2019小学六年级下学期语文知识点：凡卡

2019-03-14 23:52:01 　来源：网络整理

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2019小学六年级下学期语文知识点：凡卡

　　契诃夫：《凡卡》写的是非人生活下的童心童趣。不要急于概括为“对黑暗社会的控诉”。当然，学完这篇课文后，如果有孩子能够体会到旧俄时代社会的黑暗，人民生活的痛苦，这也非常好。这篇课文可以达成以下三个目标：

　　n 对旧俄时代农村和城市生活特点的感受。

　　n 感受凡卡对美好生活的向往。

　　n 感受文章的独特形式，体会这样写的好处。

　　教学中要突出凡卡写信的内容。本文内容很丰富，其中反映文章主旨的核心内容是凡卡写给爷爷的信，而信中较集中地反映凡卡生活悲惨和内心痛苦的是第八、十、十五自然段。教学中要把这三个自然段作为理解、体会的重点，尤其要把第八自然段作为重中之重，使其内容和情感在孩子心灵中打下深刻的烙印。

　　教学时，在孩子找出信的内容之后，让孩子把信的内容连起来读一读，找出凡卡给爷爷写信较主要的目的和原因。接着，围绕“我的生活没有指望了，连狗都不如”这句话，引导孩子想象凡卡来做学徒，曾经有什么指望?然后采取自读和讨论的方式，弄清凡卡过着怎样的学徒生活，设身处地地体验凡卡内心难以忍受的痛苦。较后，在理解的基础沙锅内，把信的全部内容有感情地读一读。

　　注意不要讲插叙等概念，重在体会人物命运。

　　结合文中回忆的内容与信相关的内容对比、衬托的写法，深入体会思想感情。作者在凡卡写信过程中穿插了两次往事回忆，一次是爷爷守夜的情景和乡村圣诞节前夜美丽的夜景，一次是跟爷爷一起去砍圣诞树时的“快乐”生活。这样安排，意在与现实的悲惨生活形成鲜明的对比。凡卡在乡村的生活显然也是很苦的，可凡卡回忆起来却感到很美好，很快乐，可见在城里的日子是怎样的痛苦。还要注意引导孩子体会凡卡三次叹气的心理活动，这样切实体会人物的思想感情，体会凡卡极度痛苦的内心世界。

　　功课“小练笔”，意在让孩子根据对课文的理解，合理想象，“凡卡睡醒了以后会发生什么事情”，这是直接针对他的美梦的，通过凡卡美梦的破碎，进一步体会凡卡悲惨的学徒生活。这既是写话的训练，也为孩子表达对凡卡命运的关注、表达对凡卡的同情提供了一个平台。

　　功课思功课是“把凡卡的信连起来读一读”，但老师切忌设计“把凡卡回忆的部分连起来读一读”这样的问题，割裂文章整体的情感脉络。

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