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2019年高一英语下学期学习目标

2019-01-19 19:36:25  来源:网络整理

  2019年高一英语下学期学习目标!时间飞逝,转眼之间高一的先进个学期就这么结束了。趁着期末的学习劲头还在,大家可以总结之后,适当做一下下学期的学习计划,寒假的空余时间,可以先预先。今天就为大家分享2019年高一英语下学期学习目标!期末结束,大家寒假愉快。

 

 

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   2019年高一英语下学期学习目标(一) 

 

高一阶段是高中英语学习的一个基础阶段,也是孩子衔接初高中英语知识的一个阶段。在这个阶段中,我个人认为,孩子的英语学习兴趣和态度是高一英语学习的一个较重要的方面,也是教师和孩子都应该重视的方面。也就是说,高一孩子在英语学习上较主要的任务,就是培养英语学习兴趣,形成正确的学习态度,掌握基本的英语框架知识和技能。这可以说是高一阶段性学习的总目标。


  高中英语模块1--2,基本是高中英语主要内容之所在。我们都知道,必修课程的目标要求是根据语言学习的规律、高中孩子的认知特点和个性化发展需求而设计的,力求使孩子在基本语言技能和能力得到进一步发展的基础上,通过着眼于理解和表达的各种综合语言交流活动,让孩子接触语言真实、题材丰富、形式多样、与孩子生活经验和社会发展紧密联系的语言文化材料,着重提高孩子获取信息和处理信息的能力,用英语进行思维和表达的能力。高一学习的侧重点就是学习基础知识和技能。以外研版新标准英语为例,我选择模块一的一个单元friendship为例,制订高一的阶段性学习目标:


  一、这是高中课程的先进节课,是从初中过度到高中的一堂课,从内容设计上说,friendship这一单元的主题主要是让高一孩子以自己的视角,跟随课文主人公了解和适应高中生活,学习高中生活的各个方面,学校、老师、同学等。


  二、从知识结构上说:这一单元主要是复习初中阶段的基本英语词汇和语法概念,巩固孩子的英语基础。


  三、从能力要求上说:这一单元要求孩子能听懂基本的话语关系,从一般文字资料中获取主要信息,能够进行基本的自我表达,简单地写出自己的观点。


  四、从情感目标来看,孩子在进入一个全新的高中生活时,通过这一单元的学习,从中能激发他们对高中英语学习的兴趣和爱好。


  转自:


  高一阶段是高中英语学习的一个基础阶段,也是孩子衔接初高中英语知识的一个阶段。制定相应的高一英语阶段性学习目标对于孩子更好的学习英语起到了很大的作用。


  高一阶段是高中英语学习的一个基础阶段,也是孩子衔接初高中英语知识的一个阶段。在这个阶段中,我个人认为,孩子的英语学习兴趣和态度是高一英语学习的一个较重要的方面,也是教师和孩子都应该重视的方面。也就是说,高一孩子在英语学习上较主要的任务,就是培养英语学习兴趣,形成正确的学习态度,掌握基本的英语框架知识和技能。这可以说是高一阶段性学习的总目标。


  高中英语模块1--2,基本是高中英语主要内容之所在。我们都知道,必修课程的目标要求是根据语言学习的规律、高中孩子的认知特点和个性化发展需求而设计的,力求使孩子在基本语言技能和能力得到进一步发展的基础上,通过着眼于理解和表达的各种综合语言交流活动,让孩子接触语言真实、题材丰富、形式多样、与孩子生活经验和社会发展紧密联系的语言文化材料,着重提高孩子获取信息和处理信息的能力,用英语进行思维和表达的能力。高一学习的侧重点就是学习基础知识和技能。以外研版新标准英语为例,我选择模块一的一个单元friendship为例,制订高一的阶段性学习目标:


  一、这是高中课程的先进节课,是从初中过度到高中的一堂课,从内容设计上说,friendship这一单元的主题主要是让高一孩子以自己的视角,跟随课文主人公了解和适应高中生活,学习高中生活的各个方面,学校、老师、同学等。


  二、从知识结构上说:这一单元主要是复习初中阶段的基本英语词汇和语法概念,巩固孩子的英语基础。


  三、从能力要求上说:这一单元要求孩子能听懂基本的话语关系,从一般文字资料中获取主要信息,能够进行基本的自我表达,简单地写出自己的观点。


  四、从情感目标来看,孩子在进入一个全新的高中生活时,通过这一单元的学习,从中能激发他们对高中英语学习的兴趣和爱好。


  2019年高一英语下学期学习目标(二)


