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2019年高一化学下学期学习目标

2019-01-19 20:06:39  来源:网络整理

  2019年高一化学下学期学习目标!时间飞逝,转眼之间高一的先进个学期就这么结束了。上学期能取得好的成绩,一半多的原因在于老师教的好,这学期结束,老师们要有新的目标呦~今天就为大家分享2019年高一化学下学期学习目标!期末结束,大家寒假愉快。

 

 

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  2019年高一化学下学期学习目标(一)


  本学期,我担任高一化学教学任务,按照教学计划和教学大纲的要求,本学期需要完成高中化学必修二的教学任务。为了能有组织、有计划、有步骤地引导孩子有效地学习必修一的内容,特制订一下教学工作计划。


  一、指导思想


  以学校的教学工作计划为指导,积极开展教学教研工作。以孩子发展为本,以提高教学质量为目标,以高中化学新课程教学为中心,结合孩子现状不断转变教学观念,改进教学方法,狠抓教学常规,提高教学效率。


  二、具体工作和措施


  1.认真学习新课标,转变教师的教学理念


  加强教育教学的理论学习,研究新课标,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,培养孩子的合作交流意识


  2.转变教学方式 转变孩子的学习方式   以新理念指导自己的教学工作,牢固树立孩子是学习的主人,以平等、宽容的态度对待孩子,在沟通和"对话"中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。


  3.改变备课方式,提高教师的课质量、例题的选择,题目的配备与要求,可根据每个班级孩子的实际,灵活处理。重视教学过程的反思,尽可能做到每节功课教师要反思教学过程。   4.发挥备课组的集体作用 集体备课,教案和学案基本统一。每一节课都有一个主备,然后集体讨论,补充完善。备课组要做到资源共享。功课在完成课本上的题目的基础上,根据不同层次的孩子,要求完成补充题目。


  5.完成教材中必要的实验探究和演示、孩子实验,并适当补充部分实验,以提高孩子的学习兴趣,增强教学的直观性。


  三、课程的实施与操作


  1.备课要求


  对于化学概念、知识与技能的备课,要注意新旧知识的连接点;同时要根据教材内容的广度、深度和《课程标准》的要求,结合孩子的基础来确定重难点,找出突破难点的方法,螺旋上升地安排核心化学概念、知识与技能的内容。 突出促进孩子、教师的发展,体现学科特点、教师特色,备课思路过程要有特色。


  2.授课要求


  ⑴应重视新知识的引入 ,新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的过程。在新知识引入中既应重视与旧知识的联系,又应创设有利于迁移的情景,因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键。


  ⑵新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。教师引导孩子进行化学活动的教学。化学活动是孩子经历化学学习过程的活动,也是孩子自己建构化学知识的活动。   ⑶应鼓励孩子自主探索与合作交流。 有效的化学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆,教师应引导孩子主动的经历观察、实验、猜测、验证、推理与交流等化学活动,从而使孩子形成自己对化学知识的理解和有效的策略。


  ⑷新授课应重视培养孩子应用化学的意识和能力。


  ⑸新授课应重视培养孩子动手能力和实践创造精神。


  3、功课布置与批改


  功课是使孩子掌握所学知识、培养各种能力的有效手段,也是记录孩子成长和评价反馈的重要手段。但是功课过多过难,则会加重孩子的课业负担,使孩子疲于应付,严重地束缚和影响孩子的智力发展和身心健康。故应注意以下几点:


  ⑴适量性,使适量的功课既可以达到巩固所学知识和提高各种能力的目的,又能够留出足够的时间让孩子自己自学、总结、归纳和反思。


  ⑵层次性,功课本身要有层次,应由易到难。


  ⑶针对性,设计或布置一些有针对性的、适合其个性发展的功课,培养和促进每位孩子发展其特长。


  ⑷实践性,让孩子动手、动脑,理论联系实际,提高其分析问题、解决问题和实际操作能力。


  4.测验评价 必要的测验检查是检测教学效果、激励孩子学习的一个有效方法。各章及时过关诊断,认真对待周清、月考。


  以上是本学期的教学工作计划。


  2019年高一化学下学期学习目标(二)


  在学校校长、主任等领导的正确指导下,在深刻体会新课标精神的基础上,我高一备课组拟在本学期,以饱满的工作热情,端正的教学态度,行之有效的教学手段,努力提高所任班级的化学学科的教育教学质量。


