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2019北京房山区初二下学期期末历史试题及答案!在诊断的过程中同学们一定要注意审题,审题关系到诊断成绩的高于低,因此同学们在平时训练的时候一定要养成审题的好习惯,下面小编为大家带来2019北京房山区初二下学期期末历史试题及答案,希望对大家有所帮助。
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2019北京房山区初二下学期期末历史试题及答案
暂未公布
2019北京房山区初二下学期期末历史试题及答案暂时没有出来,会先进时间更新,所以大家要时时关注哈!
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期末复习方法
一、树立忧患意识,未雨绸缪
初二的学习情况直接影响了初三的复习效率。不要等到初三再发现你与同学的差距,到时即使发现了也没什么必要了。在关心自己的诊断成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂的就问,没跟上的马上跟同学讨论,千万不要想着等到初三去“查缺补漏”。
二、严格管理时间,科学安排时间
大部分初三孩子的时间真的是挤出来的,幸运的是我们距离初三还有一年的时间,把握住这段时间,我们的初三将会无比的轻松。
三、有意培养良好的学习习惯和做题习惯,这些习惯包括:
1、培养怎么处理审题与做题的联系。
很多初三同学已知条件都读不全、读不懂,其实这是做题没有思路的主要原因,你仔细体会一下,越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”,去挖掘新的已知。所以这点就格外的重要,就需要我们在初二的学习之中努力克服对审题重视不够,匆匆一看急于下笔的不严谨的做法,要吃透题目的条件与要求,更要挖掘题目中的隐含条件。之后再去着手做题。
2、培养怎么处理“会做”与“得分”的关系。
要将你的解题思路转化为得分点,主要体现在准确、完整的推理和准确、严密的,要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。而这些只有重视解题过程的严密推理和准确——也就是过程的书写,“会做”的题才能得分。这就需要我们在初二的学习中重视步骤的书写,特别是我们广大的可爱的男同学们,用心书写过程,改变自己的“重思路,轻步骤,不”的不良学习习惯。
3、培养如何高效的学习。
题目整理,方法总结。代课当中发现,做题好的孩子有个非常相似的学习习惯:不仅都有个题目整理的本子,并且都视这个本子为宝。题量诚可贵,整理效更高,建议大家通过反复体会,主动整理。
四、偏科不要怕
偏科的危害就不用说了,可是同学们可能不知道,到初三再想补“瘸腿”是多么的可怕--原因很简单,每科都在复习,抽出多余的时间来补缺课当然力不从心啦!
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