资讯

上海

课程咨询: 400-810-2680

预约高中1对1精品课程(面授/在线),满足学员个性化学习需求 马上报名↓

获取验证码

请选择城市

  • 上海

请选择意向校区

请选择年级

请选择科目

立即体验
当前位置:北京学而思1对1 > 小学辅导 > 小学资讯 > 正文
内容页banner-一对一体验

三年级上册语文教学计划四

2018-12-14 14:19:48  来源:网络整理 文章作者:唐迎梅

  三年级上册语文教学计划四!同学们我们要有好的学习方法。要知道学无定法,只要是适合自己的学习方法,都能够促进自己的学习,都能使自己真正学到知识。下面就是小编为大家带来的三年级上册语文教学计划四希望可以帮助到大家。

 

三年级上册语文教学计划四

 

  一.指导思想 以党的教育方针为指导,以《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以《全日 制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,遵循语文教育的规律,顺应孩子的身心发展 特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面 提高孩子的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个孩子的全面发展,为他们的终身 学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。

 

  二.新教材分析 2018 秋季使用全国统一部编版语文教材,本册教材安排课文27 篇。教材以专题组织单 元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元。 “语文园地”包括五个栏目:加油 站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。 各部分相互联系,构成一个有机的整体。识 字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,富有童趣,语言规范,浅显易懂,插图精美,便于 对孩子进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。 本册教材从内容上看,主要任务是、写字和课文的朗读和句子的理解。从孩子的长 远发展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导孩子发现、探究、解决问题也是 教学重点。难点是、写字和课文的朗读。

 

  三、学情分析 三年级是一个关键年段,孩子的两极分化现象开始出现。有些孩子很可能就在这个年段 成为了学困生。从三年级开始,孩子们的学习内容更加丰富,对孩子提出了更高的要求。除 了掌握基础知识以外,更多的是一些比较“活”的题目,它与生活的联系越来越密切,也就 是我们要灵活应用所学知识去解决问题,这不仅要扎实的基础知识,还要有灵活运用的能力。

 

  四教学目标 1.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发孩子对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学 生民族自豪感;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学 生的思想,培养孩子留心观察、善于思考的能力。 2.认识200 个字,会写300 个字。累计认识2000 个字,会写1300 个字。 3.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立能力。开始训练用钢笔书写正楷字、用 毛笔描红。 4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5.继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6.学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键 词句在表达情意方面的作用。 7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。 8.开始学习略读,粗知文章大意。 9.积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10 篇(段)。训练复述课文。 10、初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10 万字。 11、开始训练习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他 人分享习作的快乐。 12、讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自 己的感受和想法。 13、结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。

 

  五、教学措施 (一)精读课文的教学 1.继续重视字的教学。 仍然是三年级阅读教学的重要任务之一,要坚持在语言环境中,在阅读教学过 程中完成任务。教学要与低年级有所区别,要使孩子能比较熟练地查字典,自孩子 字,具有初步的能力。注重培养孩子认认真真地写字,养成良好的写字习惯。除了在课 堂教学中注意和写字的联系外,还要靠经常不断地训练提高写字的技能。钢笔字逐步做 到写得正确、端正、整洁,行款符合要求;用毛笔写字能正确地执笔、运笔,写得端正、纸 面干净。要严格要求,严格训练,不断提高写字质量。 2.继续加强词句训练。 词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练,更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进行:一是对课文中的重点词句,要避免以词解词, 要鼓励孩子结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力,逐步做到能自行理解; 二要鼓励孩子摘抄好词佳句,加强语言的积累;三要重视词句的运用,加强与说、写之间的 联系。 3.语文园地的教学。 语文园地重视引导孩子自主学习,独立思考,提出问题,发表个人的感受和见解。学习 表达相结合,培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导孩子积累语言,努力体现 让孩子自主选择,主动积累。 4.要加强朗读、默读训练。 朗读是较经常、较重要的阅读基本功,课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲,把更 多的时间用于朗读;要体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次;指导朗读,不要单纯从 朗读技巧上指导,重在引导孩子入境入情,而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅 读基本功,要指导孩子学会一边读,一边想,在独立阅读和思考中培养阅读能力。 (二)略读课文的教学 略读课文一般故事性强,文字浅显,能够引起孩子的阅读兴趣,便于阅读和理解。略读 课文的教学,着重指导孩子把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。教学略读课文, 教师更应该放手让孩子自主学习,要围绕课文的重点、难点,凭借课文前的“阅读提示”, 引导孩子读书、思考、讨论,不要把略读课文上成精读课文。 (三)口语交际的教学 明确教学要求,培养他们交际的能力,创设情境,让他们在具体的交际情境中进行让孩子大 胆交流,勇于发表观点、见解,全员参与,共同评价并为他们的写作下铺垫。 (四)习作教学 重视培养习作兴趣,使孩子乐于表达,加强习作与阅读,口语焦急、综合性学习的联系,多 给他们提供说的机会,写的机会,多鼓励多表扬。 (五)实践活动 语文实践活动要能体现孩子的自主性,激发孩子主动探究的兴趣,培养团结合作的精神, 在实践活动中提高孩子的语文综合素养。语文实践活动是课内语文学习的扩展,是语文能力 的综合运用。教师要根据当时当地的实际,充分开发和利用各种语文教育资源,创造性地组 织丰富多彩的语文实践活动。

 


  小编推荐:

  过来人经验:小学孩子为什么要学小学数学?

  三年级上册语文教学计划汇总

  二年级上册英语教学计划汇总

 

 

  以上就是小编特意为大家整理的三年级上册语文教学计划四希望对有需要的同学提供帮助,大家如果在学习中有什么疑问,欢迎拨打爱智康免费电话:!那里有专业的老师为大家解答。

文章下长方图-作文精选
立即领取中小学热门学习资料
*我们在24小时内与您取得电话联系
侧边图-1对1寒假