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2019小学六年级下学期语文知识点:匆匆

2019-03-14 21:46:21  来源:网络整理

  2019小学六年级下学期语文知识点:匆匆你知道朱自清是谁吗?你有没有学过他的文章呢?快来看看这篇文章吧!下面就是小编为大家带来的2019小学六年级下学期语文知识点:匆匆,希望可以帮助到大家。

 

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2019小学六年级下学期语文知识点:匆匆

 

  1. 《匆匆》的作者是朱自清,他的作品还有《绿》 、 《背影》 。文章的特点:一是结构精 巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景交融,无论 是写燕子、 杨柳、桃花,还是写太阳, 都与 " 我们的日子为什么一去不复返呢 " 的感叹融为一 体,处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。


  2. 文章紧扣 " 匆匆 " ,写了时光流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。


  3. 课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句,首尾呼 应,突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。


  4. 写出珍惜时间的语句。


  ( 1 )一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。


  ( 2 )光阴似箭,日月如梭。


  5. 句子理解:


  ①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但 是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?


  用排比的句式,表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。 " 我们的日子为什么一去不复返 呢? " 运用设问的方法, 表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。


  ②像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。


  作者运用比喻, 把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴, 把时间的流比喻成大海。 表现出作者十分无奈的愁绪。


  ③洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝 然的双眼前过去。


  作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。


  ④过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾, 被初阳蒸融了; 我留着些什么痕迹呢?


  作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括,使时间匆匆而去的形象化为 " 如轻烟 ""


  如薄雾 " ,比喻独特,联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被 " 吹散了 " ,被 " 蒸融了 " ,日子就是如此 稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。

 

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