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五年级英语期末-五年级英语期末总结

2019-01-21 22:55:48  来源:网络整理

  五年级英语期末-五年级英语期末总结在这一个学期里,你为孩子的复习做了那些事情呢?你希望以后的学期里,自己可以为孩子做到哪些呢?下面就是小编为大家带来的五年级英语期末-五年级英语期末总结,希望可以帮助到大家。

 

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五年级英语期末-五年级英语期末总结(一)

 

  本学期担任了五年级的英语教学,由于这个班的孩子学习英语的情况参差不齐。孩子的基础打得不好,学习进度有很大影响。因此,我对五年级英语教学工作也不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获得了进步,以下是我在本学期的教学总结。


  一、认真备课,面向全体,因材施教


  在教学中,认真备课,认真阅读各种资料、参考书,认真编写好教学计划,根据孩子的实际学习情况和向其他教师取得经验,不断的加以改善。在传授孩子知识的同时,不厌其烦,耐心教导孩子,还耐心的辅导孩子复习,在传授孩子知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生,鼓励优生功课帮助后进生。


  二、在课堂中


  在课堂上,认真授课,运用实物教具,情景教学手势语言等方法来启发教育孩子,教孩子做游戏,唱英语歌曲等来激发孩子学习的兴趣,鼓励孩子大胆发问,注重师生互动,培养师生感情,充分调动孩子的学习积极性,并不厌其烦地领读、讲解、分析,尽力让孩子多掌握知识。


  三、批改功课方面


  孩子的功课尽量地规定按时完成并及时批改,而且详细讲解,对普遍性错误、利用晚修时间重复讲解、分析。针对个别孩子的功课还采取面批方法,一一地分析讲解,帮助孩子解决疑难题目,提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。


  四、在语音方面


  为提高孩子的标准读音,常利用课外时间辅导孩子的48个音标,并在教单词过程中,不断纠正孩子的读音,同时,也常让孩子听英语歌曲以及课文的录音磁带,还对孩子的强制性地背书训练。


  五、自身的学习


  鉴于自己在小学英语教学方面经验不足,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集课堂教学中的各种游戏、活动,同时多听录音磁带,提高自己的听力水平。


  以上是我这学期在小学英语教学方面取得成绩与经验,但也存在许多不足,尤其是后进生的工作,做的不够好,以致成绩不够理想


  在今后的教学工作中,我会谦虚请教别老师,弥补自己的不足,争取迈上一个新的台阶,真正实现教师的自身价值,也实现我心目中教师的定位。

 

五年级英语期末-五年级英语期末总结(二)

 

  本学期,我担任小学三至六年级英语教学工作。作为长期从事小学数学、语文教学工作的我,可以说对英语教学毫无经验,为了更好地完成下学期的教学任务,现对本学期的英语教学工作总结如下:


  一、教学任务的完成情况及孩子掌握情况:


  本学期圆满完成了《新课标》对本册教材的教学要求,孩子掌握情况如下:


  1.养成了良好的听英语、读英语、说英语的习惯。


  2.初步养成了良好的书写习惯。


  3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。


  4.能按四会要求掌握所学句型。


  5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到了大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。


  6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。


  7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。


  8.能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。


  9.激发了孩子学习英语的兴趣,培养了他们英语学习的积极态度,使他们建立了初步的英语学习的自信心。


  10.培养了孩子一定的语感和良好语音、语调基础。


  11.在一些英语教学活动中,孩子能够运用英语进行交流或完成教学活动。


  12.帮助他们建立了学习的成就感和自信心.使他们在学习过程中发展了综合语言运用能力,提高了人文素养,增强了实践能力,培养了创作精神。


  二、取得成绩的经验:


  (一)、在课堂教学中


  1、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育孩子。教孩子做游戏、唱英语歌等来激发孩子的学习兴趣。鼓励孩子大胆质疑,注重以孩子为主体、教师为主导的教学方法,充分调动孩子的学习积极性。


  2、在批改功课方面。孩子的功课总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别孩子的功课还采取面批方法,一一分析讲解、帮助孩子解决疑难题目,大大提高了教学质量。


  3、在听力方面。为提高孩子的听力水平,常让孩子听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让孩子表演对话,背书。


  (二)、在辅导孩子方面


  首先,根据我所任教班级的实际情况,优生不多,中差生却庇庇皆是。有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它孩子同样的平等和民主,也应享受到优秀孩子在老师那儿得到的爱。厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到"真诚"二字,即我在孩子面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论;较后做到"理解"二字,即通过孩子的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。


  (三)、在教研方面


  我经常在网上听其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己教学的业务水平。能够认真学习研究教学理论,新课程标准,理念,有针对性地应用于教学活动当中。积极参加区英语课题组的研究,主动配合我校英语科有关课题的研究工作。


  三、不足之处:


  1、教学形式死板,孩子学完后,会读,但脱离课本后,不会运用。


  2、只注重了课堂教学,对孩子课外功课辅导不够,孩子英语书写不够规范。


  3、在课堂教学中,对差生照顾较多,却忽视了优等生的感受。


  4、对学困生的转化工作,只注重了教师的作用,却忽视了孩子的作用,使转化效果不够明显。


  5、教学过程中,课堂辅导较好,但没有抓紧课余时间的运用,使一部分学困生跟不上学习的进度。


  四、弥补不足,提高教学质量的具体措施:


  1.在教学过程中,采用情景教学法,让孩子身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动孩子的非智力因素,提高孩子实际运用语言的能


  2、通过听、说、读、写、唱、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和训练。


  3、设计全面、高效的课外功课,培养孩子良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。


  4、坚持以课堂辅导为主,在课堂上多提问多帮助。每个教学环节要有利于优等生的发挥,更要兼顾学习有困难的孩子,给予及时的指导与帮助。


  5、对学习暂困生要实施“一帮一”措施,让好孩子在课余空闲时间给予辅导帮助。


  6、教师在课余时间也要对后进生进行辅导,以免一拖再拖,耽误辅导时机。


  当然,在实际教学过程中,我还应积极实践,不断探索,针对实际工作中出现的问题和孩子身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索,争取使教学成绩更上一层楼。

 

五年级英语期末-五年级英语期末总结(三)

 

  本学期我担任五年级的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备孩子,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发孩子的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:


  一、认真备课、面向全体授课


  在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与孩子的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改。在传授孩子知识的同时,关心爱护孩子,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时,还耐心地辅导孩子复习遗漏知识,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好各门知识的信心。


  二、在课堂教学中


  先进、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育孩子。教孩子做游戏、唱英语歌等来激发孩子的学习兴趣。鼓励孩子大胆质疑,注重以孩子为主体、教师为导的教学方法,充分调动孩子的学习积极性。孩子有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。


  第二、在批改功课方面。孩子的功课总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别孩子的功课还采取面批方法,一一分析讲解、帮助孩子解决疑难题目,大大提高了教学质量。


  第三、 在听力方面。为提高孩子的听力水平,常让孩子听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让孩子表演对话,背书。


  三、在辅导孩子方面


  首先,根据我所任教班级的实际情况,优生不多,中差生却俯视皆是。因而对占相对多数的中差生,我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它孩子同样的平等和民主,也应享受到优秀孩子在老师那儿得到的爱。厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到"真诚"二字,即我在孩子面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论;较后做到"理解"二字,即通过孩子的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步。


 

 

 

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  以上就是小编特意为大家整理的五年级英语期末-五年级英语期末总结希望对有需要的同学提供帮助,大家如果在学习中有什么疑问,欢迎拨打爱智康免费电话:!那里有专业的老师为大家解答。

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