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如何提高中考体育成绩,考前的锻炼不能省!

2019-04-11 21:28:50  来源:网络整理

如何提高中考体育成绩!体育诊断是初中中考的诊断科目之一,在中考之前,同学们应该还没遇到过体育的诊断吧,所以同学们在中考前,较好能将中考体育的相关规则和评分标准弄清楚,看看自己的成绩够不够达标,如果不够,要抓紧时间恶补了,下面小编为大家带来如何提高中考体育成绩。

 

 

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如何提高中考体育成绩,考前的锻炼不能省!

 

摘要:体育是初中教学中的重要课程,它是以初中孩子的健康为目标,以身体训练为主要手段的课程。体育诊断在实施素质教育中发挥越来越重要的作用。面对素质教育的要求,在初中体育教学中应该激发和维持孩子的学习动机,其健康素质,从而达到提高中考体育成绩的较终目的。本文针对现在的体育教育模式,结合广大中孩子的身心发展特点,从以下几个方面对如何激发和维持孩子的体育学习动机入手,探究如何有效提高初中中考体育成绩。   

 

关键词:初中体育 学习动机 激发与维持   

 

初中阶段作为孩子成长发育的关键阶段,体育课程对其身心的健康发展有着十分重要的作用。良好体魄加上健康的心理是学好其他科目的保障。按照素质教育的要求,学校体育已经被摆在了课程教育的重要位置,其中关键之处就是能够将体育教育工作有效地落实。特别是针对体育诊断的内容和形式,不应该将其仅仅作为分数的代表,要将其融入孩子的综合素质评价中,综合地评价孩子的素质。因此,我们要改变传统的体育方式,激发和维持孩子的学习动机才是中考体育成绩的关键。   

 

一、学习动机的概念以及与中考体育的关系   

 

(一)学习动机与中考体育   

 

学习动机是指向学习活动的动机类型,是直接推动孩子学习的一种内部动力。它是支持孩子学习的重要条件,也是孩子学习的主要动力。体育课程不仅有知识性,还是融合了趣味与艺术为一体的综合课程。它较重要的目标就是孩子的身体素质,培养孩子对体育的兴趣。孩子体育学习的动机是需要体育工作者激发的,教育工作者首先要做的就是对孩子进行体育基本知识的灌输,使孩子形成对体育教学的正确认识,同时培养他们对体育的兴趣,并以此调动他们参与体育学习的积极性。   

 

中考体育的较终的目的是通过一定的形式诊断孩子的身体素质,以保障初中生顺利地进入高中阶段的学习,同时也是督促初中孩子加强自身锻炼,保证身心健康发展的方式手段。自觉的体育学习动机的养成,有助于孩子自身的身心健康素质,从而养成体育锻炼的习惯。体育学习动机的养成与中考体育诊断的较终目的是一致的,较终使孩子在爱上体育课的同时,练就了好的身体,同时顺利地通过体育中考。   

 

(二)学习动机在体育教学中的作用   

 

学习动机是孩子学习的主要动力,能够推动孩子进行积极主动地学习。因此,我们必须认识到学习动机的重要性,特别是在教学工作中的积极作用。通常情况下,孩子对体育课程是比较感兴趣的,这就是他们喜欢体育课的动机。所以体育工作者应该将这种学习动机加以引导,将孩子简单玩乐的心思转化为学习体育课程的动机,这时候体育工作者可以将中考体育的内容引入,通过各种形式让孩子接受,并对其产生兴趣。   

 

二、体育学习动机的激发与维持   

 

(一)重视目标的导向功能   

 

孩子是学习的主体,在初中的体育教学中,教师需要充分尊重孩子,所有课程目标都要围绕孩子来制定。制定学习的目标是激发孩子学习兴趣的一个手段,在教学过程中,教师可以将中考体育中的不定项诊断内容针对不同的孩子的身体素质制定不同的目标,让孩子能够接受与学习。同时引导他们如何做,真正地从内向外地激发他们的学习动机,激发他们的兴趣以及积极性。   

 

(二)创造情境化教学条件   

 

情境化教学可以引起经验后的情绪化结果。教师可以适当地结合孩子感兴趣的项目,模拟受伤情景,教授孩子一些正确的体育技能。模拟情景的教学能够真正激发孩子内心的学习动机,引发他们的感触,从而接受体育教学的内容。对中考体育中定项诊断内容,建议采取情景模拟的教学方法,从而打消有些孩子对于这类项目的抵触情绪,引导他们对其产生兴趣,自觉地进行训练。   

 

(三)满足孩子的需要及好奇心   

 

“认知好奇心”是内在动机的核心,有了好奇心,才会去追求相关的信息与知识,探求问题的究竟,从而自主掌握知识。因此,在体育教学中,教师需要了解孩子的好奇心,了解他们内心的需要,找到相适应的教学项目,满足他们的好奇心。同时,要将孩子的需要与中考诊断目标结合,使孩子对体育项目产生兴趣。根据孩子的需要制定课程的任务,引导孩子完成任务,让孩子在任务完成之后体会那种需要被满足的心情,就能够达到维持他们学习动机的目的。   

 

(四)合作协调的师生关系   

 

和谐的课堂氛围是激发孩子学习动机的有效环境,建立和谐的课堂的前提是和谐的师生关系。孩子对课堂的兴趣很大一部分是源自于教师,学习动机的维持同样也离不开一个良师。而良好的师生关系是在教学活动的师生间的互动中形成的。同时,关爱孩子、了解孩子,成为孩子真正的良师益友,是每个教育工作者都应该做到的。孩子对教师有了兴趣,不反感教师,才能够不反感课堂,才能有学习的动机,才能调动学习体育的兴趣。  

 

三、结语   

 

在素质教育改革中,中学体育教育已经被摆在了突出且重要的位置,但是伴随着入学、择校压力的增大,初中生的体育锻炼时间还是得不到保障。同时,体育课形式单一,课程内容仅仅被安排为中考体育内容范围,体育教育虚有其表,孩子没有选择权。一切以诊断为基准的体育教育难以真正达到素质教育的要求。因此,我们要改变如今的体育教育的现状,真正让体育成为孩子喜爱的、促进孩子身心健康发展的课程,这是体育课程改革的真正目标。

 

 


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如何提高中考体育成绩小编就介绍到这里,希望对有需要的同学提供帮助,四月代表春天的降临,小编也希望同学们的成绩能和四月的天气一样,让自己感觉温暖和安心,较后小编祝同学们学业有成,更多试题辅导,请拨打免费咨询电话:

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