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2019北京东城区初二下学期期末数学试卷及答案

2019-05-22 15:42:58  来源:网络整理

2019北京东城区初二下学期期末数学试题及答案!好的复习方法有助于成绩的提高,同学们在复习数学知识点的时候,要记得适当的做题,掌握数学的基础概念和原理,要学会举一反三,下面小编为大家带来2019北京东城区初二下学期期末数学试题及答案,希望对大家有所帮助。

 

 

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2019北京东城区初二下学期期末数学试题及答案

 

暂未公布

2019北京东城区初二下学期期末数学试题及答案暂时没有出来,会先进时间更新,所以大家要时时关注哈!

 

获取完整版方法:

 

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期末诊断复习方法

 

1单元复习   

 

期末复习可先进行一遍单元综合复习。复习的目的是把本单元的知识进行梳理、归类、对比,形成知识系统,以便于孩子理解、记忆,但是复习课时的概念的简单重复是枯燥的、低效的,所以我们要通过题组有目的的操练,建立属于自己的知识脉络结构图,使知识点结构化、系统化,培养定期梳理知识结构的复习习惯,学会如何梳理知识结构的学习方法,学会学习,也就是要“复到关键”。复习要重视“文字语言的叙述、数学语言的表述、图形语言的描述”三位一体相结合。为了活跃课堂气氛,可以先让孩子们自己梳理知识、解答题目、判断解答的正误。目前,很多教师对单元复习的教学重视不够,大多数单元复习课模式比较简单,满堂灌、机械训练,致使师生疲惫不堪,且效果事倍功半。   

 

2基础知识复习   

 

单元复习后进行一遍全书的基础知识复习。期末诊断重点还是考查基础知识及其应用,所以对基础知识的复习课要特别的设计。如果不精心设计你的的孩子在课堂上就可能呆坐,或只忙着抄老师写在黑板上的解题过程,而且是全部照搬,或表现得非常懒散,对老师提出的问题偶尔作答,整个课堂气氛沉闷、乏味。   

 

究其原因,这主要是孩子对老师的依赖心理很强,上课跟随老师惯性运转,没有掌握学习的主动权,没有真正参与教学过程,也就是参与意识差,被动学习。所以你的复习教学设计中先进就是要“设计”孩子。

 

①让孩子多观察。数学题目的解答论证,可以让孩子多观察;

 

②让孩子多思考。题目解答的思路与方法的寻找,问题的辨析,知识的联系与结构,都需要孩子多思考;

 

③让孩子多讨论。课堂教学中,教师的质疑、讨论、设问可讨论,问题怎样解决可讨论。通过讨论,孩子间可充分发表自己的见解,达到交流进而共同提高的效果。   

 

此外,复习教学中让孩子多提问、多板演等都可增加孩子参与的机会。第二是要“设计”自己。

 

①以真诚友爱和关怀的态度与孩子平等交往,对他们尊重、理解和信任,才能激发他们的上进心,主动地参与学习活动;

 

②鼓励孩子大胆地提出自己的见解,即使有时孩子说得不准确、不完整,也要让他们把话说完,保护孩子的积极性;

 

③可以通过有目的的教学促使孩子有意识地掌握推理方法、思维方式、学习技能和学习策略,从而提高孩子参与活动的心理过程的效率来促进学习。   

 

第三是要设计复习内容。

 

①复习课的学案的编排以孩子常见的错误和孩子难以理解的知识进行设计编排,巩固弱点,扫除孩子思维的障碍点。学案的设计有梯度,让不同层次的孩子可以得到发展。学案内容的呈现应采用不同的表达方式,以满意孩子多样化的学习需求;

 

②整合复习资料,调动孩子学习的爱好。复习课整合的资料可以是由教材中优质例题、题目的整合、变式和拓展而来。可以收集孩子功课中错的较多的题目,由于题目是来源于同学之中,能引起孩子的重视,达到有效复习的目的。   

 

3试题讲评复习   

 

在前面两轮复习完后,可进行试题讲评巩固复习。试题的讲评要注意以下几点:

 

①试题的选取不能盲目,更不能搞题海战术,尽量做到少而精。一般一套包含知识点检测、单元检测、期末检测的题就够了,但要注意分析试题的质量,以免反复重复,达不到复习效果;

 

②基础题目可让孩子自己来讲。既发挥了孩子的主观能动性,又活跃了课堂气氛,还暴露了易错点,也吸引了所有孩子的注意力,真是一举多得;

 

③讲精彩题型:卷子中精彩题目能够培养孩子的审题能力,解题能力和综合运用的能力,暴露孩子不足之处。讲评过程不能只是简单讲评完答案,而是分析题中的要害词,数量关系,展开解题思维过程,培养孩子的分析能力;

 

④讲评错的较多的题目:以反面教材为例,指出错误的原因,点明题目中的关键点,提出注意点,解决孩子对材料理解过程中障碍,以及知识的掌握过程中存在一些盲点;

 

⑤巩固知识弱点:针对卷子中反映出来的问题,在讲评过程中设计变式题目,加强孩子对知识的理解和掌握;

 

⑥推荐解题方式:孩子的能力和聪明是不可估计的,在改卷过程中需要注意孩子的不同解法,在讲评过程中以适当形式呈现出来,并对不同的解题方式进行评价,归纳此类题目的较好解法。当孩子对复习课有的疲劳的时候,出其不意的解法,能激发孩子学习的爱好。   

4难点复习   

 

难点复习要做到因材施教、分开教学,而且要注意方式方法。难点复习的时间不能过长,以免产生厌烦。可间隔选择时间在课堂上分小组讨论、辩解,教师引导,然后归纳总结所用的数学思想和方法。功课课写一类似的题目供小组讨论完成,当然不是所有孩子都必须完成。   

 

5自主复习   

 

几轮复习下来,很多知识以及这些知识的拓展、运用还需消化,所以孩子的自主复习一定要进行。可小组间互相提问、出题、辩解、归纳复习,但一定要注意要有计划的复习。

 

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  这一期的2019北京东城区初二下学期期末数学试题及答案小编就介绍到这里,希望对有需要的同学提供帮助,在此小编祝同学们在诊断中取得好的成绩,更多试题辅导,请拨打免费咨询电话:

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