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2019年北京市初三英语期末考后反思!转眼间又到期末诊断了,每当回想起诊断来临前父母陪着学习照顾左右,都会觉得这是一定无形的压力,希望能考取好的成绩回报父母。下面小编为大家带来2019年北京市初三英语期末考后反思,希望对同学们有所帮助。
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这次月诊断结束了,成绩并不理想。诊断是我们一直十分关注的,因为它对教学和学习起着巨大的反馈作用。面对成绩,谈几点自己的反思:
首先,平均分比以前提高了,我们班有些同学英语成绩相对以前稳定了许多,每次诊断都能及格,但是及格的人数没有其他班多,平均分也不如他们,面对这些问题通过试题分析发现,存在以下几点问题:
1.理解能力不强,阅读理解失分较多,不能理解通篇大意,原因是词汇量少,即使是平时默写过的单词一到诊断时又不认识了
2.部分孩子的基础知识不够扎实,孩子遗忘知识快,过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。孩子的应变能力有待提高,不能正确写出单词的正确形式;一旦遇到诊断时的类似作文,孩子只会照搬照套,不能根据作文要求灵活变通。时态的用法不能灵活运用。
3.不能熟练运用学过的词的用法,对于词的用法记得不牢靠。
4.功课不能独立完成。
对于出现的这些问题我将采取以下措施:
尽量的利用课上的时间完成功课;课上重点讲常考词型的用法。注重中等生的培养;提高有机会上高中的孩子分数;使低分人数的数量减少;充分利用每一节课让孩子在较后的时间中有所提高。
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这一期的2019年北京市初三英语期末考后反思小编就介绍到这里,希望对有需要的同学提供帮助,成绩已经公布,同学们好好总结本学期的优点及不足,更多试题辅导,请拨打免费咨询电话:!