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北京高三一模考砸了！高三一模诊断失利了，不要灰心丧气，现在把问题暴露出来无论如何都是一件好事，亡羊补牢一点都不晚的，同学们要及时总结反思完全可以帮助你解决问题的。下面是小编今天给大家带来的北京高三一模考砸了！希望可以给各位同学带来帮助，加油！
高三一模诊断考砸了，该怎么办呢？
有些同学一模诊断失利之后马上就灰心丧气，信心全无，觉得没有希望了。这些同学忽略了一个很重要的问题，就是模拟诊断是非正式诊断。应该有这样一个观点：现在把问题暴露出来无论如何是一件好事。
现在把问题暴露出来叫做亡羊补牢，模拟诊断是非正式高考，正式高考时能够把问题解决了就好。如果现在选择把问题隐藏而没有暴露出来，到高考的时候再暴露出来那就为时已晚，先进的办法就是复读一年。所以，模拟诊断失利了，不要灰心丧气，无论如何是一件好事，完全可以得到解决。
但是，模拟诊断失利了怎么办呢？我要强调的是模拟诊断之后的反思。
北京的考生我较了解，模拟诊断之后要进行一种恶性的训练循环，比如海淀的考生，模拟诊断做海淀的卷子，紧接着要做东城西城的模拟试题。做完这一轮二模又开始，还要再做海淀的二模试题，然后再做东城西城的二模试题，进入一种反复训练的过程当中。高考黄金时段如果把时间都浪费在做训练上太可惜了。练是一定要练，但是练也要有度。我强调的是一模二模后的一种反思，无论考生多紧张，不管多忙多累，都要对一模诊断、二模诊断进行认真的、有效果的反思！这种反思既可以总结出正面的经验，也可以总结出反面的教训。
首先我们说总结正面的经验。
比如高考助力能力750分，模拟诊断你得到500分，就是说大部分的分数都已经得到了。那么得到三分之二的经验是什么？题是怎么解得？怎么审的题？怎么得的分？能不能上升到诊断和复习的规律上来？能不能上升到举一反三触类旁通这样一个高度上来？在高考的时候，如果把这些经验规律运用在高考当中就能够完全把握住这500分。我要告诉同学们，你们一般更重视反面教训，不太重视正面经验。我要强调的首先是正面经验，因为你们失分是少的得分是多的，将来你们的目的是要多得分的。
接下来我们再说反面教训。
反面教训有什么问题呢？比如你模拟考了500分，失掉了250分。这250中可能有200分对你来说太难。假如你不是优秀的考生，考不到600分以上，一般都是500分。那么你应该重点分析这250分中的50分。这所谓的50分，就是你会做，但是没有得分，认真审题认真思考完全可以做一步两步，但是没有做，没得到分；或者说你做了，会做，但是由于错误、审题错误做错了。像这样一些错误发生了是非常遗憾的。所以反面教训里一定要抓住那些自己会做，可以做对，可以得分，但是没有得分的题目。反面教训也是非常重要的，如果把这些反面教训的50分总结了，正面经验的500分也总结了，那么你将来的高考成绩至少应该是550分。
还有一点请同学们注意！从北京的一模诊断难度来看，一模往往要略难于高考难度。所以一模失利了没关系，只要你认真总结，汲取应该有的经验和教训，那么在高考的时候，一定会在一模诊断的基础上成绩得到。较可怕的是模拟诊断失利以后，对自己丧失信心。心态一旦发生了变化，行动往往就跟不上，就会使状态继续往下降。
因此一模诊断失利后一定要及时调整心态。怎么调整？现在把问题暴露出来无论如何是一件好事，亡羊补牢一点都不晚。及时总结反思完全可以帮助你解决问题，到高考的时候考出理想的成绩！
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部分资料截图如下：
资料附赠: 诊断答题注意事项
1.答题顺序从易到难，从熟到生一般而言，高考卷的试题排列顺序均是从易到难的，按此顺序作答即可（但也有例外，2003年高考时就出现了题目难度跳跃性的现象，不少同学纠结于前面的难题，导致了后面相对简单的题得分也不高，着实可惜。所以，答题时要留心这个问题）。
2.遇到那些我们已经仔细读了两三遍可是仍然不明白相关人员要我们做什么的题目，我们要毫不犹豫地把它放弃掉对于大多数同学来说，你诊断的目标不是150分。别为了那些不属于你的题浪费了属于你的时间。
3.对于那些读了两三遍后让我们感到矛盾和含糊的题目，可以视分值和时间情况选择继续思考还是先空下注意的是，此题如果决定回头做，一定要在题前用铅笔做记号。
4.答题时间先紧后松，一定要留下检查时间诊断进入后半段时，预计难度相近、耗时相等的两道题目，先做分值高的。
5.不留空白很多孩子都有个很可怕的习惯，碰到自己不会的大题，如数学较后一道、理综大题等，往往因为不会做而一个字都不写，试题上一片空白，这是非常不明智的。答题时我们要尽力作答，凡是你会的、你看到的甚至是题目已明明白白告诉你的，只要你知道，就写出来。也许这道题你不会解出较终答案，那么你有没有入题思路？如果有，请写下来。也许这个物理现象你无法，那么你会不会分析？把你的分析写下来。就算你不会分析，总该知道它涉及的公式，哪怕是较基本的公式，把这些公式写下来。虽然你写了不一定能得分，但如果不写就一定不能得分。
6.跳步解答这是一个技巧。对于有几小问的题目，如果先进小问不会做，可以假设先进小问的结论成立，看能否做出第二小问（如涉及数据可用字母代替）。同样，一道题目中，中间有步骤不会，先承认这个中间结论，往下推，看能否得到正确结论。
7.答题一定要完整。一个清华孩子曾这样谈起他的学习经验：“步骤写的特别完整，思路非常清晰，以至于老师都不忍心扣我分，即使较后结果错了老师也会想办法给我分。”也就是说，同学们思考时如有把握可以跳跃性思维，但答题时你呈现给老师的一定要是个完整的、严谨的思维体系和答题过程。这样，老师总能找到给你分的理由。
当答题过程基本结束时，诊断也就进入了较后的结束阶段。一般来说，同学们较少要保证有10分钟到20分钟的时间用来检查。如果时间很紧，较少也要保证有5分钟到10分钟时间。检查的内容包括个人信息、答题卡、有没有漏题等。当然更重要的是对结果的检查，如果时间紧，同学们可着重对关键步骤、公式、单位这3点进行检查。
较后想强调的一点是草稿纸，这是诊断时和试题同等重要的东西。同学们拿到草稿纸后，请先将它三折，然后按顺序使用。草稿纸上每道题之间留空，标清题号，字迹要做到能够准确辨认，切不可胡写乱画。这样做的好处是：
1.草稿纸展现的是你的答题思路草稿纸清晰，答题思路也会清晰，较起码你清楚你已经做到了哪一步。如果草稿纸混乱的话，这一步推出来了，往往又忘了上一步是怎么得到的。
2.对于前面提到的暂时不会、要回头再做的题，由于你先进次做本题时已经进行了一定的思维过程，第二次做时如果重头再思考非常浪费时间，利用草稿纸，可以迅速找到上次的思维断点，从而继续攻破关键结论要特殊标记。
3.检查过程中，草稿纸更是较好的帮手如果连演算过程都可从草稿纸上清晰找到的话，无疑会节省大量时间。
以上就是小编特意为大家整理的北京高三一模考砸了相关内容，相信高三同学在通过一段时间的复习之后，我们的文综成绩一定会有不同程度的提高， 在学习的过程中有任何问题欢迎拨打学而思爱智康免费电话：
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