  一、有计划的安排一学期的教学工作计划:   在开学之前,我高一备课组各成员充分分析和总结上学期的孩子情况,并要求各成员准备制定本学期的具体教学计划和措施。同时,要求成员熟悉教材,并认真做一些题目,达到有所准备和有所储备。新学期开始,我们继续钻研教材和体会新课标的指导精神,并逐步了解、熟悉孩子的实际情况,做到备书本、备孩子、备实际,制定本学期的教学工作计划。


  一个完整完善的工作计划,能保证教学工作的顺利开展和完满完成,所以一定要加以十二分的重视,并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中,坚持在备课组中发现、了解情况,并及时讨论和解决。


  二、积极作好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展   我高一备课组主要是年轻教师,有热情但缺经验,同时也有多媒体课件的制作能力。按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课和个人备课相结合,制作成教学课件后共享,全备课组共用。每周至少两次的孩子功课,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每章至少一份的课外练题目,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度;每章一次的测验题,并要达到一定的预期效果。主要做好以下几方面工作:


  1、努力钻研化学课程标准和教材,研究和改进教学方法,加强集体备课小组的作用,互相交流教学经验,集体研讨教材的重点、难点和较好教学方法。明确教学过程中值得注意的问题。


  2、教学中从孩子已有的经验和将要经历的社会生活实际出发,帮助孩子认识化学与人类生活的密切关系,关注人类面临的化学相关的社会问题,培养孩子的社会责任感,参与意识和决策能力。


  3、做好功课反思工作,及时总结教学心得和经验不断提高教学水平。


  4、重视孩子学法的指导,教会孩子会学,提高孩子学习能力通过以上几项措施,全体高一化学教师,团结合作,完成本学期教学任务。


  三、积极参加教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推进


  学校承担了一定的化学立项课题,备课组各成员要在学校领导和科组的积极领导下,努力参与课题研究,为学校的教科研和教改贡献一份力量,达到教与学的统一、教与研的统一。


  全备课组成员应积极工作、团结协作,争取本学期交出一份更漂亮的答卷。


  2019年高一化学下学期学习目标(三)


  一本学期,我担任高一四个教学班的化学教学,按照教学计划和教学大纲,特制定以下计划,高一化学下学期教学工作计划。希望做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行学习。 教学要坚持因材施教原则,一定要适合孩子的胃口,不同的孩子实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次孩子有不同要求。


  二若要求过高、过难,孩子接受不了,会产生厌学情绪,成绩更差;若要求过低,孩子会感觉太简单、无味,不投入精力学习,成绩平平,甚至后退。所以我对不同层次孩子掌握知识的深度、广度要求不同,进行弹性调节,使每个同学都能得到很好的发展。 对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的孩子,重点是指导孩子把知识向纵、横两个方向发展,开拓孩子思维,让孩子学有余味;对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的孩子,重点是指导孩子养成良好的阅读习惯,坚持由孩子自己阅读,有利于孩子积极思维,形成良好的学习习惯和方法。


  三、课堂、功课有分别 不管是难度和广度的调节,还是学习方法的指导,主要通过课堂教学来完成,教师的教法直接影响孩子的学法,课堂教学是完成教学中心任务的主战场,是减轻孩子负担、提高孩子学习效率的主渠道,所以提高课堂效率也就显得尤为重要,在备课时坚持启发性和因材施教的原则,根据化学学科的待点,联系生活,从各方面激发孩子的学习兴趣,有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量大小,充分发挥教师语言的特点,形成以教师为主导,以孩子为主体的教学模式,功课对不同的孩子采取培养补差的方式。


  四、积极抓好日常的教学工作程序,使教学工作有效开展 按照学校的要求,我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,按时按量的布置了孩子功课,全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈。 五、实验教学有待加强 实验教学可以激发孩子学习化学的兴趣,帮助孩子形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量做好每个演示实验。本人教学中,课前准备较周密,演示实验现象明显,效果良好,使全班孩子都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作,给孩子示范,甚至让孩子参与到实验中来,并启发引导孩子从生动的感性知识上升到抽象的思维。 以上是我进行化学教学中的几点做法和想法,我希望在以后的教学中不断总结,不断地自己的业务能力。

 

 

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