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2019年高二英语下学期学习目标

2019-01-20 10:50:45  来源:网络整理

  2019年高二英语下学期学习目标!时间飞逝,高中在大家不察觉的时候就走过了一半。高二下学期是高中阶段一个重要的时期,是进入高三的一个转折点,是成绩的黄金时期。今天就为大家分享2019年高二英语下学期学习目标!期末结束,大家寒假愉快。

 

 

 

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  2019年高二英语下学期学习目标(一)


  高二是孩子整个高中外语学习的关键时期,我们计划在高二上期学习的基础上,继续拓宽孩子的知识面,全面培养听、说、读、写四会能力,继续培养理解、分析和阅读的能力让孩子在高中系统的学习中牢固地掌握基础知识,并具备一定的自学能力。


  一、教育教学指导思想


  树立新观念,继续钻研新大纲,探索教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合,探索培养孩子全面语言能力的路


  二、教学工作


  1、加强备课组建设。全组成员以新大纲为本,认真钻研新教材。


  1) 按教研组的安排,加强备课组的集体备课,保证备课的时间和质量,每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理,特别是对新教材的教法,要认真把握。中心发言人要有明确的重难点,对疑难点要有自己的看法,提出来供大家讨论,以取得相对统一的见解。本期还要注意和高考逐渐接轨


  2) 开展组内“转转课,并展开讨论,认真分析长短,相互促进。


  特别是加强本教学组教师之间的交流,以形成一个具有强烈的责任心,较强教学能力的集体。


  2、必修课:本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大,所以,首先要加强基础知识的训练,在上好教本的同时,要特别考虑拓展学科的课外知识,人文知识,加强课外阅读的补充和指导,具体方法如下:


  1) 抓好单元教学,突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论,贯穿于教学实践中。把握好各个环节如:warming up-speaking;   reading; explanation of language points, unit exercises,listening.


  并注意和其他教学理论相结合,让孩子不仅学习知识,而且得到能力的培养。


  2) 增强教改意识。要整体提高孩子的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导孩子思维方法的学习,要 引导并鼓励孩子的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶。新教材中的


  “口语交际”要让孩子充分活动,还要采用多种形式拓展孩子的英语实践活动,努力提高孩子学习英语的兴趣。


  3) 课内课外阅读..


  a.教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料,还要指导孩子的课外阅读,备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时,教师还要对孩子进行阅读策略方面的指导。


  b.孩子单元小结 1.积累词语,对课文涉及的重要词语,要总结、查字典解释重点记忆。2. 阅读报刊文章写点评;3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。


  c.课堂交流,课堂内除了这些活动,还有课外的 team work ,duty report,这些材料都以书面形式和口头形式呈现,较后由教师收集作资料保存。


  d.英语学习小组活动,每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解,质疑,评析,欣赏.这是孩子自主学习和“研究性阅读”的尝试。


  4)写作


  a. 根据教材的编写体例,把教本上的写作内容与孩子练笔结合。


  b. 本期拟作作文每单元1次。


  c. 作文批改要讲实效,要调动孩子参与,可先由孩子自评或互评,再由老师点评,对其得失进行分析总结,并提倡孩子写后记或重作,以期不断提高写作能力。


  d. 对优秀的作文可进行交流。


  3.充分利用电脑,投影仪,磁带,录像,影碟机等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼。搞好我校的网校工作,制作各单元的电子文本。   4.认真准备本期“英语演讲比赛”做好“分程推进”,晚自习的教学工作安排。


  三.教学内容:


  1.高二英语教材(上)UNIT 1---UNIT 10


  2.语法:① 复习定语从句 ② 学习不定式的用法 ③ 学习动词分词的用法 ④ 学习名词性从句 ⑤ 学习倒装句


  三.具体安排


  课时进度--全期新课授课16周,每周7课时计,共110课时。每单元授课 8-9课时,本期共10单元,预计需90课时。测验和诊断5-6次。订正试题10课时。机动10课时


  2019年高二英语下学期学习目标(二)


  一、指导思想


  以新课程标准为准绳,以牛津意林版教材为依托和基础,密切关注高考动态,充分发挥团队功能,挖掘孩子潜能,扎实抓好双基,始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练,努力提高孩子的综合素质和解题技巧,以适应高考的形式和要求。


  突出英语教学实践先进的观点,教学中注意教学策略和学习策略的渗透,注意孩子情感态度和动机的培养,促进心智,文化意识的培养,注重教学的反思。根据认知规律,提高孩子自主学习和合作学习的能力,培养孩子终生学习的能力。


  研究高诊断题和高考动向,从思想上和行动上优先带领孩子进入高三。带领孩子顺利度过学业水平诊断的复习。


  二、学情分析


  本届高高二孩子虽已经过近两年的高中英语学习,但情况并不容乐观。较好学生生不尖,大多数孩子基础不够扎实,活学活用能力欠缺,推理、概括能力严重不足,答题欠规范等问题相当突出,而且相当一部分孩子英语底子薄,厌学情绪严重,所以在对孩子全面抓紧,巩固训练的同时,兼顾孩子情趣,营造和谐、轻松而又高效的课堂,是我们每一位英语教师都必须努力解决的课题。


  三、教材分析


  本学期要完成选修七、八两本书,使孩子达到课标规定的八级要求。选修教材侧重知识的融合、综合和复习总结,教材难度明显加大,词汇量加大,篇幅加长;侧重技能的融合,阅读与表达以及知识的宽度与厚度;语言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现,又有一定的扩展。


