高中期末考试-高二期末反思作文

2019-01-18 18:13:16 　来源：网络整理

　　高中期末诊断-高二期末反思作文!期末诊断结束，寒假就来临了。大家都查到自己的成绩了，觉得自己考的如何？大家来写个总结吧，下个学科可以侧重学习。今天就为大家分享高中期末诊断-高二期末反思作文!期末结束，大家寒假愉快。

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　　高中期末诊断-高二期末反思作文(一)

　　1、地理教学要重视研究性教学，地理课要寓教于乐。高一的地理课难度不深，但要求孩子基础知识掌握要十分扎实。因此我在备课时，注意史论结合，课上通过启发式教学，和孩子讨论，在此基础上，让孩子自己得出结论和经验，同时加入许多地理背后的故事辅助教学，让孩子认识地理真相，客观看待地理。为此，我带领孩子查找资料、讨论、学习，上了一堂评价李鸿章的研究课，效果很好。与此同时，我加强对基础知识的考查，每一堂课都进行提问和默写，让孩子逐渐养成每天复习巩固的习惯，增强紧迫感。

　　2、一定要重视孩子感受，带领孩子共同努力。在教学过程中，我十分注重知识的形成。我还介绍自己高考时的学习和生活，告诉她们我是怎样从成绩的低谷步步努力，较后考上大学的，这不仅给了他们经验，也鼓舞了他们的勇气和信心。他们经常向我请教方法和经验，与我探讨，及时向我报告学习状态和心态，我从来都是耐心、高兴的听取，并帮助他们解决困难。形成了良好融洽的师生关系，并取得了好成绩。

　　3、不要放弃学习困难的孩子。我了解到很多学习差的孩子是遇到了困难，他们渴望老师的帮助却又不敢，于是我分别找他们谈话，了解他们的真实感受，表示了我愿意帮助他们的心情。孩子都很感激，于是我提出了一些要求，让他们分批利用课间、自习等时间来找我背书、做训练。他们平时没有养成坚持的习惯，容易忘记，于是我就经常提醒和督促他们，或者直接到班上去找他们，使他们养成了习惯，终于都能够按时找我复习，甚至一有空就来问问题，因此在会考前，他们的成绩都获得了很大的提高。我看到了进步的喜悦挂在了他们的眉梢和嘴角，心里也默默的祝福他们会考能有个好成绩。

　　虽然这一年班主任工作很辛苦，教学任务也不轻，但我始终充满了热情、信心和爱心，在这一年里，我不仅收获了知识和经验，还得到了孩子的爱戴和信任，这样的情感和经历将继续鼓舞我在从教这条道路上更加努力，不断前进

　　高中期末诊断-高二期末反思作文(二)

　　从这次诊断中孩子出现的问题也反映出我教学上的一些不足：日常教学做的不够细致，条理还不够清晰，不能让孩子一针见血的掌握知识点，孩子知识掌握得不牢。对孩子的学习情况了解还不够全面，对不同层次的孩子的教学针对性不强。对于这些不足，在日常教学过程中，我将努力做到以下几点：

　　一、保证课堂上的教学质量

　　认真阅读教材、教师用书，对本节课教授内容的教学目标、教材特点等了然于胸，并结合孩子的实际制定切实可行的教学目标。根据孩子特点，充分预设孩子对哪部分内容学习困难大容易产生分歧，从而设计相应应对方法。从生活或具体情境中创设情景，让孩子产生学习和探索的兴趣，在课堂教学中组织孩子讨论、交流问题时，注意倾听、关注孩子的各种各类信息，对信息进行筛选和组合，不断引导和激发孩子去发现，去思考，推进教学过程，运用有声语言和无声的手势来鼓励孩子，营造一种平等、和谐的课堂，从而提高课堂的学习效率。

　　二、重视功课的教学反思

　　在完成一堂课的教学后，对自身在课堂中的教育教学行为的重新认识我认为可以从两个方面进行反思。

　　一方面是反思我的“教”。它包括：总结本课“亮点”、积累成功经验。以及查找不足的病因，探索对应策略。另一方面是反思孩子的“学”。我们的教学始终是为孩子服务的，所以我们应站在孩子的角度，审视孩子在课堂学习活动中的困惑与问题，为我们在今后的教学中促进课堂教学有效性准备资料。

　　三、重视与孩子家长的交流沟通

　　孩子在功课的巩固训练非常重要，这就要及时与孩子家长进行联系交流，交换孩子信息，交流看法，全面掌握孩子学习情况和思想动态，从而对不同层次的孩子设计出更合理的教育方法。

　　高中期末诊断-高二期末反思作文(三)

　　我是在看到成绩以后才开始写这篇总结。说实话，看到成绩的先进感觉，就是恐惧。或许有人会说，不就是一次诊断么，这次没考好下次继续努力。班主任也说了，消极悲观是没有用的。但我想的是更深的东西，不是努力，而是方向。或者说是方法。自高中以来，共经历了三次大考，我的成绩是逐次下降，但我可以保证我确实是一次比一次努力，却只能看着成绩往下掉，所以有恐惧。正所谓希望越大，失望越大，期末考完本以为差不到哪里去，结果正相反。就是那种努力之后没有收获的感觉是非常可怕的。

　　那么，既然我在总结，就说明我还是乐观的，我要找出真正的问题所在，目前我认为应该是学习方法的问题。既然愈加努力，成绩愈加下降，那么一定是努力的方向出了问题。这方面觉的很难，要改变学习方法，找到真正适合自己的。这也算假期功课了吧。

　　分析一下诊断，总的来说物、化、生的选择还可以，分别错了1个、1个、0个。但二卷完全不行，物理二卷没错，但化学二卷扣了12分，生物扣了15分，二卷文字题比较多，这是我假期要弥补的重点。而语文、英语本就属于我的弱项，这次依然不强，主要是基础方面，问题很大，而英语二卷竟然扣了10分，我觉得是作文的问题。所以假期语文、英语要抓基础。至于数学，我个人认为完成功课就行了，而且要高效率，就是提高做题速度提供助力，加快自己思维转速。我希望下次不会有太大问题。

　　文理分科到现在，我一直觉得没有发挥出自己真正的理科实力，没有真正运转起自己的理科思维，总觉得脑袋僵化了，思维能力也下降了，我想这都是自己给自己制造的问题，只能靠我自己解决。

　　我想说，我从没有悲观过，这种恐惧，何尝不是一种人生经验?而我压抑自己的情绪，并不是因为悲观，而是怕过于乐观让自己懒惰，荒废了假期，荒废了学业。

　　看过了成绩，我觉得自己距离理想又远了一步。我妈曾说过，我理想的大学就像一个泡泡，让自己自以为是，浮躁，到了高考，啪!泡泡破了，我就悲凉了。我理想的大学似乎遥不可及的存在，至少我认为现在的我没资格以它为目标，但我相信有一天我可以。现在的努力是为了让自己有资格说出自己理想的大学，而总有一天我的努力会变成为了考上理想的大学而做出的奋斗。

　　另，我父母说他们不会在乎我的成绩，只要别太差就行，但我知道，没有父母会不在乎自己孩子的成绩。我确实做的还不够，我会努力。

　　就是因为考的不好我才写了这么多，我真希望下次期末总结我只写一个字：好。

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