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期末复习方法-2018年北京高三生物期末复习方法

2018-12-29 18:41:37  来源:网络整理

  期末复习方法-2018年北京高三生物期末复习方法!圣诞节过后,大家就应该静下心来准备期末诊断。生物是理科中的文科,需要记忆的知识还是挺多的。小编记得自己学习生物的时候是理解着记忆的,找到方法容易记忆。爱智康助力期末诊断,下面是期末复习方法-2018年北京高三生物期末复习方法!同学们期末加油。

 

 

  期末复习方法-2018年北京高三生物期末复习方法(一)


  一、精读教材,熟悉原则


  常考的实验设计原则包括对照原则、单一变量原则、平行重复原则等,很多教材上的经典实验不仅体现了实验设计的原则,也经常作为诊断的命题背景,新东方一对一王曦建议同学们认真阅读教材,复习酵母菌细胞呼吸方式的探究、光合作用的发现历程、观察植物细胞的有丝分裂、DNA是遗传物质的证明、DNA复制方式的证明、植物生长素的发现、促胰液素的发现等重要实验,体会在科学研究中如何体现实验设计的一般原则,保证实验的科学性和严谨性。


  二、精做题目,温故知新


  必修部分是期末诊断的重点,必修3又是实验探究的主要命题背景,因此同学们在复习时可以挑选一部分历年海淀、西城等区的期末诊断题中的必修3的非选择题,也可以参考模拟题和高考真题的第29题和31题,通过做题进一步总结实验设计的常见考点,并形成、固化审题思路和答题语言。以下是诊断中常见的实验探究命题点,新东方一对一王曦老师为同学们进行总结汇总,希望对同学们的复习有所帮助:


  1. 写出实验题目:


  (自变量)对(因变量)的影响


  2. 写出实验处理:


  对照组:保持常态+无关变量


  实验组:处理自变量+无关变量


  注意每2组之间只能有一个因素不同,无关变量要保持相同且适宜的状态,“等量”、“适量”都是易被忽视的扣分点。


  3. 排除个体差异的干扰:


  常见措施有选取生长状况相同的材料、随机分组、重复试验,此外,探究激素生理功能的实验还经常切除分泌腺或产生器官,或者将枝条在蒸馏水中浸泡一段时间再进行实验。


  4. 设置对照的作用:


  (1)排除无关变量的干扰。(2)为实验结果提供参照。(3)增强实验结果的说服力。


  5. 写出实验结论


  实验结论是将实验组结果与对照组结果相比较之后,得出的自变量对因变量的影响趋势。实验结果的呈现方式有文字、表格、图表和图示等,而非文字信息在诊断中越来越多见。因此,书写实验结论时,首先要找准对照组和实验组,自变量和因变量。新东方一对一王曦老师特别提醒同学们注意,很多实验中有多个自变量或因变量,图表中的图例、文字说明、单位等等都可能成为解题的关键点,在分析实验结果时一定要全面、细致。


  实验探究能力的培养非朝夕之功,但在进行科学研究过程中,确实有着严谨的程序和规范的语言,对实验进行分析时,也有着相对固定的方法和套路,新东方一对一王曦老师相信经过老师的点拨和个人的努力,同学们一定能扫除这个诊断中的“拦路虎”。


  期末复习方法-2018年北京高三生物期末复习方法(二)


  一.细胞概述


  1.细胞学说:所有的生物都是由一个或多个细胞组成的;


  细胞是所有生物的结构和功能的单位;


  所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的


  2.细胞的大小、数目和种类


  (1)生物个体的增大,与细胞体积关系不大,而是由于细胞数目的增多,多细胞生物所含有的细胞数量与生物体的大小成一定比例


  (2)体积/表面积的比值越大,细胞的物质运输效率越低


  (3)根据细胞结构中是否有由核膜包被的细胞核,将细胞分为原核细胞和真核细胞


  3.显微镜观察多种多样的细胞及叶绿体和线粒体


  (1)调节光圈使视野明亮


  (2)在低倍镜下观察清楚后,把要放大观察的物像移至视野中央


  (3)转动物镜转换器,使高倍物镜正对通光孔


  (4)观察并用细准焦螺旋调焦


  二.细胞膜和细胞壁


  1.质膜的结构模型


  细胞膜又叫质膜,目前被普遍接受的是流动镶嵌模型 功能特点:选择透性 结构特点:流动性


  (1)脂双层:


  1.构成质膜的主要成分是磷脂,由脂双层构成的膜称为单位膜。两层磷脂分子平行排列,形成亲水性头部朝向膜表面,疏水性尾部在中间。


  2.质膜中还具有少量的胆固醇,它与磷脂的尾部一起存在于脂双层的内部, 起固定质膜的作用,使得质膜既具有一定的流动性,又比较坚实。


  (2)膜蛋白:膜蛋白在膜中也是可以移动的,但是没有磷脂那样容易。


  质膜上的蛋白质有的整个贯穿于膜中,有的一部分植入,还有的整个露 在表面,原因是蛋白质分子和磷脂分子一样,也有水溶性部分和脂溶性部分。


  (3)膜中各种组分的作用:


  1.细胞膜的功能:物质交换、细胞识别、免疫等


  2.细胞识别中起重要作用的是糖蛋白


  3.细胞壁


  (1)植物和藻类的细胞壁主要由纤维素组成,细胞壁是全透性的,其作用是保护细胞 和支撑植物体。


  (2)细菌细胞壁主要由肽聚糖组成。


  (3)真菌细胞壁主要由几丁质(壳多糖)组成


  三.细胞质和细胞核


  (一)细胞质包括细胞质溶胶和细胞器


  1.细胞质溶胶:细胞质中除细胞器以外的液体部分称为细胞溶胶。


  2.细胞器:


