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四年级语文期末-四年级语文期末总结

2019-01-21 21:31:47  来源:网络整理

  四年级语文期末-四年级语文期末总结期末诊断已经结束了,通过诊断情况来看,过去的一个学期里,你的教学方法是否有哪些地方有不足之处?需要改进的地方有哪些?下面就是小编为大家带来的四年级语文期末-四年级语文期末总结,希望可以帮助到大家。

 

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四年级语文期末-四年级语文期末总结(一)

 

  这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学。一个学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改功课、讲评功课,做好功课辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求孩子,尊重孩子,发扬教学民主,使孩子学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下:


  1、贯彻新课程标准,认真上好课。


  ⑴按新课程标准,根据孩子的情况备好课。


  认真钻研新课程标准和教材,对新课程标准和教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点。


  ⑵充分发挥孩子的主体作用。


  课堂教学中,坚持以孩子为主体,老师只起组织和引导的作用,师生之间、孩子之间交往互动。关注全体孩子,注意信息反馈,调动孩子的积极性。为保证新课程标准的落实,我们把课堂变成有利于孩子主动探索的数学学习环境。


  2、积极做好功课辅导工作。


  能积极做好对孩子学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理,我在和后进生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。


  3、积极做好学习方法的指导


  教学较重要的学习莫过于方法的学习。我非常注意学习方法的指导,首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习、总结、反思。


  4、注重知识点的落实、过关。


  在每个单元的教学任务之后,我都进行检测,针对孩子从在的问题,及时解决。对确实空难的孩子进行细致的个别指导,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期孩子的学习成绩普遍有了提高。


  5、拓展知识视野


  语文教学必须重视积累运用,只有孩子对知识有了一定积累之后才能运用,为了拓展孩子的知识视野,我开展了一系列的语文活动。


  (1)搜寻优秀文段。通过孩子自主搜寻优秀文段,使孩子主动进行课外阅读,使孩子的阅读量增加的同时,孩子必然收获了许多东西。


  (2)、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,孩子的词积累有了明显的增多。在这个学期中,孩子们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动是分不开的。


  在本学期的教学中,孩子的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文活动得到了增强,为下学期的学习打下了基础。今后我将继续深化课堂改革,不断改进教学方法,争取教学质量得到不断提高。

 

四年级语文期末-四年级语文期末总结(二)

 

  上学期语文教育教学工作行将结束,在此,就本学期语文教育教学工作作如下小结:


  一 指导思想


  1 注意良好习惯的培养;


  2 减轻孩子的过重负担;


  3 重视提高孩子的人文素养和科学素养;


  4 力求为教学提供便利;


  二 教材分析


  本册课本主要由培养良好的学习习惯(5)、课文、习作和训练组成。


  全册课本安排了八个单元。每单元安排课文二至四篇,共二十四篇。每单元安排习作一篇,共八篇。


  三 教学内容


  学习习惯;汉语;写字;口语交际;阅读;习作


  四 学情分析


  我班孩子计23人,男生13人,女生10人。


  孩子知识基础良好,但学习习惯有待进一步培养与巩固,并加强学法指导及学习兴趣培养。


  五 诊断情况


  总分: 平均分: 及格率:


  优秀率: 较优异: 较低分:


  六 工作反思


  在本学期的语文教学工作中,重视了孩子良好学习习惯的培养;充分发挥了朗读在语文教学中的重要作用,做到一读促讲,以读为主,注重体会;注重孩子学习习惯的养成教育,狠抓写字关及语汇积累;并侧重培养孩子良好的阅读能力和口语交际能力,并取得了一定成效。


  同时,亦有相当的不足之处,如语汇积累方面虽狠抓落实,但成效并不显著,成效与付出极不相称,须改进方法。阅读能力和口语表达能力存在一定不足,知识运用上存在较大不足,在以后的教学中须加强表达能力及知识运用能力的培养。另外,须注重日常监督及学习习惯,行为习惯的养成。

 

四年级语文期末-四年级语文期末总结(三)

 

  本人在工作中热爱中国共产党,坚持党的领导,坚持四项基本原则,热爱教育事业,恪尽职守,积极认真实践“三个代表”的重要思想,贯彻落实“十七大”精神,进一步解放思想,更新观念,认清当前的社会形势,转变工作作风,积极参加新课程改革的培训,学习和实践,严格遵守学校规章制度,按照教师的职业道德要求自己,以上作则,为人师表,与同事和睦相处,密切配合,做好教育教学工作。积极参加文化、业务的学习,参加市培2次,县培2次,不断提高自己的业务水平,增强自己各方面的能力,以适应当前新课程改革的需要。


  在工作中,我认真履行自己的职责,做到教学“六认真”。加强对孩子的常规训练,重视课堂教学的规范,努力提高课堂教学效率,切实有效地加强对孩子的训练和指导,本年度担任四年级班主任,承担语文、社会的教学,加强孩子思想教育,开展好班队活动,组织孩子积级参加学校开展的各项文体活动,2007年12月,组织孩子参加绵阳市首届创新作文大赛,荣获市一等奖,荣获市三等奖。所教班级的班风有很大改观,学习风气比较浓厚,做好贫困生的思想工作,让他们明确学习目的,端正学习态度,培养孩子良好的行为习惯。从多方面激发孩子学习的兴趣,对孩子进行学习方法的指导,因材施教,因势利导,积极开展好小组合作探究讨论学习法,培养孩子合作意识,在注重孩子基础知识的同时,加强对孩子阅读和作文的训练,重视孩子的阅读积累,实践小组讨论修改作文的方法,收到很好的效果,规范孩子的书写,孩子的书写水平和作文都有很大程度的提高,所教四年级50人,期未检测,语文平均86.87,及格率100%,86分以上33人,优生33%。


  在做好四年级班务工作和语文教学工作的同时,做好教研工作,加强业务学习,在学校领导的大力支持下,开展了校内教研课,通过教研课,使教师之间相互学习提高,取长补短。语、数教师在多媒体教室上电教课7节以上,使教师会使用多媒体辅助教学,从而提高教学质量,认真做好“七个一”工程的检查、督促,加强教学的常规管理,积极参加电脑学习,利用空余时间学习运用Authower6.5制作课,初步掌握一些制作课件的技巧,制作完整课件2个,其中《五彩池》获市“创五优”二等奖。录像课例《五彩池》第二课时获市二等奖。利用休息时间撰写教研论文2篇,《发挥电教媒体优势辅助阅读教学》获市二等奖,《阅读教学中的因材施教》在县继续教育61期上登载,积极参加上级开展的教育教学活动,参加普通话培训、检测,达到二级甲等,继续教育达到全学年按时上、下班,无迟到、早退、出满勤。当然,工作中还存在许多不足,恳请领导和同事提宝贵的意见和建议,我将虚心接受。

 

 

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