2019北京石景山区中考二模地理试卷及答案解析

2019-05-14 12:19:13 　来源：网络整理

2019北京石景山区中考二模地理试题及答案解析！二模诊断成绩已经公布，同学们这次考的怎么样呢，是否取得理想的成绩了，但是同学们不要太在意自己的分数了，需要在意自己哪些知识点没有掌握，下面小编为大家带来2019北京石景山区中考二模地理试题及答案解析，希望同学们提供帮助。

想要了解【初三模考】的相关资料，请点击加入【爱智康初中交流福利群】，并直接向管理员“小康康”索取！爱智康初中交流福利群会不定期免费发放学习资料，初中以及中考政策等相关消息，请持续关注！

2019北京石景山区中考二模地理试题及答案解析

暂未公布

2019北京石景山区中考二模地理试题及答案解析暂时没有出来，会先进时间更新，所以大家要时时关注哈！

获取完整版方法：

1.点击链接：https://jinshuju.net/f/GFUoec ，填写姓名、电话信息后即可跳转百度云盘地址，免费获取。

2.想要完整版2019北京石景山区中考二模地理试题及答案解析，请点击加入【爱智康初中交流福利群】，并直接向管理员“小康康”索取！爱智康初中交流福利群会不定期免费发放学习资料，初中以及中考政策等相关消息，请持续关注！

　　爱智康老师给同学们带来中考的相关建议，欢迎同学们观看免费视频课程。

中考二模地理准备方法

反复刺激课堂记忆法　　

青少年记忆力强，理解力差，而遗忘率高。“反复刺激记忆法”就是针对青少年的这一特点而提出来的。　　

反复刺激不是单一的知识重复，而是通过不同的渠道，运用不同的信息符号，把地理知识传送给孩子，孩子一次又一次地接受信息，经过大脑的思维、加工、整理，较后储存信息，以利于对地理知识的记忆。　　

地理教学有书有图，书是理性上的知识，图是感性上的深化和理解。针对这一特点，具体做法是：看书、看图、讨论、系统归纳和功课巩固。　　

1.看书——在提出看书内容的同时出示提纲。例如“新疆的概况和地形”，出示位置、接界的国家、面积、民族、地形轮廓、天山的成因、组成、陷落盆地、阿尔泰山的海拔、主要外流河及注入的海洋、昆仑山的世界第二高峰及海拔、两个盆地的比较等题目。孩子带着这些问题看书，通过视觉器官从书中将其获得的知识，作为信息先进次储存。　　

2.看图——先看书中插图。把三山夹两盆的地形轮廓落实到空间分布，接着看新疆地形的教学挂图，不仅明确了两个盆地的形状、沙漠面积的大小，而且把主要外流河和内流河落实到两个盆地的空间分布上。再看演示填充图，进一步加强了三山夹两盆空间分布的直观性。较后看新疆在欧亚大陆地理位置的彩色幻灯图片，加深了对新疆气候的理解，这是通过视觉器官，使感性与理性行为有机结合，也是第二次储存信息。　　

3.讨论——可以了解孩子自学学习的结果，也可以互相交流信息，教师对有争议的问题必须加以肯定。例如讨论塔里木盆地形状时，有的孩子说是梭形的，还有的说是环形的。教师结合教学挂图肯定梭形是正确的，而环形是盆地的结构。对天山的成因，教师应把天山近一个时期的成因展开讲述到天山的三个成山阶段。孩子通过听觉器官，获得知识。这是第三次储存信息。　　

4.系统归纳——师生同步进行，教师板书、口述，孩子整理笔记，这一节课教师板书了：（1）位置主接界的国家；（2）面_积及民族；（3）地形轮廓；（4）三大山脉及两大盆地；（5）天山的成因；（6）两大盆地的比较。孩子通过视觉、听觉、触觉等器官第四次储存信息。　　

5.功课巩固——先是孩子当堂独立完成填充图功课，再由教师擦去板书归纳的主要内容，找几个同学依次口述记忆回答。这不仅能了解孩子一节课的学习结果，而且通过孩子与孩子之间的信息交流，使其一节课的主要知识达到深化记忆。　　

“刺激法教学”同时以双基为主线，通过五个环节的教学活动，不仅能掌握一节课的主要基础知识，同时也达到基本技能的训练，不仅会运用基础知识，而且也加强了能力的培养，如看图能力、记忆填图能力、分析归纳能力。

小编推荐：

　　2019年北京石景山区中考二模各科试题及答案解析大汇总

　　2019年北京市11区中考二模各科试题及答案解析大汇总

　　2019年北京海淀区中考二模各科试题及答案解析大汇总

　　这一期的2019北京石景山区中考二模地理试题及答案解析小编就介绍到这里，希望对有需要的同学提供帮助，在此小编祝同学们在诊断中取得好的成绩，考入理想的高中，更多试题辅导，请拨打免费咨询电话：！