资讯

上海

课程咨询: 400-810-2680

预约高中1对1精品课程(面授/在线),满足学员个性化学习需求 马上报名↓

获取验证码

请选择城市

  • 上海

请选择意向校区

请选择年级

请选择科目

立即体验
当前位置:北京学而思1对1 > 小学教育 > 老师辅导 > 正文
内容页banner-一对一体验

五年级数学期末-五年级数学期末总结

2019-01-21 22:55:19  来源:网络整理

  五年级数学期末-五年级数学期末总结光阴似箭,日月如梭,一个学期的教学工作已经结束了,在这一个学期里,你觉得你有哪些地方可以做得更好呢?你希望以后自己做到哪些呢?下面就是小编为大家带来的五年级数学期末-五年级数学期末总结,希望可以帮助到大家。

 

      想要了解【孩子期末评语】的相关资料,请点击加入【爱智康小学交流福利群】爱智康小学交流福利群 ,并直接向管理员“小康康”索取!爱智康小学交流福利群会不定期免费发放学习资料,小学政策等相关消息,请持续关注!

 

五年级数学期末-五年级数学期末总结(一)

 

  一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看,我能认真执行学校教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结:


  一、认真钻研业务,努力提高课堂40分钟的教学效率。


  在业务上我积极利用各种机会,学习教育教学新理念,积极参加教研活动,潜心钻研教材教法,认真备课、认真上课,坚持不懈地进行“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去,以期提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用,提高课堂40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。


  二、关爱孩子与严格要求相结合,尽量使每一位孩子进步。


  亲其师,才能信其道。在平时与孩子接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与孩子平等交往,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位孩子的成长。与孩子多谈心,帮助孩子解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的孩子,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的孩子,我既要关爱大部分孩子,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分开施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀孩子与“学困生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。一学期来,孩子们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,孩子的学习成绩有了稳步提高。


  三、创新评价,激励促进孩子全面发展。


  我们把评价作为全面考察孩子的学习状况,激励孩子的学习热情,促进孩子全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对孩子的学习评价,既关注孩子知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注孩子数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂功课的堂堂清,更多地关注孩子已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立孩子学习数学的自信心,提高孩子学习数学的兴趣,促进孩子的发展。


  四、认真批改功课,布置功课有针对性,有层次性。


  对孩子的功课批改及时,认真分析并记录孩子的功课情况,将他们在功课过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。


  总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。

 

五年级数学期末-五年级数学期末总结(二)

 

  通常人们把教师看作是蜡烛、是人类灵魂的工程师。我从实践中也确实体会到人民教师是神圣的是光荣的。时间过的真快呀。不知不觉一学期又要结束了。在这半年中,我担任的是四年级的两个班的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心向指导教师学习,在尹艳红老师的身上我学到了教学经验。我的教学成功离不开她的亲切指导和帮助。同时也受到佟军和许梅的鼎立相助。能积极向同行老师请教,结合本校的实际条件和孩子的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础,现对本学期教学工作作出总结,我决心发扬优点,克服不足,总结检验教训,为取得更好的教学成绩努力工作。


  一、在教学工作中


  1、能认真备课,孩子进入五年级后孩子的的空间概念加强了,动手实践的内容增多了,教师如何将生活中的一些现象挪入课堂,这是当今教师能力的体现。和四年级相比每一节课的功课训练量有所增加。数学活动功课也有一定量的训练,同时孩子还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备孩子而且备教材备教法,根据教材内容及孩子的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,在充分了解孩子现状的基础上,不能存在任何死角。特别是接受能力较差的孩子,在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的高兴。就可以保证全班孩子都能获取新知。


  2、提高课堂学习效率。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动孩子的积极性,加强师生交流,充分体现孩子的主体作用,让孩子学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,精讲要针对每一节课的教学重点和难点,所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用“小组合作”,“孩子自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少,选用的题目必须是符合孩子的特点的。孩子容易接受的、有趣的。用少题精题使全班孩子动口动手动脑尽量多;达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在功课训练、也可以进行提高训练。此时的训练使孩子的家庭功课量有所减少。即达到了减轻孩子课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的孩子学习需求和学习能力,让各个层次的孩子都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。


  二、教研教改方面。


  能虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。他经常给我讲教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成功课的孩子。在一学期的合作中使我体会到她是名副其实的优秀教师。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。


  三、精心设计功课提高功课的含金量:


  1、布置功课做到精练。有针对性,有层次性。特别对后进生课本上的功课训练不一定要求孩子全都做完,布置的家庭功课要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”,“技能题”“能力题”的模式。力求每一次训练都起到较大的效果。同时对孩子的功课批改及时、认真,分析并记录孩子的功课情况,将他们在功课过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。


  四、做好功课辅导工作,注意分开教学。在功课,为不同层次的孩子进行相应的辅导,以满足不同层次的孩子的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。


