材料的主要信息,给“自主招生”下一个定义,不超过55个字(含标点符号)。(6分)


  【导学号:35900220】


  自主招生由高校自行组织诊断,扩大了高校自主权,是深化高校招生录取制度改革的一项重要举措。高校通过诊断选择出具有学科特长和创新潜质的优秀孩子,考生通过招生诊断并与高校签订协议,可被降分录取。自主招生始于2003年,首先在22所大学进行试点,现在已经在80所大学实行。


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  【解析】 考生在做给指定概念下定义的题目时,一是要注意下定义的句式要求,即“……是……”的句子形式;二是明确被定义项,如本题的“自主招生”;三是明确被定义项的属概念,如本题的“招生录取制度”及其特点、“高校自行组织诊断”“选择出具有学科特长和创新潜质的优秀孩子”等。


  【答案】 “自主招生”是一种高校通过自行组织诊断并与孩子签订协议的方式,降分录取具有学科特长和创新潜质的优秀孩子的制度。


  题组二 正确使用修辞手法,仿写、变换句式


  6.请从我国古典文学中选取任一与桥相关的句子,续写下面的文字。要求:①紧扣句首观点,符合语境;②运用包括引用在内的至少两种修辞手法;③语意连贯,内容充实;④60~100字。 (6分)


  桥,是历史冷静的看客。它见证了繁华与凋敝,见证了得意与落魄,见证了悲欢与离合。翻开中国古典文学,多少美景、多少情意都与桥息息相关。 ______________________________________________________________


  ______________________________________________________________


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  【解析】 解答此题,要注意从我国古典文学中选取古代与桥相关的名句,并结合名句所表现出的桥的特点,表达作者在情感方面的内容。要注意运用恰当的修辞手法来表现桥的景物特点。


  【答案】 (示例一)“两水夹明镜,双桥落彩虹”,诗人李白笔下的凤凰桥与济川桥,体姿优雅,在明艳的秋阳里,变幻出奇异璀璨的色彩。透过斑斓的光影,我们分明看到了流浪四方的李白与谢朓在双桥上的精神聚合与沟通。


  (示例二)“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”,这是风流才子杜牧笔下的二十四桥与披着银辉的玉人,箫声轻渺,在已凉未寒的江南秋夜里细语。透过皎洁的月光,我们分明感受到了杜牧对老友韩绰的调侃和重聚的向往。


  7.(2017·山东卷)某校举办青少年心理健康讲座,下面是主持人的一段开场白。请在横线处填写句子,使上下文语意连贯。要求使用比喻和排比的修辞手法,不超过60个字。(4分)


  人生难免会有不如意,心理健康的青少年面对坎坷时,往往乐观坚强,积极向上。健康的心理对我们有重要的意义,___________________________


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  ______________________________________________________________


  ______________________________________________________________


  ________。那么,如何拥有健康的心理呢?我们邀请了著名心理学家王教授给大家谈谈这个问题。请鼓掌欢迎。


  【解析】 首先明确开场白的主题——“青少年心理健康讲座”和题干中的限制条件“使用比喻和排比的修辞手法,不超过60个字”。


  分析要补写的句子的位置及其与前后分句的联系。本文段所要补写的句子是对“健康的心理对我们有重要的意义”的进一步描述。运用比喻和排比的修辞手法,是为了使描述更加形象、生动,突出心理健康的重要性。


  【答案】 (示例一)它如春风,吹走我们脸上的愁云;如阳光,驱散我们心头的阴霾;如暖流,融化我们心里的坚冰。


  (示例二)它如明亮的灯火,温暖寒冷的暗夜,驱散心头的迷雾,照亮回家的路途。


  8.根据材料内容,仿照画线的句子,再写两组句子,并与画线的句子构成排比句式。(4分)


  【导学号:35900221】


  时间的“边角废料”,往往与一些干扰或诱惑紧密相联。在车上,大家都在说笑,到底参加与否;________,________,________;________,________,________——这里不是性格是否合群的问题,而是对一个人的勇气、毅力和精神的考验。


  ______________________________________________________________


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  【解析】 画线的句子均为简短语句,先进句交代地点或场所,第二句是在这一地点或场所里人们的行为,第三句则是你“到底……与否”的行动,中间的一个动词必须是与这个地点或场所里人们的行为相吻合的。


  【答案】 在会场 大家都在议论 到底聆听与否 在家里 家人都在娱乐 到底加入与否


  9.请将下面的长句改写成4个短句,可适当调整语序、增删个别词语,做到既保留全部信息,又语言简明。(4分)


  长沙将在简化职工购房、退休、大病提取公积金的手续和流程,加大对职工购买首套中小套型、中低价位自住住房的政策支持,保障刚性住房需求等方面继续对住房公积金提取使用政策做出适当调整。


