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2019新学期六年级语文预习计划

2019-02-22 11:33:36  来源:网络整理

  2019新学期六年级语文预习计划课前预习是学习语文的一个重要步骤,是促进同学们自主学习的有效办法。让我们掌握这个有效的学习方法吧。下面就是小编为大家带来的2019新学期六年级语文预习计划希望可以帮助到大家。

 

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2019新学期六年级语文预习计划

 

  指导孩子搞好课前预习是语文教学的重要步骤,更是使孩子能够自主学习的有效办法。有时间尽量“向前学”也是优秀生的经验之谈。那么,怎样更好指导六年级孩子搞好语文预习呢?

 

  一、循序渐进,指导预习过程

  南宋朱熹说过:“读书之法,在循序而渐进。”安排预习,必须要按照小孩子的认识规律,由浅入深、由扶到放、由易到难,逐步进深。为了帮助孩子学会预习,开始可安排在课内进行。教师要有具体的指导,传授预习方法,细致地安排预习步骤。发现孩子在预习中暴露的问题,及时纠正,认真小结,注意表扬鼓励,以激发预习兴趣。孩子初步掌握预习方法后,预习就可安排在课外。

 

  二、灵活安排预习时间

  预习时间要在服从整体学习计划的前提下灵活安排。六年级孩子已具备一些自学能力,建议安排在星期天进行一个单元课文的预习。尤其现在的语文课本大多都以主体单元的形式呈现,进行单元整体预习有利于孩子发现同类课文的共性特点,区别写作个性特色。

 

  三、正确的预习方法

  语文教学的重点是培养孩子的阅读能力、分析能力、思考能力、善于质疑等能力。小学语文预习也必须紧紧围绕这一重点进行。

  1、通

  通读课文,正音,理解新词(联系上下文,查词典,写近义词,造句),设法牢记生字(象形、会意、形声,加偏旁、减偏旁、换偏旁,动作,猜迷语,奇思妙想)扩词。

  2、查

  通过查资料,了解文中主人公及文章的写作背景

  3、思

  ⑴读标题:你想提出哪些问题?你能不能从课文中找出答案?

  ⑵文章按什么顺序写的?可以分几段?把段意写在课本上。

  ⑶哪一段是重点段?它主要讲什么?作者在这一段中表达了什么?它与其它段 有什么联系?给这段写一个简单的评语。

  ⑷(写人、记事的文章)怎样理解主人公的言行和神态?怎样体会主人公的内心世界?写一写自己的想法。

  ⑸能写出中心思想吗?

  ⑥文章用到了哪些写作方法?这样写有什么好处?对写作文有什么启发?

  ⑺通过阅读和自学,已经弄懂了哪几个问题?是怎样弄懂的?

  ⑻对本课的学习,我希望老师给我们哪些帮助?我有好建议吗?

 

  如能持之以恒地抓好预习,不仅孩子的自学能力得到了锻炼提高,教师在课堂上也能享受到积极活跃的学习氛围,教得轻松自在又愉快。

 

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