北京六年级语文下册5单元测试题

2019-03-24 20:15:38 　来源：网络整理

　　六年级语文下册5单元诊断题！同学们，学习语文需要我们平时就要注重积累，只有积累好必要的字词句，在阅读和写作中才能得心应手，下面就是小编为大家带来的六年级语文下册5单元诊断题，希望可以帮助到大家。

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六年级语文下册5单元诊断题

　　先进部分基础知识积累与运用(30分)

　　一、看写字，注意书写工整、正确。(4分)

　　xián 　 nì 　　　xiè 　 fèn

　　头( ) ( )时针　机( ) ( )土

　　méi 　　 juān　　　　　　shí yù

　　( )瑰 ( )赠侵( ) 领( )

　　二、下面词语全对的一组是( )。(2分)

　　A、集思广益、目瞪口呆、独出心栽、实事求是

　　B、群策群力、出人意料、标新立导、发愤途强

　　C、举一反三、各抒己见、古为今用、迎难而上

　　D、触类旁通、无独有遇、饶有趣味、炎黄子孙

　　三、请把下列的词语补充完整，并按要求各写两个词语。(6分)

　　( )有成效坚持不( ) 司空见( ) 革故( )新

　　舍本( )末风华正( ) 不( )下问百( )成钢

　　表示专心做事的成语：、 ;

　　表示品德高尚的成语：、。

　　四、选择恰当的词语填空。(4分)

　　鼓励鼓舞

　　1、万户那种勇于实践的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的( )。

　　2、老师经常( )我们，遇到了困难，要勇于克服。

　　结果结论

　　他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实

　　验，( )证明谢皮罗的( )完全正确。

　　五、选择正确答案的序号填在括号里。(2分)

　　“真理诞生于一百个问号之后”意思是：( )

　　A、在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。

　　B、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。

　　C、当你产生了一百个问题后就找到了真理。

　　六、按要求完成：(6分)

　　1、把下列词语组成通顺的语句。

　　实现了中国人民梦想 “神舟五号”载人飞船遨游太空的

　　2、英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。(缩句)

　　3、只要我们都讲卫生，健康和疾病就有保证。(修改病句)

　　七、判断下面的说法是否正确。(3分)

　　1、“眼花耳鸣”和“花花绿绿”中“花”的意思相同。 ( )

　　2、“千年梦圆在今朝”中“千年梦”指中国人飞离地球，遨游太空。( )

　　3、谢皮罗教授把“?”拉直变成“!”证明了漩涡与地球的自转有关。( )

　　九、课外积累(3分)

　　通过本组课文及课外的学习，我认识了科学家：、 ;我对科学精神有了具体的感受，我能用这几个词来说说对科学精神的认识，如：尊重事实、一丝不苟、、、。

　　第二部分阅读积累与运用(30分)

　　一、读课文，按要求答题。(15分)

　　这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的，变成物理学的一个新的，变成一条条，她变成了科学史上。

　　1、“卓”字用音序查字法应查 ;用部首查字法应查。(1分)

　　2、按课文内容填空。(3分)

　　3、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是。(2分)

　　4、“玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是，而玛丽?居里发现人生的意义是

　　。(3分)

　　5、请把这段话中你较喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来。(3分)

　　6、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗?请谈谈你的看法。(3分)

　　二、用心品读短文，回答问题。(15分)

　　很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。

　　突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待较后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行?你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”

　　骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧!”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。

　　当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心(促进促使)他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了较后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么?”

　　老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状的相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度是我得到了这样一个机会，使我在较需要的时候能得到帮助。”

　　那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于(忙碌匆忙)，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手 ——托马斯?杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。

　　1“僵”用音序查字法应，用部首查字法应查部。(1分)

　　2、请把文中不合适的词划去。(2分)

　　3、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。(2分)

　　4、从先进自然段中找出描写老人被冻的样子的句子画上横线。(2分)

　　5、面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的?请用波浪线划出(2分)

　　6、老人是怎样分析骑手的眼神的?他为什么等到较后一个骑手才寻求帮

　　助?(3分)

　　7、你喜欢文中的骑手吗?他具有怎样的品格?(2分)

　　8、给短文加上一个合适的题目： (1分)

　　第三部分：习作(40分)

　　一、小练笔。(5分)要求字数在50-100之间。