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北京人教版九年级化学讲义

2019-10-08 22:06:01  来源:网络整理

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北京人教版九年级化学讲义!同学们要好好的学习化学,因为化学是中考考察的科目之一,同学们学习化学需要的掌握的就是一些实验原理和一些概念,因此同学们上课一定要认真做实验,认真观察实验过程中的变化,下面就是小编为大家带来的北京人教版九年级化学讲义希望可以帮助到大家。

1.氮肥。 

(1)尿素、铵盐、氨水。   

 (2)氮元素是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成成元素,缺少时会使植物的生长发育迟缓或停滞,影响光合作用的速率和 光合作用产物的形成。蛋白质含量下降会使作物的品质降低。 

(3)氮的固定:将氮气转化为氮的化合物的方法。

 2.磷肥。 

(1)磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙等。 

(2)磷元素是植物体内蛋白质、核酸和酶等多种重要化合物的组成元素。缺少时会使植物生长迟缓、产量降低。 

3.钾肥。    

(1)硫酸钾、氯化钾等。   

 (2)具有保证各种代谢过程的顺利进行、促进作物生长、增强作物抗病虫害和抗倒伏能力等功能。 

4.复合肥料。    

(1)硝酸钾、磷酸二氢铵、磷酸氢二铵等。 

 (2)同时均匀地供给作物几种养分,充分发挥营养元素间的相互作用,有效成分高。 

5.不合理使用化学肥料会带来的环境问题。    

(1)化肥中含有的一些重金属元素、有毒有机物和放射性物质形成潜在的土壤污染。    

(2)在施用过程中因某些成分的积累、流失或变化引起土壤酸化、水域氮和磷含量升高、氮化物和硫化物气体排放等,造成土壤退化和水、大气环境的污染。 

6.合理使用农药对保护环境的重要意义。 

(1)化学农药对农业的高产丰收具有重要作用,它是保护和提高农业、林业、畜牧业、渔业生产的药剂(化肥除外),包括杀虫剂、杀菌剂、除草剂、杀鼠剂和植物生长调节剂等。它们是农业生产中与病、虫、杂草等有害物质作斗争的有力武器。农药本身是有毒物质,在杀灭病虫害的同时也带来了对自然环境的污染和人体健康的危害。 

(2)在施用农药时,要根据有害生物的发生、发展规律,对症下药、适时用药,并按规定的施用量、深度、次数合理混用农药和交替使用不同类型的农药,以便充分发挥不同农药的特性,以最少量的农药获得最好的防治效果,同时又延缓或防止抗药性的产生,从而减少农药对农产品和环境的污染。

用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱度。 

1.酸碱指示剂:能跟酸或碱的溶液作用而显示不同颜色的物质,如石蕊和酚酞试液。 

2.pH—表示溶液酸碱性的强弱程度。数值0—14之间。最简单的测试溶液pH的方法是使用pH试纸:将一小块pH试纸放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待测液滴在批pH试纸上,将pH试纸显示的颜色和标准比色卡比较,得出溶液的pH值。 

3.溶液的酸碱度

  ⑴ pH  溶液的酸碱度常用pH来表示。pH的范围通常在_0----14_之间。           

 ⑵ 改变溶液pH 的方法: 

①使溶液的pH 增大要加入碱溶液或金属氧化物或是水; 

②使溶液的pH 减小要加入酸溶液或水。 

4.溶液酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。   

 (1)中和反应:酸和碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。   

 (2)测定人体内或排出的液体的pH,可以了解人体的健康状况。 

 (3)许多化工生产需在一定的酸碱性的溶液中进行。   

 (4)测定雨水的酸碱性可以了解空气的污染情况。    

(5)农作物一般在中性或接近中性的土壤中生长

硬水及其软化 

⒈硬水与软水 

⑴硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水,河水多为硬水。

  ⑵软水:不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水,雪水、雨水是软水。 

⒉硬水和软水的检验:把肥皂水倒入水中搅拌,若水易起浮渣的为硬水,反之为软水。(或若泡沫较多的是软水,反之为硬水)。 

⒊使用硬水对生活生产的危害 

⑴用硬水洗涤衣物既浪费肥皂,又不易洗净,时间长还会使衣物变硬。 

⑵锅炉用硬水,易使炉内结垢,不仅浪费燃料,且易使炉内管道变形、损坏,严重者可引起爆炸。 

⒋硬水软化的方法:⑴煮沸;⑵蒸馏

氢气的物理、化学性质及用途 

⒈物理性质:无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小(密度最小)。 

⒉化学性质: 

⑴可燃性:纯净的氢气在空气(氧气)中安静地燃烧,产生淡蓝色火焰,放热。       

2H2 + O2 ==== 2H2O 

如果氢气不纯,混有空气或氧气,点燃时可能发生爆炸,所以使用氢气前,一定要检验氢气的纯度。 

⑵还原性(氢气还原CuO) 

实验现象:黑色粉末变红色;试管口有水珠生成 

化学方程式:H2 + CuO ==== Cu + H2O 

⒊氢气的用途:充灌探空气球;作高能燃料(最有发展前景的清洁能源);冶炼金属。

 

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