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2018小学英语上册学习计划！我们学习要养成良好的学习习惯。古语说：书读百遍，其义自现。同学们，朗读英语是培养孩子良好的语音、语调、节奏、语感的重要途径。我们要把朗读英语作为我们学习英语的主要方法之一。下面就是小编为大家带来的2018小学英语上册学习计划，希望可以帮助到大家。
2018小学英语上册学习计划
【先进篇：归类复习】
一、复习内容：
1、 单词、词组尽可能让每个孩子过关。
2、 把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。
3、 加强听力、口头和笔头训练。
4、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个孩子在原有基础上有所提高。
5、 加强复习课的备课和研讨。
二、具体措施：
1.进行模块系统的知识梳理。先对每课的主要话题和句型进行训练，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，较后进行相应的课堂训练，争取当堂课清，提高课堂效率。
2.归类复习
1).音标 要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组合的发音规律。形式为读，思，归纳，巩固和训练。
2).时态
(一)、一般现在时态
概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。 规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s , es , 标志性的单词：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot
(二)、现在进行时态
概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。 规律：be + 动词 ing 形式. 标志性的单词：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .
(三)、一般过去时态
概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。 标志性的单词：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 规律：
1、一般情况动词后面加ed ; 如：worked , cleaned , washed ,
2、以不发音e结尾的动词加d就要以了;如：lived , moved ,loved
3、以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed ; 如：study– studied , carry—carried
4、重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed;如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped
5. 特殊变化：见不规则动词表。
3).介词 结合实例讲解，训练，巩固
4).阅读 进行阅读训练的方法指导并结合阅读材料训练。
5).听力 听力并非一日之功，我们可将听力分散安排在每一节课时中。
3. 综合训练，查漏补缺，争对孩子暴露的一些问题，再一次补充复习。
通过以上方面可以在一定程度上提高孩子英语的水平，才能够在较后诊断中取得好的发挥.
【第二篇：详细规划】
一、指导思想
四年级的总复习以四年级上下册的知识点为重点。由此，在上下册的知识中涉及到其他年级的知识，我们将附带复习一下;单词、词组的重点以四年级教材为重点。
二、复习策略
1.四会的单词、词组和句型尽量让孩子掌握。
2.把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，附带复习有关其他年段的知识点。
3.加强听力、口头和笔头训练。
4.每课根据复习的内容做一份相关的课堂训练。
5.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个孩子在原有基础上有所提高。
6.加强复习课的备课和研讨。
日程安排
周次 复习内容
先进周 6A Unit 1~3，附带3A、3B、4A
第二周 五一放假
第三周 6A unit 4，Unit1~5综合训练，6AUnit 6~7，附带4B，5Aunit 1~4
第四周 6A Unit 8~10， Unit6~10综合训练，附带 5Aunit5~10，5B1~4
第五周 6B unit 1~3， Unit 1~4综合训练附带 5B unit 5~10
第六周 6B unit 5~7， Unit 5~7综合训练
第七周 模拟诊断，综合训练
第八周 综合训练
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