  ______________________________________________________________


  ______________________________________________________________


  【解析】 本题考查考生将长句变换为短句的能力。题中这个句子的特点是状语很长,该句主要由四个部分(简化……手续和流程,加大……政策支持,保障……需求,对……做出适当调整)组成,而且这些动作的发出者都是“长沙”。通过分析句子成分可知,这个长句的主干是“长沙将继续对住房公积金提取使用政策做出适当调整”,而剩余的部分可改为“长沙将简化职工购房、退休、大病提取公积金的手续和流程”“长沙将加大对职工购买首套中小套型、中低价位自住住房的政策支持”,“保障刚性住房需求”是目的,可改为“以便保障刚性住房需求”。


  【答案】 (示例)长沙将继续对住房公积金提取使用政策做出适当调整,简化职工购房、退休、大病提取公积金的手续和流程,加大对职工购买首套中小套型、中低价位自住住房的政策支持,以便保障刚性住房需求。


  题组三 语言表达简明、准确、鲜明、生动


  10.下面语段中有些词语使用不简明,请找出必须删去的词语。(5分)


  市场管理员说:“目前,个体户收入悬殊。他们当中的多数是守法的;个别人有违法行为,对这些人已经依法给予了法律制裁。同时还要加强对他们的教育,绝不能让社会上那种坑害顾客的思想任其泛滥。”


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  【解析】 “悬殊”就是“相差很远”的意思,“很大”可删去;“依法”和“法律”可任意去掉其中的一个;“任其”就有“让”的意思,与前面的“让”重复,可删去“任其”。


  【答案】 很大 法律 任其


  11.《论语》中“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”,蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示,写出自己处理人际关系的想法和做法。要求:①内容具体;②句式工整;③语言简明、得体;④60~80字。(6分)


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  【解析】 回答此题的关键是理解句子的意思,注意语言表达的要求。首先理解这两句话的意思,进而把握其蕴含的人生智慧,并据此写出自己的想法和做法。


  【答案】 (示例一)自己不想说的话,不强求他人说;自己不愿听的话,不强求他人听;自己不愿做的事,不强求他人做。设身处地感受他人难处,推己及人避免强人所难。


  (示例二)为他人生活提供方便,为和谐相处创造条件;为他人成长贡献力量,为共同发展奉献智慧。在成全他人中成就自我,在分享快乐中创造幸福。


  12.某校拟开展以世界微笑日为主题的墙报比赛,全校以班级为单位参与。请拟写本班墙报的主题标语。要求:紧扣主题,语言准确、鲜明、生动,至少使用一种修辞手法,不超过25个字。(4分)


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  【解析】 本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答本题,要抓住题干中的要求:一是墙报比赛的主题是“世界微笑日”,那么所写内容一定要与“微笑”有关;二是拟写的是班级墙报的主题标语,标语要简洁有力,有鼓动作用;三是要至少使用一种修辞手法,并且所写内容不超过25个字。


  【答案】 (示例)微笑,是较美丽的语言;微笑,是较靓丽的名片!


  13.阅读材料,按要求回答问题。(5分)


  据《新闻晨报》报道,上海交通大学为适应社会发展,为孩子创业开“绿灯”。8月11日,上海交大党委书记姜斯宪公开表示,学校鼓励孩子及早投身创新创业行列。明确本科生和研究生可自行申请,选择休学创业两年或一年。休学创业期间,还可享受学校创业教育资源和支持服务,学校为其保留学籍。


  对上海交大的做法你如何看待?请写出你的观点和理由。


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  【解析】 本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。首先要读懂材料内容,本材料所述内容为上海交大采取各种措施鼓励孩子创业;然后就这一材料提出自己的观点,或赞成,或反对;较后将理由进行表述。虽然题干中没有明确提出语言表达准确、鲜明、生动的要求,但其实暗含了这一点,因此考生在表述时要有所体现。


  【答案】 (示例一)为大孩子创业开“绿灯”的做法值得点赞。作为一所拥有较大学术影响力的重点高校,鼓励孩子投身创业行列,表现了与时俱进的博大胸怀;鼓励大孩子在校创业,更有利于激活孩子的创新活力和意识,促进孩子综合能力的。


  (示例二)为大孩子创业开“绿灯”的做法不妥。任何时代,学业都是孩子的“天职”。对于大孩子来说,不具备强有力的知识储备,想创业成功,并非易事;创业应是人的终身追求,一般来讲,不是在大学里一年或两年就可以实现的。


  14.请以“汉字”为话题,写一段文字。要求:语言表达准确、鲜明、生动,运用排比的修辞手法,80字左右。(6分)


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  【解析】 题干要求以“汉字”为话题写一段文字,这就要求考生在拟写时要先思考“汉字”的相关特点,如汉字是表意文字,音形义三位一体,汉字有七体(一说八体)、六书等;然后从其中一个角度切入进行拟写即可。拟写时注意要对题干中运用修辞和字数等要求进行落实。


  【答案】 (示例)甲骨上的汉字,用细直的笔法刻录先民的思考;宝鼎上的汉字,用肥粗的笔道凝固祖先的祈祷;竹木上的汉字,用沉稳的笔势记录先人的思想……汉字,五千年的流传,鲜活蓬勃。


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