  (1)核糖体:


  分布:游离在细胞质中或附着在内质网上或附着在外层核膜上


  形态:椭球形的粒状小体,不具膜结构


  成分:rRNA、蛋白质和酶


  种类:固着核糖体 、游离核糖体


  功能:蛋白质合成的场所


  (2)线粒体:


  分布:需氧真核生物细胞中,新陈代谢旺盛的细胞含量多


  结构:双层膜:外膜:光滑


  内膜:折叠成嵴,分布有酶


  基质:含有酶、少量DNA和RNA


  功能:需氧呼吸的主要场所(细胞内的“动力车间”)


  (3)叶绿体:


  分布:主要存在于植物的叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中


  结构:双层膜


  基粒:由几个到几十个囊状的结构堆叠而成,其上分布着与光反 应有关的色素和酶 基质:含有与碳反应有关的酶和少量的DNA和RNA 功能:光合作用的场所


  (4)内质网:


  分布:广泛分布在动植物细胞中


  结构:单层膜 由膜结构连接而成的网状结构。外连细胞膜,内连核膜,附有许多核糖体 类型:粗面内质网:有核糖体附着


  光面内质网:无核糖体附着


  功能:增大了细胞内膜的面积,为生化反应的进行提供了有利条件 是蛋白质等分子的运输通道


  与蛋白质、脂质和糖类的合成有关


  (5)高尔基体:


  分布:动植物细胞质中,细胞核附近


  结构:单层膜


  (电子显微镜下)由大小囊泡和扁平囊组成


  功能:与细胞分泌物的形成有关


  与植物细胞壁的形成有关


  (6)中心体:


  分布:动物细胞中和低等植物细胞中,位于细胞核附近,接近细胞中心


  结构:无膜结构 由两个相互垂直排列的中心粒和周围物质组成


  功能:与有丝分裂有关,发出星射线,形成纺锤体


  (7)液泡:


  分布:主要存在于植物细胞中


  结构:单层膜,由液泡膜围成,内含细胞液


  功能:储存水、无机盐、糖类、色素、蛋白质等物质


  与植物叶片、花、果实等的颜色有关


  调节渗透压,使细胞保持膨胀状态


  (8)溶酶体:


  分布:动物、真菌和某些植物的细胞中


  结构:由单层膜围成,内含许多水解酶


  功能:消化车间:分解衰老、损伤的细胞器


  防御功能:吞噬入侵的病菌


  (二)细胞核是细胞中较大的细胞器


  1.结构:


  双层膜:核外膜╲ 核被膜上有核孔复合体,是蛋白质、RNA等大分子出 核内膜╱ 入的通道


  染色质:染色质与染色体是同一种物质在不同时期的两种存在形式。


  期末复习方法-2018年北京高三生物期末复习方法(三)


  高三生物期末复习方案


  1.加强研究,瞄准高考改革的方向


  认真研究教学大纲新课标、教材、高考诊断说明、近三年来广东、上海、江苏生物高诊断题、全国理综卷等4类试题及评价报告。吃透《诊断说明》和近几年高诊断题的命题意图,抓住一轮复习的重点和难点,瞄准高考考核的方向。


  2.注重基础,夯实学科知识的基石


  一轮复习必须立足课本,适当拓展。做到:低起点、小台阶、快步走。复习内容要细而全,根据大纲的要求,实行地毯式、拉网式清理,覆盖所有知识点。


  3.巩固联系,构建学科知识的网络


  即深刻理解每个概念的内涵、外延和形成过程;准确把握有关结构、功能、生理过程的适用范围;熟练掌握有关实验的基本技能、基本方法;构建完善学科知识体系和知识结构。


  4.重视评讲,诊断能力


  重点是抓好以下三种能力的培养:


  ①审题能力。一是造成审题错误的原因:读题粗心大意,思维定势的影响,”内部语言传递”过程中的过分跳跃。二是培养审题能力的途径:自己审题,然后进行必要的指导和点拨。三是审题中应特别注意的几个问题:关键词语的理解和把握,隐含条件的挖掘,干扰因素的排除。


  ②分析综合能力。主要学会各种生物题型的解题技巧,解题方法。


  ③表述能力。用准确的生物学语言表述答案。


  复习准备中应注意的问题


  1.重视课本知识的复习。要认真阅读课本,对课本知识融会贯通;不搞“重做题、轻课本”的舍本求末之举;对各章节中易混淆或有联系的知识点要进行分类、比较和归纳;


  2.重视中档题的训练。中档题是指涉及知识点在4—5个,拐弯在3—4个的题。这类题即考基础知识的掌握情况,也考查孩子的基本能力,有一定的灵活性和综合性。


  3.重视知识的系统总结和归纳。不搞题海战术,与其盲目地做100道题,不如仔细回味10道题,做完每一道题应要进行总结,在此基础上再谈多做题的事。


  4.要讲究复习效率,要对复习进行科学的安排。


  1)要保证固定的活动和娱乐时间。尤其要保证课间10分钟的充分休息。娱乐和活动是手段,目的是让大脑“轻装上阵”;


  2)要科学安排复习时间。复习要有计划,计划要做到文理搭配,计划一旦制定,要严格执行,要根据复习效果及时对计划进行相应的调整。


  5.做好心态调整。高考成绩的决定因素有二:一是实力,二是心态。因此,在复习中要保持饱满的情绪,对外界干扰要有“免疫力”,以保证在诊断两天内充分发挥水平。

 

 

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 爱智康高中教育频道为大家分享的期末复习方法-2018年北京高三生物期末复习方法到这里就结束啦,有关高三期末查漏补缺辅导的课程,请直接拨打免费咨询电话:!学习靠的是日积月累,绝不可以眼高手低。只要选择家学习认真,坚持不懈就一定能学好。

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