  一、每天坚持完成一篇完形填空,两篇阅读理解,一篇任务型阅读。


  语言的学习,重在坚持和积累,尤其是阅读,英语也不例外。每天坚持完成以上这些阅读目标,并且总结自己才出错点,才能有效的进步。坚持一个学期会发现,诊断阅读没那么可怕了。


  二、结合学案善于整理课堂笔记,每天10-15分钟阅读笔记本。


  英语课堂笔记一般以语法点为主,并且笔记零碎,把相关的语法点笔记整理好,并且及时巩固,后续写作不会为不会写句子而烦恼。


  三、及时修正、归纳、完善错题本,明白原因,并将错题分类,一周一小时翻阅错题本;


  四、认真书写,讲究规范书写、答题,严格要求自己,力保试题整洁、美观。


  英语作文的卷面有多重要,问问那些平时字不漂亮但作文分数高的师兄师姐就知道了,到了高考吃亏很严重。平时作文批改,老师会比较耐心,不太在意卷面和字体,但到了高考,改卷压力这么大,势必卷面整洁的优势大。不要想着高考还远,等高三才来练字,才来注意卷面整洁,高三有高三的压力,高一高二能做的事情,切不要堆到高三。


  2019年高一英语下学期学习目标(三)


  一、指导思想


  以学校、年级、科 组工作计划为指导思想,全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神,全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作,落实英语教学常规,营造良好的教研氛围,不断改革课堂教学,探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差,基础薄的实际,坚持“务实基础,狠抓双基,改进教法,激发兴趣,提高能力”的原则, 长期不懈地抓好孩子学习英语的兴趣和习惯。


  二、 教学总目标


  完成常规教学任务的同时注重激发和培养孩子学习英语的兴趣,使孩子树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神.


  孩子应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读懂简单英语文章,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。


  三、学情简要分析


  今年我校高一年级共有六个班,两个国兴班,四个普通班。孩子整体英语水平较低,普遍英语底子差,基础薄。我担任6班和4班的英语老师,这两个班分别是文科的普通班和理科的普通班,基础相对较差,并且孩子的成绩参差不齐。


  四、教材简要分析


  本学期完成英语模块必修(3)和必修(4)两个模块。共10个单元内容。


  具体安排: 对于10个单元,每一单元用10课时,课本的学习可以这样进行:


  1. Warming up 和vocabulary一个课时;


  2.Reading和 language points 四课时;


  3.Discovering useful words and expressions 一课时;


  3.Discovering useful structures二课时;


  4. Using language一课时;


  5.Writing一课时;


  五. 具体措施和工作要点


  1、做好初高中英语知识点的衔接工作


  为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,使孩子打牢英语学习基础不至于出现知识断层,本学期要有计划的把孩子初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型、 语法分插于10个单元的新课教学中。


  2.英语学习方法的指导和学习习惯的培养


  学习习惯是孩子学业成败的关键。英语教师要指导孩子掌握正确的学习方法,通过严格持久的训练,养成良好的英语学习习惯,发挥他们的潜能,提高学习效率,培养自学英语的能力.


  各科通用的学习习惯


  A: 课前预习和自学的习惯. 这是孩子学好新课,取得高效率的学习成果的基础;


  B: 始终保持高度集中的注意力听课,勤记笔记的习惯;


  C: 功课及时复习的习惯 . 及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆;


  D: 良好的完成功课习惯


  1按时完成功课,书写规范、不潦草;


  2及时改正功课中的错误,找出错误原因, 并建立“错题集”的习惯。 英语科特色的学习习惯


  A: 养成大声朗读和背诵英语单词、句子和文章的习惯


  B: 养成反复训练的习惯, 语言不是教会的,而是在使用中学会的


  3、阅读训练


  阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课,并且有计划的指导孩子掌握科学的阅读方法。每周一次的课外阅读材料为中功课的阅读文章。


  4、早晚读的单词记忆与巩固


  单词的记忆与巩固一直是孩子的难点、薄弱点,直接影响孩子综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使孩子掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。


  5、备课组成员之间互相听课


  备课组成员之间互相听课, 不一定是整个备课组统一进行, 而是自行看着课程表安排, 有空堂就可以商量互相听课 , 并且在互相听课之后互相评课. 对照发下去的课堂教学评估标准, 帮助对方检查是否都达到了要求,把评课重点放在孩子在这节课是否学有所得, 孩子是否动起来了。

 

 

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