  五、教书育人是我的使命,在教育岗位上我一定把自己学到的文化知识全部教给孩子。同时还要加强孩子的政治思想教育。培养孩子的集体主义观念。积极推进素质教育。让孩子的各种素质都得到有效的发展和培养。

 

五年级数学期末-五年级数学期末总结(三)

 

  一学期很快就要结束了,回想起这学期紧张忙碌而收获甚多。本学期里,我担任五年级数学教学工作,和本组数学教师一起在学校领导的带领下,圆满完成了教学任务。现在总结如下:


  一·积极参与“课内比教学”活动


  本学期里,全校开展“课内比教学”活动。我作为快奔五的人,在全年级组里年龄较大了,真的不想参加这种活动,因为身体原因,深知自己力不从心,比不上年轻教师,因此有些自暴自弃。可是学校领导再三强调要全员参与活动,本组教师们都在积极投入比赛活动之中,个个干劲十足,都在充分准备上好一节展示课。而我身患疾病正在治疗中,看到大家那么一股火热的参赛劲头,我禁不住主动请缨先进个献丑吧!我想把自己这么多年来积累的教学经验展示给大家,让大家评评我的教学经验,我好从中受益加以判定自己的价值到底何在?我上了一节单元复习整理课,这是很多老师不喜欢上的课。我想就是要上出一点特色,我先引导孩子看书回忆本单元所学的主要知识点,疏通整理一下主要知识点后,再看看每个知识点之间有什么联系和区别?然后让孩子分别说出每个知识环节中你认为哪个知识点较重要?哪个知识点较难学的?你认为较值得注意的知识问题是什么?同学之间可以互相质疑互相解疑。这样通过同学们疏通整理后,大家对单元知识内容,重难点内容,关键内容一目了然,达到很好的效果。


  功课评价时,朱校长说:开始听课觉得很平淡,可是越听越觉得很有趣味!很有特色!我们组数学老师们都认为我班孩子在课堂上你一言我一语整理复习的内容有章有序,气氛热烈,把一个单元知识内容整理得完完整整一点不漏,甚至有些知识点是我们老师忽略了的也被孩子提出来了。这种复习整理课上得很有效果。


  通过课内比教学活动,我们所有教师们互听互评,互相取长补短,对自己课堂教学起了很大促进作用。


  二·课堂教学求实创新师生互动共同发展


  我们班有孩子67人,女生多男生少,孩子整体素质参差不齐。有三十多孩子在家无人管,家长忙于生计,甚至有些家长离异。导致孩子学习习惯很差,上课注意力不集中,不会听讲,爱做小动作坐不稳,做功课书写乱画等等不良习惯很多。要想课堂上吸引孩子注意力听讲,靠老师吼叫满堂死灌是行不通的。因此,课堂上我尽可能变着花样把灌知识转化为演知识。比如,有些容易懂的知识让某个孩子扮演老师的角色给全班孩子讲解,而且要求学会模仿老师的语言和手势动作,看谁较像老师?看谁讲得较清楚较好懂?大家认为讲得好就给予热烈的掌声。一开始是一些成绩好的同学上台,慢慢地发展为全班同学都争着上台,就连一些成绩差的同学通过认真听讲后,也学会怎么讲解,他们也争着上台演讲,这时课堂上更是欢声笑语一片~~~


  我觉得这种课堂教学既激发了孩子的学习兴趣,也培养了孩子自我表达的能力,更是了孩子的主导地位,提高了孩子自主创新能力,达到了课堂的教学效果。我深信我班的孩子虽然诊断分数不是很令人满意,但是他们的学习能力和各方面的能力不是以分数能衡量得出来的,当他们的能力有机会发挥时不会落后于别人。


  三·加强反思及时总结教学得失


  以上是我在教学过程中摸索出来的对于自己来讲认为成功的一点教学经验。在教学中我们是不断吸取有益经验,也不断总结不利因素,比如,有些知识点我在教学过程中忽略了,自以为孩子学得很好,所以在复习过程中没有加以重视。以为孩子学好了就不会忘记,其实有些知识是要经常温故知新的。这次期末诊断,我就是忽略了可能性知识方面的复习,我自以为诊断不会考这个知识点,所以没有加以重点复习,导致这次诊断全班孩子有关可能性知识题丢分很严重,是我未料想的结果。这会引起我今后在教学工作中的重视。


 

 

 

  小编推荐:

  一年级语文期末-一年级语文期末成绩反思

  一年级数学期末-一年级数学期末成绩反思

  一年级英语期末-一年级英语期末成绩反思

 

 

  以上就是小编特意为大家整理的五年级数学期末-五年级数学期末总结希望对有需要的同学提供帮助,大家如果在学习中有什么疑问,欢迎拨打爱智康免费电话:!那里有专业的老师为大家解答。

文章下长方图-小学写作范文精选
立即领取中小学热门学习资料
*我们在24小时内与您取得电话联系
侧边图-1对5课程