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2019年初中化学复习知识点:化学实验

2019-06-19 20:25:20  来源:网络整理

2019年初中化学复习知识点:化学实验。在化学的学习中,做化学实验是一件非常有趣的事情,同学们在做实验的时候,有没有想过这些实验有哪些缘由,在做这些步骤的时候,同学们有没有思考过它所运用的知识点呢,下面为大家带来2019年初中化学复习知识点:化学实验希望对同学们提供帮助。

 

 

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2019年初中化学复习知识点:化学实验

 

化学实验的直接和间接的关系

 

1、坩埚、蒸发皿、试管、硬质玻璃管、燃烧匙可直接加热,而烧杯、烧瓶、锥形瓶则需垫上石棉网间接加热。

 

2、一般加热实验用酒精灯,而苯的硝化、银镜反应、酚醛树酯的制取、酯的水解、纤维素的水解等则需水浴间接加热。

 

化学实验的内外关系

 

1、用酒精灯加热时,要用外焰不用内焰。

 

2、测定硝酸钾的溶解度时,温度计要插在试管内,制备硝基苯时,温度计要放在试管外的水浴中。

 

化学实验的多少关系

 

1、在工业生产中往往采用增大浓度的方法,使成本较高的原料得到充分利用。即容易得到的或成本较低的反应物多,而成本较高的原料则相对较少。如在硫酸的工业制法中常用过量的空气(多)使二氧化硫(少)充分氧化,增大二氧化硫的转化率。

 

2、实验室制乙烯时,浓硫酸的量多,乙醇的量少,二者的体积比为3∶1.

 

3、实验室配制王水时,浓盐酸量多,浓硝酸量少,二者的体积比为3∶1.

 

化学实验的快慢关系

 

1、实验室制氯气时,加热时宜慢不宜快,温度宜低不宜高。

 

2、实验室制乙烯时,加热使液体温度迅速升高到170℃,宜快不宜慢,否则易产生乙醚等副产物。

 

3、实验室制乙炔时,轻轻旋开分液漏斗的旋塞,使水缓慢滴下,宜慢不宜快。

 

4、中和滴定接近终点时,滴加液体宜慢不宜快。

 

化学实验的长短关系

 

1、使用双导管洗气瓶洗气时,气体应从长导管进,短导管出,即长进短出;而使用双导管洗气瓶测量气体的体积时,则正好相反,为短进长出。

 

2、使用带双导管的集气瓶并用排气法收集气体时(瓶口向上),若气体的式量大于29(如Cl2),气体应从长导管进,将空气从短导管排出;若气体的式量小于29(如H2),则气体应从短导管进,将空气从长导管排出。

 

化学实验的大小关系

 

1、称量时,先估计称量物大概质量,加砝码的顺序是先大后小,再调游码。

 

2、使用温度计、量筒、容量瓶、滴定管等,都要注意量程的大小。如制乙烯温度为170℃,就不能使用100℃的温度计;量取8.5mL液体时,就应该使用10mL量筒。

 

3、干燥气体或除杂质气体时,气流的方向应大端进小端出,即大进小出。

 

4、固体药品应保存在广口瓶中,而液体试剂则应该保存于细口瓶中。

 

5、取用药品时,应严格按照实验说明的规定用量,如未注明用量,应该取用较少量,即液体只取1~2mL,固体只需盖满试管底部;但除杂质时,所加试剂都应过量,因此,由此引入的新的杂质应设法除去。

 

化学实验的上下关系

 

1、玻璃仪器中的“零刻度”:滴定管在上方,量筒、烧杯、刻度试管等的起始刻度在下方,但并无零刻度。

 

2、容量瓶、移液管等的刻度线在上方(只有一刻度线)。

 

3、冷凝管中,水流方向为下进上出。

 

4、用排空气法收集气体时:若气体的式量大于29,用向上排空气法收集;若气体的式量小于29,则用向下排空气法收集。

 

5、分液操作时,下层液体应打开旋塞从下边流出,上层液体应从分液漏斗的上面倒出。

 

6、使用长颈漏斗时,漏斗的底部应插入液面以下,而使用分液漏斗不必插入液面以下。

 

7、进行石油等物质的分馏时,温度计的水银球应在液面之上且位于支管口附近;而制乙烯等需要测量、控制反应物温度的实验时,温度计水银球应在液面之下。

 

化学实验的左右关系

 

1、使用托盘天平左盘放称量物,右盘放砝码,即左物右码;游码刻度从左到右,读数时读其左边刻度。

 

2、调整天平时,左边轻时,平衡螺母向左旋,右边轻时,平衡螺母向右旋。

 

3、制备气体时发生装置在左,收集装置在右,气体流动的方向从左到右。

 

4、组装仪器时先低后高,从左到右将各部分联成一个整体,拆卸仪器时顺序则相反。

 

5、中和滴定操作时,左手控制旋塞,右手摇动锥形瓶,即左塞右瓶。

 

6、用移液管取液时,右手持移液管,左手拿洗耳球。

 

 

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这一期的2019年初中化学复习知识点:化学实验小编就介绍到这里,希望对有需要的同学提供帮助,养成好的学习习惯:预习、笔记、复习、题目,归纳总结,甚至是草稿、解题步骤等,都需要用心去做。因此建议同学们在初中阶段尽可能养成好的学习习惯,为接下来学习做好准备、蓄力。更多试题辅导,请拨打免费咨询电话:

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