二年级英语期末-二年级英语期末试题分析

2019-01-29 00:01:40 　来源：网络整理

　　二年级英语期末-二年级英语期末试题分析！期末诊断已经结束啦！在今后的教学过程中，要加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养孩子的综合语言运用能力。下面就是小编为大家带来的二年级英语期末-二年级英语期末试题分析，希望可以帮助到大家。

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二年级英语期末-二年级英语期末试题分析（一）

　　一、关于试题

　　本次试题将听力少有提高到一个重点，从分值可见，二年级的听力占六十分，笔试占四十分。本次试题题量适中，题型比较灵活，覆盖面广，难易程度适当，重点突出，从听力、笔试等方面，考察了孩子灵活运用英语知识的综合能力。下面就诊断试题分析如下：

　　1.题型中有对语音、词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。

　　2.结构合理，考查目标明确。不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标突出语境，照顾知识覆盖面。

　　三、孩子试题分析

　　听力部分：

　　从抽查的39份的考生答卷中，发现、听力的先进题得分较高，除极少数孩子来不急听，和题目要求没看清外大多数能做好。听力的第二题(听录音，选出你所听到的单词中②,④两小题，失分较严重)主要考查对两个读音相近的单词的判断上，例如bell和 bear ，train和 tree有些孩子语感不强听力薄弱因此选了错误答案。听力的第三题对英语的句型判断，平时的口语训练抓得紧的，此题做得较好。听力的四题失分情况较严重。尤其第③，⑤题，孩子在做题之前没有事先浏览题目造成图片和句子不能很好的结合在一起从而判断错误，说明平时对孩子训练较少，更重要的是对课文的掌握不好，造成失分严重。除此外，多数孩子是边听边做，缺乏对所听信息进行分析加工的能力，不会抓关键词和有用信息，也是造成③，⑤题失分多的原因。

　　笔试部分：

　　得分较高的题为第二题。说明孩子对单词掌握得较好。但有部分孩子在抄写上不分大小写。失分较高的题是第三题选择题的第③小题，此题主要考查孩子对句型的理解有些孩子题目都没看清楚就选了书上的原句。语法环节仍很薄弱，说明孩子的基本功不是太扎实，熟练程度不够，造成了失分的原因。还存在一些漏做的现象特别是笔试先进题连线题，剩下两句不连，这是孩子做题习惯不好造成了失分的原因。

　　四、今后教学建议

　　1、用英语教英语，加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养孩子的综合语言运用能力。重加强听力训练，使孩子在语音、语调上获得听感，还要教给孩子一些听的技巧.

　　2、重视基本语法教学。有必要对语法进行梳理学习，或通过改错、单选等形式进一步巩固，一定要把基本语法结合所精选的训练讲深讲透，不要让孩子似懂非懂。

　　3、在教学中，注意知识的均衡性，不仅要认读要求掌握的单词，更要对b部分的单词加强听、说、读、写的训练。要做到教科书、加油站、教学参考书三书合一。

　　4、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、文章的基本单位，对词汇的熟悉与否，将直接关系到孩子能否流利地用英语进行交际。因此单词的教学要做到词不离句。

二年级英语期末-二年级英语期末试题分析（二）

　　本年度，期终质量检测结束了，期终诊断对孩子而言，是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次检测，我找到了孩子学习上的薄弱之处，也通过这次检测，我总结了教学中的得与失。我从中找问题、定措施,从而保证在以后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段, 力争使每个孩子都所进步，不断提高英语的教学质量。

　　一、试题命题分析

　　本次试题分听力和笔试两部分，听力部分共分六个大题。

　　先进题：听音圈图片，考察孩子对物品的分辨能力。

　　第二题：听音圈单词，考察孩子的认知能力，属基础知识。

　　第三题：听音圈出句子的代号，考察孩子对句子的分辨能力。

　　第四题：听音判断正误，考察孩子对图片的判断与分辨能力。

　　第五题：听音给图片标号，考察孩子对数字和单词图片的掌握及运用。

　　第六题：考察孩子对数字的掌握及书写。

　　本次试题的笔试部分分五个大题。

　　先进题：将图片和单词连线，考察孩子对单词的掌握及运用。

　　第二题：圈出每组中不同类的单词，考查孩子对单词的综合分辨能力。

　　第三题：看图片圈出正确的单词，考察孩子对单词及图片的分辨。