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初中历史教材北京部编版九年级

2020-02-14 17:12:18  来源:网络整理

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初中历史教材北京部编版九年级!现在同学们初三了,是初中的最后一年,所以,同学们必须要对自己开始准备改做的事宜,同学们应该知道,你们的历史是开卷考试,如果背不下来知识的,就要熟练的弄懂教材。下面,小编为大家带来初中历史教材北京部编版九年级

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记笔记的方法。

(1). 记笔记之前要做好预习工作。通过预习,能让我们先对知识网络和重、难点有大致了解,特别是哪些地方还有疑问,先掌握部分知识,形成一个课堂笔记的框架,这样在课堂上就能充分发挥自己的主动性,能有效地解决“听”与“记”的矛盾。

(2).把握记笔记的时机。一般来讲,上课要以听讲和思考为主,做笔记的前提是不能影响听讲和思考。做笔记的时机有三个:一个是老师在黑板上写字时,要抓紧时间抢记;二是老师讲授重点内容时,要挤时间速记、简记;三是下课后,要尽快抽时间去补记。

(3).笔记的形式。一般说来,应根据实际情况,可记在课本上、学案上,也可记在专用的笔记本上。但多数情况下是两方面兼而有之的。

在课本上记笔记可以选择如下方法:第一,符号笔记。就是在书上做记号,标明重点,提出疑问,引起注意。第二,批语笔记。就是将某部分的要点、疑问或补充记在书的空白处。做批语笔记要参照老师的板书或讲解来做,应有选择并要简明扼要、书写清楚。

在笔记本上记笔记的方法:首先,笔记本要选一个较厚点的、硬皮的,并且要好好保存,以备复习时用。其次,笔记本要有好的格式,右面用于记笔记,左面用来提示值得注意的地方、强调的重点、自己的疑问等。

(4).笔记的内容。第一,重、难点。第二,在预习时尚未搞清楚的易错、易混、理解不清或模棱两可的内容,尤其是经老师讲解仍不懂的。第三,书上没有、老师补充的内容。第四,根据课型和讲授内容不同有所侧重。例如讲评课,重点要记解题策略(如审题方法、思路分析等)以及典型错误与原因剖析,总结思维过程,揭示解题规律。第五,记老师在黑板上列出的知识结构图表。如果这个图表与书上基本一致,则不必记,只要在书上勾画出来就行了;如果与书上不同,老师对本课的内容重新进行了组织,这种图表就应该完整地记下来,作为自己复习和总结时的参考。第六,记学习感想和体会。

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以下的内容则无须记笔记:①次要的知识;②一看就懂的内容;③书上有的知识。

(5).课后整理笔记。由于课堂上时间比较紧迫,老师所讲的一些内容当时可能漏记,书写也许会很潦草,所以记笔记时,不要把笔记本记满,要留有余地,以便下课后及时对笔记进行整理、归纳、补充,这样既可以提高听课效率,又能使笔记干净整洁、有条理,还是一种很好的课后复习方式,使我们的复习更有针对性,从而收到事半功倍的效果。

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