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2019北京石景山区初一下学期期末数学试题及答案！每一次期末诊断，都是对你这个学期的一个很好的总结，初一这个学期对于初中来说是非常重要的，是同学们在初中生活的一个起始阶段，所接触学习的知识也是非常简单基础的内容，下面小编为大家带来2019北京石景山区初一下学期期末数学试题及答案，希望对大家有所帮助。
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2019北京石景山区初一下学期期末数学试题及答案
暂未公布
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初一数学复习注意事项
1. 孩子的思维结构与知识的认知结构
不少人对待成绩有这样的理论认知：以大多数人的努力程度之低，根本轮不到去拼天赋。这句话本身没有问题，但我们也明白，学好数学并不是不可能的事情，但也不是每个人都能轻易做好的事情。正如有些人天生乐感差，让她找准调子是有困难的。
数学是一个需要孩子思维结构与知识结构相适应的过程。成绩不好，与以前学习时打下的基础密切相关，也是日积月累中，知识不断缺陷的结果。
2. 教材知识的衔接
这种情况较有可能出现在初升高的衔接上。有的孩子中考数学将近助力能力，高考却在及格边缘徘徊。
数学是个层层堆砌的过程。如果孩子对前面所学的内容达不到要求，又没有及时巩固，做到查漏补缺。这就很容易出现新旧知识的“断层”，即薄弱。长此以往，知识没有形成完整的网络结构，成绩不断下滑。
3. 学习方式、学习策略
这是影响学习成绩较重要的主观因素。孩子正值青春期，学习自主性差，求知欲低，意志薄弱，没有形成良好的知识学习网络。数学又是一门逻辑性极强的科目，对于平时贪玩、喜欢临时抱佛脚的孩子来说，很难把学习坚持下去，严重影响孩子知识摄取的质量和数量，逐步形成数学成绩不断下滑的状态。
4. 诊断障碍
数学成绩越不好，诊断越差。越是成绩差的孩子，对诊断越容易产生恐惧的心理。答题速度慢、恐慌焦虑、审题马虎、疏漏答题、失误等等，这些都是成绩不好的孩子面对的诊断障碍。
这些诊断障碍，不仅会影响正常发挥，还会打击孩子的自信心。几次诊断下来，轻易地就会产生对数学学习厌烦的抵触情绪。
5. 老师的教学方法
受诊断教育的影响，很难有老师在授课时面面俱到，考虑到每个孩子对知识的领悟能力。孩子在老师上课的时候，普遍还是“任务”心态，对待老师布置的功课，完成即可。至于自己的领悟能力和成绩的高低，很少有孩子去重视。
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这一期的2019北京石景山区初一下学期期末数学试题及答案小编就介绍到这里，希望对有需要的同学提供帮助，一个学期又要结束了，在这个学期里，相信每一位同学都学到了许多的东西，小编希望大家在暑假也别荒废学业，要时刻谨记自己的学习，更多试题辅导，请拨打免费咨询电话：
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