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2019五年级上册语文期末复习计划！成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难，一种方法行不通的时候，要有决心和勇气去走另一条道路，只有这样才能获得成功。下面就是小编为大家带来的2019五年级上册语文期末复习计划，希望可以帮助到大家。
2019五年级上册语文期末复习计划
一、复习时间：19和20周
分三个阶段：
1.语文基础知识单项复习;
2.以阅读训练为主;
3.习作指导与训练。
二、复习理念
1.明确复习课的目的。复习课是为了帮助孩子系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2.复习课过程要尊重孩子。让孩子感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
3.复习课要内容新颖、形式多样。拓宽孩子参与的渠道，调动孩子复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4.复习课的主动权要交给孩子。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深入。
三、复习目标
(一)基础知识
1.生字词：掌握本册要求学会的生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。
2.词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思。
3.多音字：结合课文的朗读，读准多音字。
4.句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。
5.读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。
(二)阅读
1.有一定的速度，每分钟不少于300字。
2.能读懂程度适合的文章。
3.能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。
4.能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。
5.能理解和把握文章的主要内容。
6.能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。
7.能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。
8.在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同法。
9.扩展自己的阅读面。
(三)习作：
1.能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。
2.能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。
3.做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
4.书写规范、整洁。
5.40分钟不少于400字。
6.养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
四、复习的重难点
重点：
1.各单元的字词掌握与运用。
2.各种句型的运用与变换。
3.重点段落、古诗句、名言警句等的背诵默写。
4.阅读训练中，阅读方法的习得。
5.命题、半命题、材料作文等不同类型，进行审题、选材等作文技巧指导。
难点：
1.重点文章，课内古诗，单元主题的拓展与延伸;搜集、整理作者的其他作品，同一内容不同诗人的其他作品等。
2.标点符号的运用。
3.选择比较典型的语段作为例子进行重点训练，并概括归纳相关阅读规律、技巧。
4.作文方面，教会孩子审题的方法，谋篇布局的知识，筛选符合题意并具有典型性的内容。
五、复习措施
1.从孩子已有的知识出发，从课文入手，鼓励孩子主动复习，多读书、多积累、精做题、做好题、举一反三，掌握规律。
2.采取“一帮一”方式，帮助后进生能有所提高。
3.争取家长的支持，协助做好词语听写、课文背诵的工作。
4.以教科书为依据，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法、情感与态度为经、以与写字、阅读、习作、口语交际、语文实践为纬，组织复习内容
六、复习内容安排
分类复习
(一)、写字的复习。
1.时间：2课时
2.形式：专题复习和训练评讲相结合
3.内容：复习200个字，基本上能做到准确地拼读音节;复习巩固词语盘点中的词语，进行听写检测。
(1)听写。 (2)看写字词。
(3)按要求字。 (4)形近字、同音字、多音字组词。
(5)查字典填空。 (6)选择正确字义。
(7)加偏旁组成新的字。 (8)把字正确、端正、匀称地写在方格中。
(二)阅读、积累的复习。
1.时间：4课时
2.形式：以孩子训练为主，老师有针对性地重点评讲。
3.内容：背诵喜欢的部分，把喜欢的语句写下来;重点复习抓住课文主要内容的阅读方法，理解内容，体会思想感情;在理解内容、体会思想感情的过程中，要尊重孩子的理解和独特体验，允许孩子有其他合理的选择;复习体会句子含着的意思，结合联想和想象。
(三)复习作文。
复习过程：作文是孩子较头疼的一项内容，但也是较重要的一项学习内容。
以书上的作文为主，课外补充写、写事、写活动的作文。
1.重温自己所写过的作文内容，然后进行再次修改、加工，形成第二稿。(包括说明文、读后感)
2.孩子互批互议，交流修改意见，再度修改，正式成文。
3.拓宽孩子的视野，再进行一些写人、抒情、写景等内容的作文训练。
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