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北京中考二模诊断决定啥!二模诊断只是一个普通的诊断,并不代表着中考,二模诊断只是为了让同学们更加的了解自己的学习情况,让同学们懂得反思自己的不足,让同学们更加有前进的动力,下面是小编今天给大家带来的北京中考二模诊断决定啥!一起来看看吧,希望可以给各位同学带来帮助。
二模诊断是一场诊断性的诊断
“诊断”是一个医学用词,可以借助传统中医的“望、闻、问、切”四种方法,判断一个病人的病因以及可采取的医疗措施。通过一模诊断,可以诊断孩子在准备过程中存在的主要问题。通常,就以下几个方面进行诊断:
一是孩子学习的精神状况,主要是看:孩子是否全力以赴的问题,孩子是否聚精会神的问题,孩子是否顽强拼搏的问题等等;
二是孩子学习的时间分配,主要是:学习时间的有效利用问题,薄弱学科的时间投入问题,学科中薄弱环节的时间给予问题等等;
三是孩子卷面的答题分析,主要是看:各个题型的失分情况,基础题、中档题、能力题的失分情况,一道题目的失分是由于知识的不熟练、审题的不仔细、思路的不合理、运算的不过关、表达的不规范等等。
通过以上几个方面的诊断,我们可以摆脱分数的干扰,使得考生的精力更加侧重于分析与诊断,为下一阶段的复习方向以及准备策略提供了非常重要的、关键性的素材和信息。
另外学而思爱智康的老师还为大家精心整理了:
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一、查缺补漏,主攻薄弱
请制作“失分分析表”,包括“不会做的”和“不该丢分的”两部分,分析模拟诊断等试题失分情况,在紧跟老师复习的基础上,针对自己的薄弱环节重点弥补、改进。
别一味冲刺难题。做题是对理论知识的进一步巩固与实检,我们要在理解的基础上加强训练,以达到巩固的目的,但不能一味追求难题偏题。因为中诊断卷中有30%是比较灵活的题型,只有10%是真正的难题。30%那部分题目是我们能拿但容易失分的题目,我们要做到尽量多拿分,但如果我们一味求难求险,就会因为忽视基础题型的夯实和巩固而失掉这部分该得的分。在基础掌握后,有条件的同学可再进行一些难题怪题的攻关,这样的策略才更能保证效率。
二、反思错题
不要盲目找题做,陷入题海中,不要试图“做过”中功课(基础题除外),不要“就题论题”停留在“这题我会了”的低水平上。解题能力是在反思中的。懂、会、悟是数学水平的三个层次。简单说,听懂了,但不一定会,更不意味着真正领悟了。
以上就是小编特意为大家整理的北京中考二模诊断决定啥相关内容,同学们诊断不必太紧张,好的心态也是取得好成绩的关键,同学们在学习的过程中如有疑问或者想要获取更多资料,欢迎拨打学而思爱智康免费电话: 更有专业的老师为大家解答相关问题!
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