四年级英语期末-四年级英语期末总结

2019-01-21 22:34:55 　来源：网络整理

　　四年级英语期末-四年级英语期末总结！一个学期就这样不知不觉的过去了，你觉得过去的一个学期里，你存在着哪些不足？你希望以后自己可以做到什么呢？下面就是小编为大家带来的四年级英语期末-四年级英语期末总结，希望可以帮助到大家。

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四年级英语期末-四年级英语期末总结（一）

　　一、认真备课、面向全体授课

　　在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与孩子的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，做好课前准备。在传授孩子知识的同时，关心爱护孩子，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的孩子。在思想教育的同时，还耐心地辅导孩子，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学习的自信心。

　　二、在课堂教学中

　　先进、在课堂上，认真授课，运用实物教具、情景教学、体态语言等方法来启发、教育孩子。与孩子做游戏、唱英语歌等来激发孩子的学习兴趣。鼓励孩子大胆质疑，注重以孩子为主体、教师为导的教学方法，充分调动孩子的学习积极性。孩子有疑难和不懂读的地方，我及时讲解，让他们多训练，力争让他们学了就懂，懂了会用。

　　第二、在批改功课方面。孩子的功课总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别孩子的功课还采取面批的方法，一一分析讲解、帮助孩子解决疑难题目，大大提高了教学质量。

　　第三、在听力方面。为提高孩子的听力水平，常让孩子听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让孩子表演对话，背书，记单词。

　　三、在辅导孩子方面

　　首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中、差生却俯视皆是。因而对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它孩子同样的平等和民主，也应享受到优秀孩子在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在孩子面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，鼓励他们自由讨论;较后做到"理解"二字，即通过孩子的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和发展。

　　四、努力总结和发现问题，及时调整教学策略

　　当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和孩子身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。

四年级英语期末-四年级英语期末总结（二）

　　这学期担任小学四年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们训练听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我一年来的教学总结.

　　一、走近孩子，积极教学

　　孩子是教学的主体。因此，了解和分析孩子情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。较初接触教学的时候，我还不懂得了解孩子对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，孩子易接受。但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚孩子的实际情况,没有备好孩子的课。

　　二、讲求方法，丰富课堂。

　　在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让孩子多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠正。功课发现孩子功课问题也及时解决，及时讲清楚，让孩子及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住孩子。所以，老师每天都要有充足的精神，让孩子感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当孩子在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。

　　三、培养转差，快乐教学。

　　整个教学过程中由于孩子的掌握情况不同，出现了优差分开，一方面，有的孩子英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析孩子实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使孩子成绩整体提高。从而建立孩子自信心。提高学习兴趣。

　　由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，这是我一学期来的教学总结和感想，希望大家能给我宝贵的意见和建议.。

四年级英语期末-四年级英语期末总结（三）

　　光阴似箭，一转眼一个学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的不足.本学期我担任四年级的英语教学工作，我始终坚持课前认真备课，做到既备教材，又备孩子，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发孩子学习英语的兴趣，培养孩子学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养孩子一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发孩子的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。下面结合教学实践，我把本学期的教学工作总结如下：

　　一、认真备课、面向全体授课

　　在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与孩子的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授孩子知识的同时，关心爱护孩子，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导孩子复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

　　二、在课堂教学中

　　先进、在课堂上，认真授课，采用多媒体教学及运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育孩子。教孩子做游戏、唱英语歌等来激发孩子的学习兴趣。鼓励孩子大胆质疑，注重以孩子为主体、教师为导的教学方法，充分调动孩子的学习积极性。孩子有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

　　第二、在批改功课方面。孩子的功课总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别孩子的功课还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助孩子解决疑难题目，大大提高了教学质量。

　　第三、在听力方面。为提高孩子的听力水平，常让孩子听英语歌曲及课文对话的录音磁带，还让孩子表演对话，背书。

　　三、不足之处

　　由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个孩子的的关注可能还不够，对于小学的心理掌握也不太有经验，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的孩子。

　　总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给孩子各种英语知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，孩子的成绩也有了很大的提高。

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