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高中做题不会做的原因有哪些?北京同学们要改变的做法!很多同学说，高中开始做题变得困难了，很多知识明明上课听懂了，课下做题却总是不会。小编想说，这样的同学，多半是有一些需要改变的学习方法，今日小编整理了高中做题不会做的原因有哪些?北京同学们要改变的做法!希望对大家有所帮助哦!
不会做题的原因
1、袖手听课
所谓袖手听课就是在听课的时候表情非常认真，但是就是不动手。有的同学把两个胳膊插在一起，也有的同学托着腮帮子，更有的同学手插裤兜儿，跷着二郎腿，四仰八叉舒服的很。
这种听课恶习多数是在以前养成的。也许以前的老师要求没那么严格，高中之前的知识基本上听懂就会做，然而到了高中，随着知识难度的加大，思维含量的增强，再用这种听课方式肯定不行。
这里不是说孩子的思维跟不上老师思维的问题，而是在那么大的教学容量和那么大的教学难度面前，如果不用笔记，把老师讲的东西认真记下来，纯粹靠课堂几十分钟大脑的记忆是根本无法消化这些内容的。
2、被动听课
被动听课意思就是说听课的时候不带有主动性，有效准备不足或者干脆没有任何准备。
不少同学在老师进入教室开始进行新课内容的时候，根本不知道想着抓紧打开课本和相关材料，只有等老师说了，提到了，要翻到多少多少页才知道打开课本，这种等老师、靠老师的思想就是标准的不主动学习的行为。
这样的孩子较终的结果就是永远被老师带着走，老师走一步跟着走一步，老师不走了也就跟着停下来。
3、没有方法
高中阶段孩子必须要掌握相关学科的学习方法，相较于初中比较简单的基础知识，高中各个学科的题目难度回答起来都比较大。每门学科除了有共同的学习方法比如预习、认真听课、及时巩固、独立功课等等，还有各科特有的学习方法甚至每个章节都有不同的学习方法。
诸如思想政治，历史学科这样的偏文学科，在高中阶段也需要极大的思维含量。所以，不同学科各自独特的学习方法和各个学科共同的学习方法，孩子都必须掌握。
建议学习的方法
1、勤做笔记
首先，要给高中九门学科各自准备一个笔记本。以前遇到过这样的情况，很多同学用一个本子记录各个学科的笔记，老师收上来之后找不到孩子的笔记到底记在哪里?
假如各科有导学案，准备一些文件袋，每科一个整理清楚。
笔记本上应该记些什么东西?不要盲目的记，不要乱记。很多同学把老师讲的每一句话都想记下来，黑板上老师写的每一个字也想记下来，这是不可以的。
老师讲解的例题，有时间的话一定要动笔试试看。
老师写的提纲要记下来，本节课重要的考点要记下来，考点之间内在的逻辑关系要记下来，老师讲的重点题型，讲题的主要思路和方法要记下来。
2、课前预习
关于课前预习，之前我已经说过很多遍了。但是就目前实际情况来看，很多同学因为功课量多，这一环节还是没做好。
有的同学说我来不及预习，也有的同学利用上课之前的几分钟草草的预习一下，这些其实都是没有效果的。
功课再多，学习再忙也一定要留出时间来预习，不相信的同学可以试一试，一旦你做了必要的预习工作之后，老师再讲新课，你听听那个效果怎么样，保证你受益匪浅。
3、针对训练
这里所说的针对性训练是指当天老师讲的新的内容一定要跟对性的训练三到五个题。这样做的好处是可以保持当天所学考点的温度和热度。
很多同学之所以不会做题，主要原因其实就在这里。当节课老师讲完了，然后下节课又换了别的老师，上节课内容觉得听懂了，然后又不及时跟进训练。这就会导致上节课的记忆越来越远，如果再到下午和晚上，估计上午讲的那些重难点孩子基本都忘了。
所以训练题目一定要及时，一定要有针对性，可以利用课间的时间，比如课间操20多分钟，可以利用上午放学之后，哪怕做一个题也可以。
4、总结方法
学习方法的总结是一个永恒的话题。可以说高中的同学不会总结方法成绩一定好不到哪里去。
做每一道题都要进行反思，不同的题，反思多了就会发现共同的规律。不管时间有多么紧张，一天当中也要留出哪怕几分钟的时间进行反思。
这就好比牛吃草，总要留出时间来进行反刍、消化吸收。只是一个劲儿地吃草，时间长了肯定会消化不良，所学的知识较后也只是一个大胃王。
学科方法的总结，不同类型题目的总结，不同学科、不同模块方法的掌握对提高高中生的成绩是非常有帮助的。
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