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北京小学怎么学习汉语！大家都是怎么学习汉语的呢？其实汉语是较好学习的东西也是较基础的东西，希望大家能好好学习，大家加油！下面就是小编为大家带来的北京小学怎么学习汉语，希望可以帮助到大家。
北京小学怎么学习汉语
一.正确认识和把握汉语教学的要求。
义务教育小学语文课程标准明确规定：小学一年级教学汉语，要求孩子能够准确熟练地拼读音节。有条件的可以逐步做到直呼音节。新课程标准做出这样有一定弹性的规定是不无道理的，主要是从全国的实际出发，避免增加难度，加重负担。但是，从问题的本质上说，汉语作为一种工具，应该是功能决定要求。汉语在小学语文中的功能是什么呢?义务教育小学语文课程标准是这样表述的：汉语是帮助、阅读和学习普通话的有效工具。低年级孩子在写话的时候，可以用音节代替没学过的汉字。与传统的汉语教学相比，主要增加了帮助阅读这项功能。那么，按照功能决定要求的原则，汉语教学的要求应该是看到一个音节就能读。现在的任务是要采取一切可能的有效措施，促使广大小学语文教师，能迅速适应汉语教学的新要求，不断探索培养孩子学习汉语的较好途径和方法。
二.突出声母和韵母的教学，打好拼读基础。
掌握汉语，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，孩子读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。因此，教师在教学中首先要巩固字母教学。原因是：汉语
的声母、韵母只有几十个，比死记硬背几百个音节负担轻，还可以收到事半功倍的效果。巩固字母教学要做好三件事：一是充分发挥图画的作用，指导孩子发好音，记好形;二是要在拼读音节中巩固声、韵、调;三是要扎扎实实地指导孩子规范的写好字母。
为了达到熟练拼读或直呼，声母教学要做到三要 ：
1、要让孩子掌握23个声母的发音部位和发音方法，为以后用支架法读音节做好准备。教学要严格按照教材安排的顺序进行。因为声母顺序就是按照声母发音部位分组安排的，是有规律可循的。b、p、m、f是舌面音，z、c、s是舌央前音(也叫平舌音);zh、ch、sh、r是舌尖音(也叫翘舌音)。
2、要求声母：读音尽量轻短：以便向直呼过渡。
3、要联系方言实际，抓住难点：如在宁夏西吉县的方言中，有l，而没有n,n和1发音完全一样，只是发音的部位不同。发好n的音，关键在于克服舌头平伸的习惯，把舌头翘起来。为了培养翘舌的习惯，在教学中我根据华西小学大多数孩子是从宁夏西海固移民来的实际，让孩子先把洗净的食指伸入口内，贴在下门齿背后，发音时舌头背面不沾湿手指的指甲，通过这样的训练，孩子很快就能正确读准n的音了。
注意事项：
从较基础的六个单韵母教起，通过宝宝学APP同步到电视上，先和孩子一起听发音，一起学习，一般两个晚上就可以将起吸收。边教边写，很快就能记住。6个单韵母有a o e i u ü
两个晚上学习完之后，用一个晚上的时间进行复习，找单韵母、训练发音以及拼写。
学完单韵母，就进入声母学习。同样的通过APP学习发音，一个晚上差不多学5个声母，边学发音，边拼写，并与单韵母进行简单的拼读。23个声母用5个晚上学完，并学会简单的拼读。23个声母有b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s 、 y、w、r
用一个晚上的时间复习声母和单韵母
待单韵母和声母都记得差不多了，开始学习双韵母(复韵母)以及整体拼读，一步一步来，边单个单个学发音、拼写，不断训练学过的声母和韵母进行拼读。整体拼读有：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。
双韵母有：ai ei ui ao ou iu ie üe er (其中er是特殊韵母,可以自成音节)
6
较后再学些前鼻音后鼻音，
前鼻音：an en in un ün
后鼻音：ang eng ing ong
7
较重要的是，在家里学习可以反复复习，反复拼读，哪里忘记了就再复习。不过也不要教得太熟悉了，要留点给老师教，免得孩子骄傲，真正上课的时候不认真。
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小编对北京小学怎么学习汉语就介绍完毕了，是我们中国的母语，同学们如果学好了，很多字同学们都可以自己去认了，以上内容如有任何疑问，请直接拨打免费咨询电话：
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