2019年高一生物下学期学习目标

2019-01-19 20:20:10 　来源：网络整理

　　2019年高一生物下学期学习目标!时间飞逝，转眼之间高一的先进个学期就这么结束了。老师们新的教学方法，更利于同学们提高成绩。期末结束，老师有什么新的教学方法。今天就为大家分享2019年高一生物下学期学习目标!期末结束，大家寒假愉快。

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　　2019年高一生物下学期学习目标(一)

　　新学期，新形势。本学期教学工作任务高一年级3个班生物教学。为认真落实云南省教育厅“为了让中小孩子快乐学习、健康成长，切实减轻中小孩子负担”要求。确实提高课堂45分钟的教学效率特制定本学期的教学工作计划：

　　(一)、教学目标

　　1、知识目标：让孩子了解生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境以及人与生物圈的基础知识。

　　2、能力目标：通过科学方法训练，培养孩子的科学素养，训练孩子的实验能力和创新能力，发展孩子的探究能力，培养孩子的科技意识，促进孩子的个性发展。

　　3、情感态度和价值观：培养孩子的自然观、科学的世界观，树立振兴中华的责任感和使命感，培养他们的科学精神和科学态度，让他们有社会决策意识，有热爱生命、珍惜生命的热情，有积极的生活态度和健康的生活方式。

　　(二)、教材分析

　　本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础知识。教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律，有关的实验和探究活动。

　　(三)、孩子情况分析

　　高一年级有孩子约150人，其中文科班两班，理科班一班，相比之下文科班的孩子对学习生物课的爱好偏低，生物基础把握普遍较差，理科虽然学习爱好更好一点，但是基础依然比较差。每周课时只有三节，要完成教学任务，顺利通过会考存在一定的困难。针对以上的种种情况，在教学中，教师要做到因材施教，循循善诱，努力提高孩子的学习成绩。　　(四)、教学方法和措施

　　1、认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析孩子情况，制定出切合教学实际的教学计划，做到心中有数。

　　2、做好孩子的思想教育工作，使孩子有一个健全的心理和一个稳定的思想状态，为搞好学习提供保障。

　　3、认真分析每个孩子的详细情况，制定孩子小档案，详细情况具体分析，做到因材施教，使每个孩子都能得到发展与提高。

　　4、认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。

　　5、认真设置功课，及时批改与反馈。

　　6、在教学过程要使孩子做到深入理解所学知识，清楚地认识某个知识与其他知识之间的区别和联系;并知道使用这些知识的条件和步骤，引导孩子学会组织相关的知识解决实际问题。

　　7、认真研究考纲和功课，认真指导孩子做好各种诊断，及时做好反馈。

　　8、认真指导孩子进行会考模仿训练和理科班的高考模仿训练，为孩子顺利通过会考和提高高考成绩打下良好基础。

　　9、加强学法指导，培养孩子良好的学习习惯和学习兴趣。教师在教学过程中要加强对孩子的学法指导，以提高孩子的学习效率。要使孩子懂得如何才能学好生物，要引导孩子掌握生命科学的本质规律，促使孩子形成适合自身发展的学习习惯。要发挥学科优势，培养孩子的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养孩子运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学布满激情和活力。

　　10、积极参加教研活动。提高教师的教学水平主要靠学校开展的行之有效的教研活动，一定要积极参与学校组织的各项教研活动，以提高自己的教研水平。

　　2019年高一生物下学期学习目标(二)

　　本人今年担任高一年级18、19、20三班生物学科教学。先进次上高中教材，有很多的困难，较主要的是教材、教法的不熟悉。为了能更快的适应新工作岗位，把工作作好，特制定本教学计划：

　　一、本学期教材内容分析

　　生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。

　　高一年级生物学科学习的内容是人教版高中课程标准实验教科书先进册(必修)，包括生命的物质基础;生命的基本单位——细胞;生物的新陈代谢;生命活动的调节;生物的生殖和发育五部分。

　　具体内容分析：

　　1、生命的物质基础，介绍组成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能，这些是后续学习的基础。在本部分内容中，糖类、蛋白质和核酸是重点内容，教学中要重点突出。由于孩子缺乏有机化学的知识，这将给孩子的学习带来很大的困难，所以，教学中应给予足够的重视。同时，要重视实验教学，让孩子学会规范化的实验操作。

　　2、生命的基本单-细胞部分在整个生物知识体系中占有举足轻重的地位。细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命科学研究的基础。因此，本部分内容是以细胞为主线，其中细胞学说建立过程以及细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能是重要内容，在教学过程中应重点关注。充分利用直观教具、多媒体等手段，提高孩子的学习兴趣和效率。

　　细胞的增殖部分主要讲述细胞增殖的方式和过程。这部分内容可以使孩子在了解细胞生命系统的物质组成、结构功能之后，进一步认识细胞这一生命系统的产生、发展过程。细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点。因为本部分内容大都微观而抽象，教学设计应注重训练和学法指导。同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。

