关于小学语文文化名言（二）

2019-01-07 18:53:56 　来源：网络整理

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关于小学语文文化名言（二）

　　▲语文教育应重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯。

　　人生是花，语文是根;读好书、写好字、作好文，打好人生底色。

　　——特级教师于永正

　　▲新课程倡导在互动中，教师、孩子的思想和教学文本不断交汇碰撞，创造火花，不断迸发喷射;新的信息、新的学习需要不断涌动产生，通过讨论、辩论、争论，认识不断提高，体验不断加深、情感不断升华，这就是生成性的课堂。这样的课堂，孩子拥有了创造的机会，获得了全面的发展，教师的劳动也闪耀着智慧的光辉，闪烁着五彩的生命原色，这才是课堂教学的理想境界。

　　——特级教师于永正

　　▲教师要尊重每一位孩子，关注每一位孩子，满足并每一位孩子的发展需要。用爱唤起每一位孩子心底的学习热情是教师的重要责任。

　　——特级教师吴正宪

　　▲ 好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。

　　—— 华东师大教授叶澜

　　▲语文课应该有“三味”：语文味、人情味、书卷味。

　　——特级教师王崧舟

　　▲语文课的主要目的是培养孩子的语文能力，而不是传授语文知识。

　　——语言学家吕叔湘

　　▲教材无非是个例子。凭这个例子要使孩子能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技巧。

　　——著名教育家叶圣陶

　　▲语言本身就是生命之声，语文活动就是生命的体现，语文不应是虚无飘渺的，不是多媒体的整堂展示，而是充满生命的活力，是师生思想的互动。理想的语文课是孩子所想，思其所思，畅所欲言，是紧扣语言的特征，师生互动的心灵交流。 ——特级教师于漪