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2019海淀区高考二模数学试卷评析

2019-03-12 14:50:38  来源:网络整理

  2019海淀区高考二模数学试题评析!二模的诊断题和高考的水平差不太多,你考的怎么样呢?数学的导数答题如果实在不会就做前两个问,有些东西该放弃的时候就要放弃。有舍才有得!下面看看小编为大家准备较新的2019海淀区高考二模数学试题评析内容,希望对大家的进步有所帮助。

 

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  2019海淀区高考二模数学试题评析

 

暂未公布

2019海淀区高考二模数学试题评析暂时没有公布,诊断结束后,会先进时间分享给大家,所以大家要时时关注哈!

 

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  1.选择题——“不择手段”


  题型特点


  (1)概念性强:数学中的每个术语、符号,乃至习惯用语,往往都有明确具体的含义,这个特点反映到选择题中,表现出来的就是试题的概念性强,试题的陈述和信息的传递,都是以数学的学科规定与习惯为依据,决不标新立异。


  (2)量化突出:数量关系的研究是数学的一个重要的组成部分,也是数学诊断中一项主要的内容,在高考的数学选择题中,定量型的试题所占的比重很大,而且许多从形式上看为定量型选择题,其实不是简单或机械的问题,其中往往蕴含了对概念、原理、性质和法则的考查,把这种考查与定量紧密地结合在一起,形成了量化突出的试题特点。


  (3)充满思辨性:这个特点源于数学的高度抽象性、系统性和逻辑性。作为数学选择题,尤其是用于选择性诊断的高考数学试题,只凭简单或直观感知便


  能正确作答的试题不多,几乎可以说并不存在,绝大多数的选择题,为了正确作答,或多或少总是要求考生具备一定的观察、分析和逻辑推断能力。思辨性的要求充


  满题目的字里行间。


  (4)形数兼备:数学的研究对象不仅是数,还有图形,而且对数和图形的讨论与研究,不是孤立开来分割进行,而是有分有合,将它们辩证统一起来。这个特色在高中数学中已经得到充分的显露。因此,在高考的数学选择题中,便反映出形数兼备这一特点,其表现是几何选择题中常常隐藏着代数问题,而代数选择题中往往又寓有几何图形的问题。因此,数形结合与形数分离的解题方法是高考数学选择题的一种重要且有效的思想方法与解题方法。


  (5)解法多样化:以其他学科比较,“一题多解”的现象在数学中表现突出,尤其是数学选择题由于它有备选项,给试题的解答提供了丰富的有用信息,有相当大的提示性,为解题活动展现了广阔的天地,大大地增加了解答的途径和方法。常常潜藏着极其巧妙的解法,有利于对考生思维深度的考查。


  解题策略


  (1)注意审题。把题目多读几遍,弄清这个题目求什么,已知什么,求、知之间有什么关系,把题目搞清楚了再动手答题。


  (2)答题顺序不一定按题号进行。可先从自己熟悉的题目答起,从有把握的题目入手,使自己尽快进入到解题状态,产生解题的激情和欲望,再解答陌生或不太熟悉的题目。若有时间,再去拼那些把握不大或无从下手的题。这样也许能超水平发挥。


  (3)数学选择题大约有70%的题目都是直接法,要注意对符号、概念、公式、定理及性质等的理解和使用,例如函数的性质、数列的性质就是常见题目。


  (4)挖掘隐含条件,注意易错易混点,例如集合中的空集、函数的定义域、应用性问题的限制条件等。


  (5)方法多样,不择手段。高诊断题凸现能力,小题要小做,注意巧解,善于使用数形结合、特值(含特殊值、特殊位置、特殊图形)、排除、验证、转化、


  分析、估算、极限等方法,一旦思路清晰,就迅速作答。不要在一两个小题上纠缠,杜绝小题大做,如果确实没有思路,也要坚定信心,“题可以不会,但是要做


  对”,即使是“蒙”也有25%的胜率。


  (6)控制时间。一般不要超过40分钟,较好是25分钟左右完成选择题,争取又快又准,为后面的解答题留下充裕的时间,防止“超时失分”。

 

 

 

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  以上是小编对2019海淀区高考二模数学试题评析的详细介绍,只有把试题上涉及的知识点及书本上相应重难知识点吃透,通过试题演练才能牢固掌握,保证诊断时下笔如有神助。有关北京高三二模考前辅导及考后规划的课程,请直接拨打免费咨询电话:!学习靠的是日积月累,绝不可以眼高手低。坚持才能取得较后的胜利!加油!

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