　　细胞的分化、癌变和衰老部分。是生物个体发育重要的生理过程和生理现象。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的原因等内容是教学重点。教学中应加强学科内知识的联系。细胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所学细胞内容的延伸，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提。因此，要加强基本概念的理解。

　　3、生物的新陈代谢部分是在学习了关于生命的物质基础和生命活动的基本单位——-细胞的基础上学习的。这部分内容中，呼吸和光合作用既是重点又是难点，而ATP和酶、细胞呼吸和光合作用的原理都与化学知识相互渗透，学习时有一定的难度。

　　教学光合作用时，注意指导孩子分析光反应、暗反应两个阶段中物质和能量的变化，进而探讨影响光合作用的环境因素。在呼吸作用教学时，让孩子重点理解呼吸作用的本质，弄清呼吸作用的条件、场所、过程、产物，以及呼吸作用的两种类型的比较。结合生产实践，了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。

　　4、生物体内各个器官、系统的协调和统一，新陈代谢，生殖和发育等生命活动的正常进行，以及对外界环境的变化作出相应的反应，都与生物本身所具有的调节功能密切相关。本部分内容较多，因此要注意理清脉络，搞清各部分内容之间的联系，突出调节主题。

　　5、生殖和发育是生物体的基本特征之一，这是在新陈代谢的基础上完成的。在生殖过程中产生的新个体，经过一个阶段的生长和发育达到性成熟，接着又会产生自己的后代。次部分的教学重点是无性生殖、有性生殖的概念和意义;减数分裂的概念、精子和卵细胞形成的过程，受精作用的过程;教学的难点是有性生殖的意义、精子的形成过程。

　　二、教学目标

　　孩子通过高中生物课程的学习，将在以下几个方面得到发展：获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用;提高对科学和探索未知的兴趣;养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感;认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。逐步形成科学的世界观和价值观;初步学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的能力，以及交流与合作的能力;初步了解与生物科学相关的应用领域，为继续学习和走向社会做好必要的准备。具体目标如下：

　　1、知识目标

　　(1)获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，知道生物科学和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发展史上的重要事件。

　　(2)了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。

　　(3)积极参与生物科学知识的传播，促进生物科学知识进入个人和社会生活。

　　2、情感态度与价值观目标

　　(1)初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。

　　(2)认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。

　　(3)认识生物科学和技术的性质，能准确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论。

　　3、能力目标

　　(1)能够正确使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能。

　　(2)发展科学探究能力。

　　课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。

　　三、教学对策

　　生物科学的是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。它是一门实验性很强的学科。因此，要注重实验教学和社会实践活动。

　　在教学过程中将采取的主要措施有：

　　1、首先，深入学习新课标的有关理论，领会新课标的精髓实质，明确新课标的目的要求，把握新课标的教学方向，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍。从宏观上把握生物教学内容，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清晰明了。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。

　　2、严格执行“教学五认真”的要求，做到充分备课，认真上课，精心布置功课和批改功课，耐心辅导，准确地考查评定。生物科学是非常人文的一门学科，自己要认真研究高一孩子的心理状况，只有全方位地把握孩子的情况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。

　　3、充分利用教材的特点，发挥孩子学习的主观能动性，变孩子为学习的真正主人，多用研究性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文色彩。

　　2019年高一生物下学期学习目标(三)

　　(一)、教学目标

　　1、知识目标：让孩子了解生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境以及人与生物圈的基础知识。

　　(二)、教材分析

　　(三)、孩子情况分析

　　(四)、教学方法和措施

　　1、认真学习教学大纲，挖掘教材，认真分析孩子情况，制定出切合教学实际的教学计划，做到心中有数。 2、做好孩子的思想教育工作，使孩子有一个健全的心理和一个稳定的思想状态，为搞好学习提供保障。 3、认真分析每个孩子的详细情况，制定孩子小档案，详细情况具体分析，做到因材施教，使每个孩子都能得到发展与提高。 4、认真备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。 5、认真设置功课，及时批改与反馈。6强化基础知识教学，会考主要诊断考生在中学所学基础知识、基本技能的把握程度和运用基础知识分析、解决实际问题的能力。在教学过程要使孩子做到深入理解所学知识，清楚地认识某个知识与其他知识之间的区别和联系;并知道使用这些知识的条件和步骤，引导孩子学会组织相关的知识解决实际问题。 7、认真研究考纲和功课，认真指导孩子做好各种诊断，及时做好反馈。 8、认真指导孩子进行会考模仿训练和理科班的高考模仿训练，为孩子顺利通过会考和提高高考成绩打下良好基础。9、加强学法指导，培养孩子良好的学习习惯和学习兴趣。教师在教学过程中要加强对孩子的学法指导，以提高孩子的学习效率。要使孩子懂得如何才能学好生物，要引导孩子掌握生命科学的本质规律，促使孩子形成适合自身发展的学习习惯。要发挥学科优势，培养孩子的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养孩子运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学布满激情和活力。10、积极参加教研活动。提高教师的教学水平主要靠学校开展的行之有效的教研活动，一定要积极参与学校组织的各项教研活动，以提高自己的教研水平。

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