三年级英语期末-三年级英语期末总结

2019-01-21 21:24:19 　来源：网络整理

　　三年级英语期末-三年级英语期末总结！一个学期的工作已经接近尾声了，随之而来的是一系列的收尾工作，过去的一个学期里，你有哪些地方做的不够好呢？下面就是小编为大家带来的三年级英语期末-三年级英语期末总结，希望可以帮助到大家。

想要了解【孩子期末评语】的相关资料，请点击加入【爱智康小学交流福利群】，并直接向管理员“小康康”索取！爱智康小学交流福利群会不定期免费发放学习资料，小学政策等相关消息，请持续关注！

三年级英语期末-三年级英语期末总结（一）

　　本学期，我主要担任是三年级的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：

　　一、营造活跃的学习氛围，激发孩子的学习兴趣，能提高教学效率。

　　爱因斯坦曾说过：“兴趣是较好的老师”。因此，培养、提高、保持孩子的学习兴趣是提高孩子学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发孩子的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为孩子营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让孩子在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

　　二、创设浓厚的英语学习氛围。

　　1、用英语来组织教学。

　　我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让孩子参与活动等，都用英语来说，尽可能让孩子多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为孩子创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。

　　2、创设情景，让孩子得到广泛的实践。

　　创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让孩子得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。

　　三、加强学法指导，帮助孩子寻找学法规律。

　　在我的英语课堂教学中，我一般都帮助孩子寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head, bread, ready, steady等，然后逐个读出，要孩子听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，孩子就会学会探索发现规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。

　　四、关注孩子的学习状况.

　　英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂训练外,还需要让孩子在平常生活中多读,多讲,多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员,每天早上坚持到班了解早读情况,发现问题及时纠正.功课发现孩子功课有问题及时讲解,让孩子及时消化,另外,对部分不自觉的同学还采取”一对一”的监督方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。

　　五、“偏爱”后进生，做好“培养补差”工作。

　　我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的孩子，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他人，把成绩赶上来。

　　回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：

　　1、无法照顾的全体孩子，设计适合所有孩子的教学方式。

　　2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。

　　我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!

三年级英语期末-三年级英语期末总结（二）

　　本学期是我担任小学英语教学工作的先进个学期。在小学英语教学方面可以说是毫无经验。我一直认为小学英语教学是小菜一碟。事实上，不是如此而已。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备孩子，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发孩子学习英语的兴趣，培养孩子学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养孩子一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发孩子的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

　　一、认真备课、面向全体授课

　　在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据孩子的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授孩子知识时，不厌其烦，耐心教导孩子，还耐心地辅导孩子复习遗漏知识;在传授孩子知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

　　二、在课堂教学中

　　先进、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育孩子。教孩子做游戏、唱英语歌等来激发孩子的学习兴趣。鼓励孩子大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动孩子的学习积极性。孩子有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

　　第二、在批改功课方面。孩子的功课总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别孩子的功课还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助孩子解决疑难题目，提高了教学质量。

　　第三、在听力方面。为提高孩子的听力水平，常让孩子听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让孩子表演对话，背书。

　　三、自身的学习

　　鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

　　以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。

　　总之，由于本人缺少小学英语教学经验和对孩子的实际学习情况不了解，孩子本学期的成绩不理想，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。

三年级英语期末-三年级英语期末总结（三）

　　转眼间，本学期的英语科教学工作已经圆满结束:孩子英语听、说、读、写能力都得到有效的训练，并在期末水平诊断中取得了较好的成绩。总结本学期教学工作成功的原因，主要在于成功地运用新课程改革理念，以课堂教学为中心，在课堂教学中不断创新，想方设法提高课堂效率;在课堂中提高语言信息输入的质量，推动学得与习得的结合，让孩子更好地用英语表达、交际，培养孩子的创新精神。

　　一、营造创新氛围激发创新思维培养孩子的创新思维，我们不但要遵循上课的规律去引导孩子，传授知识，还要艺术地运用有声语言和身势语言，培育积极民主的课堂气氛，创设一种新型的师生关系，使课堂更自由开放，更富有情境性。我们采用了多种方法，通过多种途径，引导和激励孩子的主动参与，锐意创新。在教学过程的设计和安排要注意发挥孩子的主体性，尊重孩子的独立人格，激发孩子的探究欲望，培养孩子积极求异的思维能力，想方设法培养其独立获得知识，创造性运用知识的能力。让孩子在轻松和谐的课堂氛围中既掌握了知识，又感受了英语教学的乐趣，激发了他们的创新思维。

　　二、巧设创新探索机会在语言实践情境中创新

　　我们要善于挖掘教材中蕴含的创造性因素，努力为孩子创设语言实践的情境，抓住课文中的重点句型，精心设计训练，引发孩子的求知欲望，激发孩子的学习兴趣，给予每位孩子参与的机会，让孩子积极运用所学知识，把课文语言转化成自己的语言。

　　创设语言情境，让孩子置身于这样的情境中，使他们产生强烈的交流欲望，让他们想尽办法运用语言相互沟通，这时我们把他们急需的英语教给他们，他们就会运用所学的知识，编成各种对话。

　　四、创新教育技能培养学习兴趣

　　教学技能掌握的好坏将直接影响到外语教学的效果。熟练使用现代化教学手段是一个新世纪外语教师所具备的基本能力。现代化教学手段不再是单一的教具，而是多媒体。多媒体技术能把教学内容的图像、图形、声音、文字、动画等多种形式生动、直观地呈现出来，有助于培养孩子的学习兴趣，提高学习效率。

　　一学期的教学使我们深深地认识到：课堂教学的创新需要不停地丰富专业、个人知识，提高业务能力，对国内外各种传统的和新潮的教学、教法，知已知彼，能够融会贯通，在具体的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的孩子设计较好方案，营造一个宽松、民主、和谐的氛围，让孩子在学习中学会如何去获得知识的方法，以达到培养创新的意识，提高创新能力的目的，促使孩子成为新世纪所需的人才。

　　小编推荐：

　　一年级语文期末-一年级语文期末成绩反思

　　一年级数学期末-一年级数学期末成绩反思

　　一年级英语期末-一年级英语期末成绩反思

　　以上就是小编特意为大家整理的三年级英语期末-三年级英语期末总结，希望对有需要的同学提供帮助，大家如果在学习中有什么疑问，欢迎拨打爱智康免费电话：!那里有专业的老师为大家解答。