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一年级英语期末-一年级英语期末总结

2019-01-21 20:48:02  来源:网络整理

  一年级英语期末-一年级英语期末总结一个学期的工作已经结束,对于这一学期孩子的表现,你想到了什么改进措施?你觉得自己以后还应该需要注意什么呢?下面就是小编为大家带来的一年级英语期末-一年级英语期末总结,希望可以帮助到大家。

 

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一年级英语期末-一年级英语期末总结(一)

 

  时光过得真快呀!转眼间,一学期的工作又结束了。一学期来工作给了我很多磨练的机会,我也在迅速地成长着。本学期顺利而出色地完成了教学任务。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结:


  一、加强学习,提高业务水平:


  “学海无涯,教无止境”,只有不断学习,才能维持教学的活力。本学期的教学中,我认真学习新的英语教师用书,严格按照教师用书上的要求进行教学。为了能更好地使孩子掌握所学的英语知识,我精心地进行备课,认真按排每一个英语教学环节,注重每一个教学重点的理解教学。同时,利用课余时间学习和教学有关的资料,使自己能够更好地掌握教材中的难点,有针对性地利用不同的教学手段进行教学。授功课根据得失及时写教后感、教学反思。


  二、具体教学工作:


  1、培养孩子的说:


  2、注重孩子表达能力的培养


  3、利用卡片游戏等,激发孩子兴趣。


  4、注意培养孩子动脑、动手的能力。


  5、抓好培养补差工作。


  每个孩子接受能力各有不同,面对孩子们的个别差异,我努力抓好培养补差工作。坚持不放弃每一个后进生,以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,让他们在攀登学习上有所进步。


  俗话说,兴趣来自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容易对其产生兴趣,英语学习尤其如此。否则,容易丧失学习兴趣,甚至反感继续学习。所以,本学期我一直坚持堂堂课有,男女生之间、大组之间开展,获胜者总是能够得到奖励。所得到的奖品只是一张小贴纸,孩子们的学习积极性很高,得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中,他们愉快地掌握了基本的英语知识,提高了技能。


  针对不同孩子的个性特点,我设计不同的活动。例如,英语基础好,学习能力强的孩子可以两两PK,比赛激烈,观众们也很投入;胆子小的孩子可以参与到以组为单位的比赛,他们轻松地参与而不会怯场,每一个孩子都有机会展示自己、锻炼自己,从而消除学习的“旁观者”。


  三、 丰富教学方法,活化英语课堂。 1、实例教学。


  在课堂上,我常通过运用实物教具,简笔画,手势及姿体等方式实现情景教学,重点讲解所学单词与句子,运用生动形象的示例来加强孩子的理解与识记能力。同时用英语游戏以及歌曲来激起他们学习的兴趣,鼓励他们大胆发言,采用以孩子为主体,老师为主导的教学方法,充分调动孩子学习英语的兴趣。但由于一年级孩子既初学语文又初学英文字母,所以,如何让孩子学会区分语文与英语也是英语课堂教学里所要注意与思索的重点。

 

一年级英语期末-一年级英语期末总结(二)

 

  转眼,一个学期又要划上句号,回收本学期的工作,我感觉一年级老师不容易,面对这些朝气蓬勃、活泼好动,自我表现欲强的孩子,感触很多,为此,我按着学期初的计划有秩序的组织课堂教学。


  一年级孩子,走进课堂时间不长,刚接触英语,所以如何让他们在课堂上规范听课,养成良好的学习英语的习惯,成了我的首要工作。为了培养孩子英语学习兴趣,我规范了课堂常规,如想回答问题,先要举手,规范后才有机会回答问题;采取小组机制,培养孩子们合作意识和竞争意识,集中孩子们听讲注意力并提高学习兴趣。


  认真备课,做好课前充分准备。不但备孩子而且备教材教法,根据教材内容及孩子的实际,针对一年级教学目标的不同:一年级在培养兴趣的基础上训练孩子认读单词的能力,对每一颗都做到“有备而来”。每堂课都在课堂做好充分的准备,并制作各种利于吸引孩子注意力的有趣教具,功课及时对该课做总结。


  在课堂上特别注意调动孩子的积极性,加强师生交流,充分体现孩子的主体作用,基本做到了让孩子学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精讲精练,在课堂上充分考虑每个层次的孩子的学习需求和学习能力,让各个层次的孩子得到提高。


  营造语言学习氛围,力求全面发展。课堂上尽量用英语组织课堂教学,绝大多数孩子实用英语的方式和场所都在学校,所以我觉得更应该注重传达孩子欣喜的接受形式,为孩子营造良好的学习语言的环境。


  用英语授课时,尽量采用孩子学过的词汇,在用英语介绍知识时,辅助实物、简笔画、表情、手势、表演等,借助板书形式加以说明。


  由于教学经验的不足,在教学过程中走了不少弯路,在今后的教学过程中我会继续加强对教材的钻研,逐步改正和完善教育教学方法,让孩子学得更轻松,争取更大的进步。

 

一年级英语期末-一年级英语期末总结(三)

 

  转眼,一个学期又要划上句号,回收本学期的工作,我感觉一年级老师不容易,面对这些朝气蓬勃、活泼好动,自我表现欲强的孩子,感触很多,为此,我按着学期初的计划有秩序的组织课堂教学。


  一年级孩子,走进课堂时间不长,刚接触英语,所以如何让他们在课堂上规范听课,养成良好的学习英语的习惯,成了我的首要工作。为了培养孩子英语学习兴趣,我规范了课堂常规,如想回答问题,先要举手,规范后才有机会回答问题;采取小组机制,培养孩子们合作意识和竞争意识,集中孩子们听讲注意力并提高学习兴趣。


  认真备课,做好课前充分准备。不但备孩子而且备教材教法,根据教材内容及孩子的实际,针对一年级教学目标的不同:一年级在培养兴趣的基础上训练孩子认读单词的能力,对每一颗都做到“有备而来”。每堂课都在课堂做好充分的准备,并制作各种利于吸引孩子注意力的有趣教具,功课及时对该课做总结。


  在课堂上特别注意调动孩子的积极性,加强师生交流,充分体现孩子的主体作用,基本做到了让孩子学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精讲精练,在课堂上充分考虑每个层次的孩子的学习需求和学习能力,让各个层次的孩子得到提高。


  营造语言学习氛围,力求全面发展。课堂上尽量用英语组织课堂教学,绝大多数孩子实用英语的方式和场所都在学校,所以我觉得更应该注重传达孩子欣喜的接受形式,为孩子营造良好的学习语言的环境。


  用英语授课时,尽量采用孩子学过的词汇,在用英语介绍知识时,辅助实物、简笔画、表情、手势、表演等,借助板书形式加以说明。


  由于教学经验的不足,在教学过程中走了不少弯路,在今后的教学过程中我会继续加强对教材的钻研,逐步改正和完善教育教学方法,让孩子学得更轻松,争取更大的进步。

 

 

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  以上就是小编特意为大家整理的一年级英语期末-一年级英语期末总结希望对有需要的同学提供帮助,大家如果在学习中有什么疑问,欢迎拨打爱智康免费电话:!那里有专业的老师为大家解答。

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