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2019年北京市七年级语文相关知识点归纳

2019-04-26 13:34:45  来源:网络整理

2019年北京市七年级语文相关知识点归纳!想要学好语文,首先就要先提高自己的理解能力,不论一篇文章的内容词藻有多么华丽,层次有多么高深,都能轻易的看懂它们较白话的意思,这就是理解能力,下面小编为大家带来2019年北京市七年级语文相关知识点归纳。

 

 

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2019年北京市七年级语文相关知识点归纳

 

反问


 

反问的特点也是“无疑而问”,用疑问句的形式表示确定的意思,以加强语气,增强表达效果,句末一般打问号,有的也可打感叹号。
反问的形式有两种:


 

(1) 用肯定的形式表示否定。例如:毛主席都是如此,我们还有什么可以骄傲的呢?


 

(2) 用否定的形式表示肯定。例如:“难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗?”

 

叙述。

 

叙述是写作中较基本、较常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

 

1、顺叙——按时间发生的先后顺序所作的叙述。顺叙型的结构模式是:总叙+分叙(分叙1+分叙2+分叙3+分叙n)+结尾。作用:条理清楚地进行记叙。 


 

2、倒叙——把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面,写完结局或断面,然后才按时间顺序写。作用:这种笔法能造成悬念,吸引读者。 


 

3、插叙( 补叙属于插叙一种)——对全文来说,插叙仅是一个片断,插叙完后,文章仍回到原来的事件叙述上来。这种插叙不是叙述的主体部分,一般不发生在主流的时间范围内。若把这种插叙删去,虽会削弱主体的深刻性,但不明显影响主要情节的完整性。

 

作用:使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。补叙作用:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。


 

 

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  这一期的2019年北京市七年级语文相关知识点归纳小编就介绍到这里,希望对有需要的同学提供帮助,新的学期开始了,同学们一定要认真对待新学期的学习,争取能取得更好的成绩,成为全新的自己。更多试题辅导,请拨打免费咨询电话:

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