2019年初三化学下学期学习计划

2019-01-23 10:02:31 　来源：瑞文网

2019年初三化学下学期学习计划！很多同学成绩不理想是因为不注意审题，马虎的原因造成的，这种“失误”在平时诊断上可以犯，但是对于即将到来的中考同学们一定要认真审题，不要在犯这样低级的错误，因为中考的每一分都很关键，下面小编为大家带来2019年初三化学下学期学习计划，希望对同学们有所帮助。

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2019年初三化学下学期学习计划

本学期初三新课将在3月下旬结束，其余时间将转入复习，复习将占据本学期大部分时间，约为三个月，现制定如下教学计划：

一、研究化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。

1、立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系;对课本的题目可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。

2、立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。

3、提高做题能力。复习要注意培养孩子思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高孩子的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。

4.分类教学和指导。孩子存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的孩子建立孩子档案，实行逐个辅导，查漏补缺。

二、复习的具体做法。

1、循序渐进。学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。先进阶段的全面复习必不可少。初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。

2、讲练结合，专题讲解，加强训练。全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高孩子思维的灵活性、严谨性和适应性。

3、进行题型分析，掌握解题规律。不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给孩子练。教师进行题型分析，既使孩子掌握解各类题方法，又能对各种知识再重新复习一次，这种做法很受孩子欢迎。

三、加强信息反馈，及时调整教学计划。

1、发动孩子提供反馈信息，向孩子说明教与学的辩证关系、教师传授知识与孩子提供反馈信息的重要性，要求孩子装在今后教学活动中密切配合。在复习的过程中，可将历届孩子在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。每一节复习课都反映了备孩子这一环节的连续性。也激发孩子提供教学反馈信息的积极性，愿意与教师合作。

2、课堂教学注意捕捉孩子情感因素的反馈信息。

教师对一个知识点的复习，孩子反应会有所不同，如精神集中或焕散、迷惑不解或思索、轻松愉快或愁眉不展。多少可以反映他们对教学内容的理解程度。教师可以从中了解输入孩子头脑中和知识是否被孩子接受贮存？哪些仍含糊不清？从而调整复习的程序，达到教与学的和谐。

3、功课听取孩子的反馈信息。

教师讲授知识的过程中，必然受到各到各种干扰。每个孩子接受程度不同，常会造成种种的差异。教师功课及收集真实和准确的信息，对下一节课的复习有较强的针对性，避免闭门造车，易被孩子所接受。

四、做好准备工作，提高应变能力。

1、加强审题训练。不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。我们提出：审题要慢，解题适当加快。通过审题训练，提优异析、判断、推理、联想的能力。特别是一些分步解决的问题，须得依次作答，才可取得较好成绩。

2、提高表达能力。不少孩子会算知思路，就是说不清，逻辑混乱;书写潦草、丢三漏四。在改变这些恶习，必须从解题规范和书写格式抓起。要求做到：字迹清晰，书写整齐，语言简炼、准确、严密;准确，文字、符号、表达符合课本规范，养成严谨治学的好学风。

3、注意心理训练。在激烈竞争的条件下，在炎热的环境中，要连续进行三天超负荷的严格诊断，毅力不坚，缺乏斗志，则难以坚持。因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担，使孩子放下思想包袱，轻装上阵，考出水平。

4、在较后阶段(约考前两周)，主要安排孩子自我复习，自我完善。由孩子自己阅读、消化整理知识、巩固和扩大复习成果。教师则重点加强个别辅导，查漏补缺，提高后进生。

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