北京第八中学小学升初中分班考语文

2020-02-24 11:44:01 　来源：网络整理

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北京第八中学小学升初中分班考语文！诊断前大家都是怎么复习的呢？语文是基础学科一定要打好基础哦~诊断会成功的。下面是小编今天给大家带来的北京第八中学小学升初中分班考语文！一起来看看吧，希望可以给各位同学带来帮助。

　　语文通用答题公式

　　(一)某句话在文中的作用：

　　1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;

　　2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

　　3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

　　(二)修辞手法的作用：

　　(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

　　1、比喻、拟人：生动形象;

　　答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

　　答题格式：强调了+对象+特性

　　3;设问：引起读者注意和思考;

　　答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考北京小学升初中分班诊断辅导

　　反问：强调，加强语气等;

　　4、对比：强调了……突出了……

　　5、反复：强调了……加强语气

　　(三)句子含义的解答：

　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

　　(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

　　1、动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

　　2、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

　　3、副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

　　(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

　　不能。因为：

　　(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

　　(2)该词与上文是一一对应的关系。

　　(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

　　(六)段意的概括归纳

　　1、记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

　　格式：(时间+地点)+人+事。

　　2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

　　格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

　　3、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

　　格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

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资料附赠：小学升初中分班诊断复习

　　1、知识点

　　针对长沙市分班诊断的复习基本上锁定在整个小学课本知识点的复习，这个可以参考我之间整理的“小学毕业考总复习专题汇总”，注意六年级比例、百分数、分数、统计图表这四部分知识，以中高难度试题训练为主;而数学知识体系中，几何、行程问题、工程问题、找规律这四部分为重点，以中等度试题训练为主，其中平面几何注重对割补、平移等方法的考察;立体几何部分以简单体积表面积变化为主，行程、工程问题难度都不大，做些相关的梳理就行;初中知识中，以一元一次方程中应用题训练为主。

　　2、方法

　　分班诊断试题整体难度不大，但是在准备过程中，一定要注重细节。在整体难度不大的情况下，平时会做中等难度及难度较大的题的同学所占优势不大。此时注重细节，简单题错误率低的孩子进入好班的机会将大大增加。

以上就是小编特意为大家整理的北京第八中学小学升初中分班考语文的相关内容，同学们在学习的过程中如有疑问或者想要获取更多资料，欢迎拨打学而思爱智康免费电话：更有专业的老师为大家解答相关问题！

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