  四、教学任务


  依据教学步骤完成模块7及模块8的教学内容:各模块课标基本词汇的掌握;各模块基础语法项目的复习;各模块写作项目;各模块的听力训练。


  以课本为主,以夯实基础为主,能使绝大部分孩子看懂课文,掌握基本的词法,句法,获得使用基本的语言知识及基本技能。


  要加大孩子的课外阅读量,达到3万词;重视各种能力的;加强学法指导,帮助孩子养成良好的学习习惯和自主学习的能力;加大知识落实力度,重视知识积累;改变教学方式,保持孩子学习兴趣。


  本学期要进行学业水平诊断,所以,在上完模块七八之后,还要复习学业水平诊断相关内容,(模块一至模块五)加大这部分的复习力度 ,主要是以相关训练为主,知识的归纳和总结。


  五、教学措施


  1、研究并创造性地使用教材,做好教材整合与删减工作,结合孩子实际,发扬教材特点 。


  2、加强课堂教学管理,以提高课堂教学效益。


  3、培养孩子的阅读技能,各模块的教学中,重视阅读教学,充分利用模块里面的四篇阅读文章,有计划的指导孩子掌握科学的阅读方法。


  4、加大写作训练的力度,鼓励孩子学致使用。并要求孩子背范文、教师精选的课文段落、写作背诵句型,使他们熟习英语的句式构造及习惯用法,从句到篇,从而写出完好的英语文章。另外每周进行一篇写作训练,鼓舞运用背过的句型,提高孩子的写作技能。坚持作文训练,训练题材,方法力求多样化,并能及时进行讲评。鼓励孩子写英文日记。


  5、综合训练


  每一单元进行一次综合训练,题目的训练在于精而不在于多。高二下学期的孩子,很快就要进入高三然后参与高考。因而在打牢根底的同时,应该让他们了解高考的情形,适当选择部分高功课,让孩子感受、体验;尤其是对较好学生生,要鼓励他们去做高功课。要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度。


  6、坚持训练听力,使英语学习完整,促进英语学习的其他方面,在教材听力材料的基础上,利用相关训练对孩子进行听力训练。


  7、单词一直是孩子的难点,薄弱点,直接影响孩子综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。以教材文章为根底,扩大词汇量,做到每学完一篇课文,就行词汇检测。在平常教学进程中不时扩展词汇量,词汇教学以新带旧,从而到达稳固扩大词汇的目的,做到常常催促、检测,帮孩子掌握科学的单词记忆的方法和养成勤查词典的习惯。


  六、教学进度


  周课时安排及单元课时安排:


  每单元用时一周,课时:7 大节课


  新课讲授:5课时(阅读,语法/听力/写作,泛读2)


  题目训练:1课时


  题目讲评:1课时


  2月16日 ----- 2月22日 期末诊断试题分析,


  2月23日-----3月1日 选修7复习


  3月2日-----3月8日 选修8 U1


  3月9日-----3月15日 选修8 U2


  3月16日-----3月22日 选修8 U3


  3月23日-----3月29日 选修8 U4


  3月30日------4月5日 复习必修1


  4月6日———4月12日 复习必修2


  4月13日-----4月19日 复习必修3


  4月20日-----4月26日 期中诊断复习


  4月27日------5月3日 复习必修4


  5月4日-----5月10日 复习必修5


  5月11日-------5月17日 专题复习


  5月18日------5月24日 专题复习


  5月25日———5月31日 专题复习


  6月1日-----6月7日 专题复习


  6月8日-----6月14日 专题复习


  6月15日------6月21日 诊断


  2019年高二英语下学期学习目标(三)


  1、单词。很多人说,学英语不用背单词,这少有是一种错误的观点。单词是学习英语的基础,如果说把英语比作高楼,那单词就是砖头。所以高二下学期想要提高英语成绩,还是要积累词汇量,单词积累的多了,其他的就不是难题了。


  2、语法。高中英语语法其实不是很多,主要就是主谓宾、宾语从句、定语从句等,课上认真听讲,课下多做几套题就可以搞定了。高二孩子还要养成整理错题集的习惯,把所有的错题都记录下来,归纳整理,争取同样的错误不要错第二次。


  高二下学期怎么提高英语成绩


  3、听力。英语听力对于很多孩子来说也是一个难题,所以,需要高二孩子平时多积累,可以多看一些英语电影,或是自己感兴趣的听力资料,对于英语听力水平的提高帮助还是很大的。


  4、阅读。阅读是英语诊断中的重点,多积累阅读可以提高高二孩子的阅读能力和语言组织能力,还能培养语感。高二孩子在阅读时总是会遇到一些不认识的单词,一定要去查字典,然后标注汉语意思,这样一来既能帮助高二孩子更好的理解文章内容,还能加深单词印象。


  高二下学期怎么提高英语成绩


  5、注重能力培养。高二的英语对于孩子的听、说、读、写的能力有了更高的要求,总体来说,高二孩子应该开始注重能力的培养。打好基础是学好英语的前提,高二孩子可以平时自己制定一个学习英语的计划,明确自己的学习目标,掌握学习英语的正确方法。

 

 

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  爱智康高中教育频道为大家分享的2019年高二英语下学期学习目标到这里就结束啦,有关北京高二期末试题查漏补缺辅导的课程,请直接拨打免费咨询电话:!学习靠的是日积月累,绝不可以眼高手低。只要大家学习认真,坚持不懈就一定能学好。

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