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2019小学六年级下学期语文知识点:手指

2019-03-14 22:03:47  来源:网络整理

  2019小学六年级下学期语文知识点:手指你有仔细观察过自己的手指吗?你知道自己的手指都叫什么吗?快来看看这篇文章吧!下面就是小编为大家带来的2019小学六年级下学期语文知识点:手指,希望可以帮助到大家。

 

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2019小学六年级下学期语文知识点:手指

 

  1作者简介丰子恺,光绪二十四年(1898年11月9日-1975年9月15日)生,原名丰润,又名仁、仍,号子觊,后改为子恺,笔名TK。师从弘一法师(李叔同),以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。中国浙江桐乡石门镇人。


  2相关背景手指,指前肢的一指;手掌的五个终端部分之一,特指除拇指之外的四指之一。


  3主要内容《手指》详细描述了五根手指的不同的姿态和性格,说明五根手指虽各有所长,个有所短,但如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。从而阐明“团结就是力量”这一人生哲理。


  4句式拟人:


  1、身材矮而,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。


  2、他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。


  3、除了这等享乐的风光事以外,遇到工作只是其他手指的附庸。


  排比:


  1、水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住。讨好生活的事,却轮不上他。


  2、拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。


  5分段及段意本文可分为三段:


  第一段(1自然段):写人的一只手上五根手指各有所长,各有所短。


  第二段:(2-5自然段):写五根手指不同位置,姿态,性格和作用。


  第三段:(6自然段):写五根手指如果成为一个拳头,就会根根有用,根根有力量,没有强弱,美丑之分。

 

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