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2019小学六年级下学期语文知识点:凡卡

2019-03-14 23:52:01  来源:网络整理

  2019小学六年级下学期语文知识点:凡卡你读过凡卡吗?想了解人民生活的痛苦吗?快来看看下面这篇文章吧!下面就是小编为大家带来的2019小学六年级下学期语文知识点:凡卡,希望可以帮助到大家。

 

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2019小学六年级下学期语文知识点:凡卡

 

  契诃夫:《凡卡》写的是非人生活下的童心童趣。不要急于概括为“对黑暗社会的控诉”。当然,学完这篇课文后,如果有学生能够体会到旧俄时代社会的黑暗,人民生活的痛苦,这也非常好。这篇课文可以达成以下三个目标:


  n 对旧俄时代农村和城市生活特点的感受。


  n 感受凡卡对美好生活的向往。


  n 感受文章的独特形式,体会这样写的好处。


  教学中要突出凡卡写信的内容。本文内容很丰富,其中反映文章主旨的核心内容是凡卡写给爷爷的信,而信中最集中地反映凡卡生活悲惨和内心痛苦的是第八、十、十五自然段。教学中要把这三个自然段作为理解、体会的重点,尤其要把第八自然段作为重中之重,使其内容和情感在学生心灵中打下深刻的烙印。


  教学时,在学生找出信的内容之后,让学生把信的内容连起来读一读,找出凡卡给爷爷写信最主要的目的和原因。接着,围绕“我的生活没有指望了,连狗都不如”这句话,引导学生想象凡卡来做学徒,曾经有什么指望?然后采取自读和讨论的方式,弄清凡卡过着怎样的学徒生活,设身处地地体验凡卡内心难以忍受的痛苦。最后,在理解的基础沙锅内,把信的全部内容有感情地读一读。


  注意不要讲插叙等概念,重在体会人物命运。


  结合文中回忆的内容与信相关的内容对比、衬托的写法,深入体会思想感情。作者在凡卡写信过程中穿插了两次往事回忆,一次是爷爷守夜的情景和乡村圣诞节前夜美丽的夜景,一次是跟爷爷一起去砍圣诞树时的“快乐”生活。这样安排,意在与现实的悲惨生活形成鲜明的对比。凡卡在乡村的生活显然也是很苦的,可凡卡回忆起来却感到很美好,很快乐,可见在城里的日子是怎样的痛苦。还要注意引导学生体会凡卡三次叹气的心理活动,这样切实体会人物的思想感情,体会凡卡极度痛苦的内心世界。


  课后“小练笔”,意在让学生根据对课文的理解,合理想象,“凡卡睡醒了以后会发生什么事情”,这是直接针对他的美梦的,通过凡卡美梦的破碎,进一步体会凡卡悲惨的学徒生活。这既是写话的练习,也为学生表达对凡卡命运的关注、表达对凡卡的同情提供了一个平台。


  课后思考题是“把凡卡的信连起来读一读”,但老师切忌设计“把凡卡回忆的部分连起来读一读”这样的问题,割裂文章整体的情感脉络。

 

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